我们已经讲述了书法的一些特征。在我们看来，一个人若能自由地写出单词和字母，不受任何影响，也不受到一些器官的控制，他会在这些字母和单词中表达出性格特点。但并不能依靠这些就可以判断出一个人的性格特，因为有一些情况会使我们的主要法则改变，有一些发则是需要重新思考、规范的。
教育上的书法：有些人在书写过程中，大多是仿造老师的形式。如果这样的形式有什么代表意义的话，那肯定是代表着老师，代表着老师的特点，而并非是学生。同是也告诉了我们，模仿的学生是没有什么可表现的地方。他的独立性、创新性不足，过多的是依赖性。尽管那种字体对每个人都有一定的影响，但绝大多数人都放弃了学生时代的字体。然而，这种学生时代的字体，对我们的研究带来很大的作用。
不论从教育方面考虑，还是从个性特征方面来考虑，每一个民族都有独特的书法风格，因而，经验丰富的观察者，根据一个人的笔记就可以辨别出他是那个国家的，而不再考虑其他的因素了。英国人的书法与美国人的不同；而法国人、德国人、意大利人、西班牙人及其他民族的书法与他们有很大的区别，他们之间也多少存在着差异。
职业上的书法：有这样一些人，如书记员、会计员、办事员和抄写员，他们的书写风格是非常专业的。虽然此种风格不限制变化和创新，但这些人习惯于一种模式，并不想有其他的想法。这样的书法只能代表着某一特征，但并不完整。这种书法只是工作和职业的表现，并非是个人的特征的表现。
女性书法：一般来说，一些预先规定的形式，女性比男性更易遵守。在女性作家中，她们的写字特征非常的相像。我们在前面几章中提到的对比和评论，对她们的笔迹研究有很大帮助。不管是男人还是女人性格中的特征，都可以打破传统的形式。
任意仿照：有一些人，经常是模仿性的，这对于他们来说，成为别人的特征比成为自己的要方便得多。他们对所有的角色，以及呈现在面前的对象，都可以扮演，况且是非常的出色。但他们的笔迹是没有相同的。倘若有了他们喜欢的字体，马上就会模仿，但也很快就放弃了，从而仿照其他的字体。毋庸置疑，他们的书法在面相学中，只能供别人模仿，其他的已没有什么价值。
不同风格的结合：我们不但对所列的那些特征进行研究，还要通过研究对象来实践我们的技术。也许我们会碰到很多麻烦，只要努力，定会得到我们想要的结果。但我们首要的任务是，对不同的笔迹进行区分及笔迹蕴含的意义，有时，我们很难找到单一的风格，只有在混合形式的笔迹中才能更好地研究，对每个因素应具有的作用做出正确的判断。观察和研究会给我们带来新的发现。到那时，我们也许有了独立的学科，专门从事笔迹的研究工作，可以称为笔迹学。
