“行啊！”“你真棒！”赞美别人，就这么简单。然而，我们付出的虽然几有只句语言，而所得到的回报却是巨大的。这样的好事，我们为什么不去做呢？遗憾的是，很多人并不明白这个道理，他们平日就吝啬于每一句赞美别人的话，更别说养成赞美的习惯了。殊不知，成功因此也会对他们变得吝啬。
人们都有希望获得承认和赏识的天性；赞美和表扬，是每一个人的心理需求。而热情的赞美和表扬不仅会让人们心情愉快，还会鼓舞他们的积极性，并朝着被人所赞美的方面更加卖劲地努力。如果我们在生活中、工作中把握好这一点，可以收到意想不到的效果。
我们小时候就读到这则故事：一只乌鸦叨到一块肉，正站在树上享受。树下的狐狸垂涎三尺，想得到这块肉，便机灵一动心生一计。它冲着乌鸦赞美道：“乌鸦小姐，您不仅长得漂亮，歌声也甜美，给我唱一曲吧。”乌鸦受到了狐狸的夸奖，非常高兴，于是满足了狐狸的要求。它张口一唱，于是……
狐狸之所以得手，不就是利用了乌鸦喜欢别人赞美它的天性吗？当然，这只是一则拟人化了的寓言故事而已。赞美别人，不能为了达到不正当的目的，而应该把它看作是人际交往的需要。
在日常交往中，适当地赞美他人，可以使人产生一种亲近感，很快地拉近双方的关系。我们在生活中不乏这样的经验，哪怕是一个陌生的路人，只要我们不吝啬自己的赞美，马上就可以拉近双方的关系，瞬时间如故旧相见。有一位周游世界的妇女，无论在什么地方，不论是见到孩子还是手拿妻子照片的旅客，她都会送上一句“真漂亮！”就凭这一句话，她畅行天下，还交了不少朋友。
赞美是自尊和尊重人的表现，歌德说：“赞美别人就是把自己放在同他一样的水平上。”心理学家的研究表明：每个人都不同程度地把自己看作“中心”，都特别关注自己，内心都希望引起别人的注意。因此，想获得尊重和友谊，就千万别吝啬你的赞美，不要总是以自我为中心。
有一次，著名作家弗洛伦丝·利陶尔女士突然被请去给儿童作演讲。起初，利陶尔真不知该讲些什么好，突然，她机智地想到了《圣经》上的一段话，便决定以此为中心展开演讲。《圣经》上的那句话是这样说的：“不要让恶毒的话从你的嘴里说出来。要多说良善的话，多说赞美人的话，使听的人受宠若惊。”这段话对孩子来说有点深奥。利陶尔教孩子们念这段经文，解说了其中难懂的词。然后，她向孩子们说：“我们的语言应该像是礼物，一份小小的礼物。有时候我们也许不能送给别人一些他们想要的其他东西，但我们可以把赞美这份小小的礼物送上。我们的话肯定会让他们觉得开心。”
利陶尔进一步解释道：“从现在开始，我们在说话时不应该用坏的字眼，而应该用美好的词汇。我们的话语应该用来建设，而不是破坏。这些说出口的话，都应该像是送出去的礼物。”
她的话音刚落，一个小女孩站了起来，大声地说：“我明白了，您的意思是，我们所说的话应该像一个结着蝴蝶结的漂亮的银色礼物盒。”
是的，赞美的话语就像我们送出去的“结着蝴蝶结的漂亮的银色礼物盒”，它让施者和受者都得到莫大的享受。
生活需要赞美。一句真诚的赞美，能让一个困顿中的人精神振奋，继续踏上坎坷的道路。同样，一句尖刻的批评，会使一个进取中的人心灰意冷，陷入绝望的境地。
学会真诚赞美，对生活、对工作、对事业，都是有益处的。赞美了别人，别人也会适时地回报，这会使我们生活愉快、工作顺利、事业有成。
1921年，美国钢铁大王安德鲁·卡耐基慧眼独具，提名夏布为新成立的美国钢铁公司第一任总裁时，夏布才38岁。
为什么安德鲁·卡耐基每年要花在当时来说近乎天价的100万聘请夏布呢？是夏布确实是个了不起的天才，还是他对钢铁生产比别人懂得多？都不是。夏布曾经说过，在他手下工作的许多人对钢铁制造其实都比他懂得多。
夏布说他之所以获得高薪，主要是因为他善于处理人事，管理人事。他说：“我想，我天生具有引发人们热情的能力。促使人们将自身能力发展到极限的最好办法，就是赞赏和鼓励。来自长辈或上司的批评，最容易使一个人丧失志气。我从不批评他人，我相信奖励是使人工作的原动力。所以，我喜欢赞美而讨厌吹毛求疵。如果说我喜欢什么，那就是真诚、慷慨地赞美他人。我广泛接触过世界各地不同层面的人，我发现，无论多么伟大或尊贵的人，他们和常人一样，在受到认可的情况下，比遭受指责的情形下，更能奋发工作，效果也更好。”赞美是夏布成功的秘诀，也是安德鲁·卡耐基成功的主要原因。夏布就曾指出，卡耐基常常公开称赞他人，私底下也是如此。卡耐基甚至在墓碑上也不会忘记恭维别人，他为自己所写的墓志铭是这样的：“这里躺着一个人，他懂得如何奉迎比他聪明的人。”
真诚地赞美别人，是成功者之所以成功的主要原因。要知道，因为你的赞美，别人会更加接近你，使你顺利达到自己的目的地。不仅如此，真诚的赞美还可以调动对方的积极性，激发他们的潜能，使他们做得更多、更好。对于那些落后的人来说，赞美可以改变他的心态，甚至改变他的一生。一些在学校里学习成绩差的孩子，因为老师无意中的一句赞美变得勤奋好学的例子，俯拾皆是。
一位教育学家曾在期刊上发表文章说：“教师不应在学生的作文本上划满批评的标志，应当找一两处体现学生优点的地方，进行表扬，这样学生的积极性会更大地被调动起来。”
值得注意的是，并不是所有赞美总能让对方感到满意。赞美是有方法的，不能刻意为之，只有发自内心的、真诚的赞美才能打动人。同时，赞美要分对象与场合，用词不当、表错情，或应该用在此种场合的而用到彼处，效果都可能适得其反。在这里，我们似乎可以这样做，即更多地赞美自己的同辈，更多地赞美那些平凡的人物，而不是上司、长辈。特别是对我们身边的平凡人物，多赞美他们两句吧，因为在他们的生活中，平常缺少的就是赞美。
赞美是人际交往中的一门重要艺术，它具有神奇的魔力。学会赞美别人，养成赞美的习惯吧，你付出的只是几句语言，而收获的将是友谊和成功，何乐而不为呢？
