有老师在谈到“严与爱”的问题时说：学生要用严格的纪律来约束，“严是爱，松是害”。在此，我想问的是：严，真的是爱吗？
其实，“严是爱”的观点，不是今人的发明，是我们老祖宗很早以前就提出来了。最典型的是“教不严，师之惰”和“棍棒底下出孝子”。这些，都是封建社会对孩子的教育方法、要求和准则，是与封建社会权力高度集中的“皇权”观相一致的。时至今日，我们对孩子的教育方法，除了严之外，就没有其他更好的方法了吗？仍停留在千百年前的那个教育高度毫无进步吗？
有人口口声声说严是爱，严是爱的依据何在？换句话说，我们为什么要对孩子严？我们凭什么对孩子严？对此，有人作进一步的思考没有？
对孩子要求严，其实是有一种认识在我们头脑中根深蒂固造成的，那就是认为：孩子小，不懂事，孩子没有自控力，容易学坏，孩子不会自己学习，不会自己要求上进。在“严”的背后，有一种可怕的等级观念在作祟，即大人与孩子是不平等的，大人高高在上作全知全能无所不能状，孩子低低在下作匍匐在地状。在“严”的背后，是对孩子作为一个独立的人的忽视和抹杀。正因为要严，我们才给孩子规定了学这学那，给孩子规定了不能学这不能学那，即我们给孩子的成长发展人为地规定了一个框框一个范围，除此之外的更广大的空间便与他们无缘。显然，这种严，这种成长，这种发展，是不全面的、片面的、不健康的、不自然的，也是违背事物的发展规律的。一粒种子，要长成参天大树，我们能做的，不是给他搭一个荫棚，为他遮风挡雨，不是给他穿一身衣服来束缚住他枝条的生长方向，我们能做的仅仅是松松土，浇浇水，施施肥，不让人砍而已，至于如此做之后，能否最终长成参天大树，那是种子自己的事。拔苗助长，或修剪成盆景不让长高，都是不人道的、残忍的行为。
对孩子要求严，还有一个问题，即严的标准是什么？“孟母三迁”“囊萤凿壁”和“悬梁刺股”的故事，一再地告诉我们，对孩子严，那是出于盼孩子有出息的强烈愿望，即望子成龙、盼女成凤的心理在作怪。即严的标准是为了有出息。而什么是“成龙”“成凤”？什么是“有出息”呢？在国人的观念中，由于封建科举制度的长期毒害，往往是认为“学而优则仕”是唯一的人生成功范例。时至今日，读书为了什么，虽已有多种答案，不再是“当官”这唯一的选择，但归根结底仍逃不出这样一个目的，即为了拥有未来良好的生存环境，为将来的所谓幸福生活作一敲门砖。正因有如此的目的，所以我们在要求严的同时，不知不觉中犯了短视的毛病：眼盯着好工作好地位，而忽视了孩子在奔向这一目的的路上心情如何有何感受！好的工作、好的地位和心情如何感受如何谁更重要？如果一个人拥有了好的工作、好的地位，而感觉一直痛苦不堪的话，又有何意义呢？更何况，什么是好的工作、好的地位？这是个仁者见仁、智者见智的没有统一的标准答案的问题，家长大人认为是好的工作、好的地位，但孩子不一定认同，大人们有何权力剥夺孩子的选择权呢？
1997年第9期的《中国青年报》发表了一篇题为《生命的价值在哪里》的报道：一个14岁少年自杀的故事。
“孩子，你在这儿放牛为什么？”
“让牛长大１
“那牛长大了呢？”
“卖钱，盖房子。”
“有了房子又做什么？”
“娶媳妇，生娃。”
“生了娃呢？”
“让他来放牛呗。”
这是一位电视记者对偏僻乡村的一个放牛娃的现场采访，可四句简单的回答，却触发了一个14岁少年的死亡。这位少年连续三年是校级三好生、班长，可在他的日记中，却记录了和许多同龄人相同的困惑：
今天，期末考试已经过了大半，感觉轻松了许多，可是想到三天后那连续几天的加课，心便凉了半截。又要公布成绩，召开家长会了，心中更是不安。我们为什么要进行如此激烈的竞争？……在写给父亲的信中，他说明了死的理由——
那天，我看了一个节目，记者现场采访了一个偏僻乡村的放牛娃。我想到了自己——我为什么读书？考大学。考上大学又为什么？找一份好工作。有了好工作又怎么样？找一个好老婆。然后呢？生孩子，让他读书，考大学，找工作，娶媳妇……生命轮回，周而复始。
这样的生活没有意义，这样的生命没有价值——这位14岁少年得出的结论。在夜里，在与父母一墙之隔的自己的房间里，他饮毒身亡，14岁的花蕾就这样凋谢了。（自杨雁斌《创新思维法》）
14岁少年的死，还不能让我们警醒吗？对孩子严的结果，不是爱，而是“杀人”啊！让孩子为了有出息——为了考大学，为了好工作——而读书，而要求严，这是不见血的杀人啊！
真正的爱是无私的，真正的爱是给对方以最大的自由，而绝不是“严”。对孩子规定这也不行那也不行的严，其本质是对人——孩子——的不尊重，是对人的独立性的忽视，是对人的无情摧残。
孩子，也是一个活生生的具有独立人格的人，孩子，不是大人（家长）手中的私有财产，想怎么处置就怎么处置，想放在哪就放在哪。孩子，自己有发展的欲望，自己能管理好自己。让我们相信孩子，信任孩子，给他们创设一个自由、宽松的大环境，让他们自己去闯，去学习，去发展。让我们的孩子远离大人指手画脚的“严”，还他们以快乐，还他们以自由，还他们以选择的权力！
