子路问：“闻斯行诸①？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”
冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”
公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰：‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰：‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人②，故退之。”
“注释”
①诸：之乎两字的合音。
②兼人：好勇过人。
“心得”
子路问道：“听说了就实行吗？”孔子说：“有父亲兄长在，怎么能听说了就实行呢？”
冉有问道：“听说了就实行吗？”孔子说：“听说了就实行。”
公西华说：“仲由询问‘是否听说了就实行’，老师说，‘有父亲兄长在，（不能这样做）’；冉求询问‘是否听说了就实行’，老师说‘听说了就实行’。我有些迷惑，大胆地来问问。”孔子说：“冉求平日做事退缩，所以鼓励他大胆干；仲由的胆量有两个人的大，勇于作为，所以我要压压他，给他一些约束。”
“故事链接”
孔子是一个大教育家，他有很多学生，有很多教育方法。比如，他主张，对受教育的人要一律平等看待，一样要求，不能有偏向；还主张学习要经常复习旧的，掌握新的。
有一次，孔子讲完课回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时候，子路走进来，大声向老师讨教说：
“先生，如果我听到一种正确的主张，就可以立刻去实行吗？”
孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：
“有父亲兄长在，总要问一下他们吧？怎么能听到就去做呢？”
子路刚刚退出去，另一个学生冉有又悄悄走到孔子面前，恭敬地问：
“先生，我要是听到正确的主张，就应该立即去实行吗？”
“对，应该立刻去实行。”
冉有走后，公西华奇怪地问孔子：
“先生，刚才子路和冉有问的是同一个问题，您的回答为什么完全相反呢？”
孔子笑了笑，说：
“冉有性情谦恭，做事退缩，因此我鼓励他临事果断，敢作敢为。子路的胆量有两个人的大，办事不够周全，所以我就让他遇事多听听别人的意见，三思而后行。”
孔子根据学生不同的情况，使用不同的教育方法，这就是“因材施教”啊！
