“情景再现”
妈妈今天买回来一大堆的水果，有苹果、梨、葡萄，还有乐乐最喜欢吃的红提。看着这一大堆诱人的水果，乐乐可开心啦！他看到妈妈一直在忙着干其他家务活，很辛苦的样子。乐乐心疼地说：“妈妈，水果留给我洗，好吗？”
“常见的回答”
“你还小，不用你洗。”
“专家分析”
家长要有意识地培养孩子的自理能力。孩子小的时候，可以让他学会自己整理自己的玩具，自己洗手、洗脸、脱衣等小事情，逐渐提高孩子的动手能力。孩子有较强的自主意识，很乐意做一些生活中的小事情，父母要及时给予孩子适当的鼓励，当孩子做不好时也不要心急，自己马上替他做，更不要轻易责怪他，以免打击孩子的自信心。对一些确实有些难度的事，家长可以给予孩子帮助和指导。
孩子在做家务的过程中，既锻炼了自理能力，又培养了动手能力和责任心。孩子帮助做家务，家长要表示感谢和赞扬。
“消极的回答”
“一边儿去，你来帮忙肯定是越帮越忙。”
“你是家里的心肝宝贝儿，这点活怎么还会要你干呢？”
“合理的回答”
“宝贝儿，你真好！那妈妈来教你怎么洗水果。”
“举一反三”
引导思考型-“宝贝儿，是不是看到妈妈很辛苦啊？真是孝顺的宝宝啊。来，妈妈告诉你怎么来洗水果。”
快乐承诺型-“好啊！洗水果就交给你负责啦！宝贝儿真孝顺，知道心疼妈妈了。”
温情传递型-抱着孩子说：“可以呀！你长大啦，可以帮妈妈做事情啦！”
“温馨提示”
自信、乐观、认真、独立是很多家长都希望孩子拥有的能力。给孩子机会，让孩子有机会去尝试和表达，也是一种爱。
