我们都知道这样的一句话：我们现阶段的主要矛盾是日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。我们现阶段的主要任务是不断地解放和发展生产力，不断地提高我们的经济发展水平和人民的生活水平。
自改革开放起，我们就确立了以经济建设为中心，坚持改革开放、坚持四项基本原则的党的基本路线。我们也一直以发展经济为己任，不断地推动社会生产力的发展。
生产力是由劳动者、劳动工具和劳动对象三个部分组成。在这三个部分中唯一能发挥主观能动性的是劳动者。可以说，劳动者的主观能动性的发挥是影响生产力发展的根本性因素。
生产是不断发展的。随着劳动者技能的不断提高、劳动者素质的不断进步、劳动工具的不断改善，生产力也是不断地向前推进的。然而，我们在研究生产与增长时却发现，同样的一件工作，为什么不同的人来做会有这么大的差异？国际劳工组织（ILO）最近公布了世界各国最新统计的劳动市场主要指标。该项统计在全球范围内对各国的劳动生产率和劳动时间等进行了比较。2006年，美国劳动者创造的人均GDP达6.3885万美元，雄踞各国榜首，高出排名第二的爱尔兰近8000美元。受经济低增长率和13元贬值的影响，日本的人均劳动生产率为4.487万美元，仅排名第16位。在这里就引入了一个新的概念——劳动生产率。
劳动生产率是指劳动者在一定时期内创造的劳动成果与其相适应的劳动消耗量的比值。劳动生产率水平可以用同一劳动在单位时间内生产某种产品的数量来表示，单位时间内生产的产品数量越多，劳动生产率就越高，反之，则越低；也可以用生产单位产品所耗费的劳动时间来表示，生产单位产品所需要的劳动时间越少，劳动生产率就越高，反之，则越低。
劳动生产率的状况是由社会生产力的发展水平决定的。具体说，决定劳动生产率高低的因素主要有：①劳动者的平均熟练程度。劳动者的平均熟练程度越高，劳动生产率就越高。劳动者的平均熟练程度不仅指劳动实际操作技术，而且也包括劳动者接受新的生产技术手段，适应新的工艺流程的能力。②科学技术的发展程度。科学技术越是发展，而且越是被广泛地运用于生产过程，劳动生产率也就越高。③生产过程的组织和管理。主要包括生产过程中劳动者的分工、协作和劳动组合，以及与此相适应的工艺规程和经济管理方式。④生产资料的规模和效能。主要指劳动工具有效使用的程度，对原材料和动力燃料等利用的程度。⑤自然条件。主要包括与社会生产有关的地质状态、资源分布、矿产品位、气候条件和土壤肥沃程度等。
劳动生产率分个别劳动生产率和社会劳动生产率。在个别劳动生产率中，按个别劳动者的劳动效率计算的劳动生产率是个人劳动生产率；按个别企业的劳动效率计算的劳动生产率是企业劳动生产率；以全社会的平均劳动效率计算的劳动生产率是社会劳动生产率。社会劳动生产率是衡量全社会范围内生产先进和落后的根本尺度。个别劳动生产率高于社会劳动生产率，生产商品的个别劳动量就低于社会必要劳动量；反之，则高于社会必要劳动量。劳动生产率同单位时间内所生产的产品量成正比，即劳动生产率越高，单位时间生产的产品量越多；而同单位产品所包含的劳动量成反比，即劳动生产率越低，单位产品包含的劳动量越大。
现代社会是经济的社会，也是节约的社会。全世界范围内都形成了这样一个共识——我们的发展不能以损害子孙后代的资源和环境为代价。这也是科学发展观和绿色经济提出的一个具体的原因。那这个和生产率有什么关系？传统的生产方式是高消耗的发展模式。这种发展是以资源和环境的破坏为代价的。实践证明，这种发展模式已经不适应现代经济发展的要求。所以我们在追求经济发展的速度和效益之时。我们既要速度，也要效益。这样生产率就被提到了很重要的层面——生产力代表了我们在单位时间内的效率。效率越高就表明我们能够使用现有的资源制造出更多的产品。也就可以不断地消减我们对资源和环境的破坏——毕竟地球只有一个。
既然生产率是如此的重要，我们能从几个方面来不断地提高生产率？
人力资源的经济投入，是提高劳动生产率的第一个基本途径。不管是何种社会、何种企业，人力都不能投入太多。各种生产要素的能力必须匹配，人均技术装备及资金占有达到一定水平，才能充分发挥人的作用。另外，企业的各项资源投入还要根据市场需求及生产任务决定，人力投入太多就会造成劳动生产率及经济效益下降。但是，人力也不可投入太少，社会化大生产要求发挥分工协作的作用，人力太少就难以形成专业化分工优势和协作优势，有时还会影响其他生产要素如厂房、设备的利用率。
人员的合理组织和配置，是提高劳动生产率的第二个基本途径。例如，我国某人造板厂生产的中密度纤维板产销量连续八年均全国第一，从2000年下半年开始，产品由供不应求转为严重积压，最严重时库存达1万多立方米，超过了正常月产量。经分析是销售部门太薄弱，全厂750人只有6个人搞销售。从2000年7月起，厂领导从全厂职工中选拔了30名优秀人才充实销售部门，并建立了市场分片责任制，产品销售量立即迅速上升，重新出现供不应求的局面。
通过教育和培训提高企业员工的素质，是提高劳动生产率的第三个基本途径。根据联合国教科文组织提供的研究结果，劳动生产率与劳动者文化程度呈指数曲线关系，如与文盲相比，小学毕业可提高劳动生产率43%，初中毕业提高108%，大学毕业提高300%。舒尔茨早在20世纪60年代就指出并论证了人力资本投资对经济增长的贡献远比物质资本的增加重要得多。可见员工的教育和培训是最有效的提高劳动生产率的途径，也是社会和企业人力资本增值的重要途径。
人员激励是提高劳动生产率的第四个基本途径。组织激励水平越高，员工积极性越高、组织生产力也就越高，这既是一般常识，也是科学研究得出的结论。如美国哈佛大学威廉·詹姆斯一项研究表明，员工在受到充分激励时，可发挥其能力的80%～90%；而在仅保住饭碗不被开除的低水平激励状态，员工仅发挥其能力的20%～30%。我国很多企业劳动生产率低，与不合理体制压抑员工积极性有很大关系。因此，改革劳动、人事、分配制度，建立一个有效的激励机制，激发和调动员工的工作积极性、创造性是人力资源转变为人力资本的又一个关键。
企业文化建设是提高劳动生产率的第五个基本途径。企业文化犹如企业的灵魂，是企业成员之间相互理解的产物，是企业制度、企业精神、企业道德规范和价值取向的总和。综观国内外许多成功企业，这些企业都有自己富有特色的企业文化。微软公司的文化强调智力、朝气、辛勤工作、接近顾客、远见卓识和以比尔·盖次为榜样的创新精神。我国海尔集团也建立了鲜明的企业文化和价值观，海尔精神是“敬业报国，追求卓越”；海尔管理模式是“日清日毕，日清日高”；海尔名牌战略是“要么不干，要干就争第一”。海尔企业文化的精华在于把凝聚力和竞争观念统一起来，并运用到企业经营实践中去，从而为企业发展带来了巨大的推动力。
经济学小贴士
对于个人来说，需要不断地学习、不断地提高自己的素质和技能，一技在手，天下不愁。
