做个主动学习的人
学习，是人们的一种进取行为，是为了实现某个目标而积极主动地去获得知识或者技能的过程。在当今人类知识爆炸的时代，一个人要想在某个方面有深入研究，仅仅靠被动学习是远远不够的，必须加强主动学习。
人类当前生活在一个比较复杂的环境中，所以要想使自己能够在这个复杂的环境中很好地生存和生活，需要各种各样的知识来支撑，也就需要自己在生活中不断通过学习来逐渐掌握更多知识，同时也要与时俱进地不断更新自己的知识容量和结构来适应环境之需，这就是终生学习的原始动力。
在孩子刚刚懂事的时候，家长就应当向其灌输这样的思想：
“世界上谁的力量最大呢？当然是有智慧的人，有智慧的人是无法战胜的。那智慧从哪里来呢？是从学习中得到的。”
“将来我们都会变老，无论长得美的丑的，老了大家都差不多，不同的是什么呢？用一生积累财富的人，也就是一生都在学习的人，即使老了，也是美的。”
这样一番话，有记性的孩子一上小学就会对学习感兴趣，而且不用大人们提醒，就主动把作业做完再去做别的事情。因为有一个目标在激励着他，学习，不断地学习，成为爱因斯坦那样的人，让世人永远地记住。
哲言讲得好：身教重于言教。孩子平时喜欢看到父母学习的身影，耳濡目染学习的兴趣也会大大加强，因为榜样的力量是无穷的。如果父母本身不思进取，无所事事，那么孩子也会放纵自己，因为爸妈都不学习、不求进步，自己不学也不会怎么样。所以在学习的过程中，需要互相监督，共同奋进，这是制造家庭幸福的原动力。
让孩子从小就体会一种为兴趣而忘我的滋味，那样会感到快乐，并一直主动寻找这种乐趣。因此，让孩子从爱好出发，如让喜欢解数学题的孩子多做有挑战性的问题，能激发他们的忘我精神和征服欲。久而久之，他们便会主动去体味这种感觉了。
如果孩子数学成绩不好，但英文成绩优秀，家长不要强求他们把两门功课都学好，而应该抱着“优势更优，弱势成绩平平就好”的想法。正像有位老师为了鼓励那些有美术特长的孩子，让他们正面感受到被喜爱、被信赖，于是就在家中挂满了这些孩子的图画，让他们产生成就感。同时，这位老师还经常赞赏这些孩子将来一定会在绘画上取得成功。这样就会让孩子们更主动地去发挥优势，此外，他们也不会允许自己的弱项太差，同样会主动学习。
总之，学习是人类追求进步的心态，是一个从小到老循序渐进的过程，积极主动是加速积累和迫近成功的唯一重量砝码。
如何让孩子乐于学习？
孩子爱不爱学习，是每一位家长最为关心的问题。而教育、引导孩子学会学习，不仅仅是教师的职责，也是每一位家长不可推卸的责任。作为家长，要想有效地引导孩子认真学习，让孩子爱上学习，除了积极地配合学校教育外，还应当做好以下工作：
1.环境是培养孩子成才的重要保障
相关研究表明，安静、优美的环境能对人的心理产生良好的影响，使人心情舒畅，精神愉快，不易疲劳。相反，噪音污染、杂乱无章的地方就会使人烦恼，心情压抑，易于疲劳。因此，在家庭中，室内布置整齐和谐，井然有序，有利于激发孩子的学习兴趣，增强记忆力，提高学习效果，所以在孩子上学伊始，就要为孩子创造益于学习的家庭环境。一方面，要为孩子安排安静整洁的房间供他们读书学习，配备书桌、学习用品以及工具书等；另一方面，建立全家人共同遵守的生活制度，如晚饭后，在孩子学习的时间里，家长也读书学习，不大声说笑，不看电视，不为小事打断孩子的思考，不允许相互干扰等，促使孩子从小就热爱学习。
2.让孩子从良好的学习氛围中汲取真知
俗语道：“积千累万，不如养个好习惯”。好习惯，一生受益；坏习惯，贻害终生。自古以来，许多有见识的家长，都非常重视创造良好的学习氛围，培养孩子良好的学习习惯，“孟母三迁”与“断织”的历史故事就是很好的例子。达到以上要求，不能只停留在反复地讲道理和单纯的启发兴趣上，而要注重行为练习，让孩子在实践中按规律去做，不断地吸收真知。首先要抓好早期教育。一般情况下，孩子的生活习惯在上幼儿园时期已初步形成，如吃饭、穿衣、洗脸、刷牙等，而读书、写字、计算这样一些学习习惯是在小学阶段形成的。如果家长在这个时期对孩子循循善诱，又严格要求，严格训练，不失时机地给孩子创造良好的生活氛围，让其养成良好的生活习惯，那么这种按时作息、生活有条有理，能自我服务的生活习惯就能扩展到学习活动中。如孩子刚上学时，拿笔、写字、做作业等，对孩子的要求应严格，督促其反复练习，多次重复正确的行为，当孩子练得好的时候，就及时鼓励，使其更有兴趣练下去，有了兴趣，就有利于养成良好的学习习惯。此外还要给孩子制定合理的学习制度。对孩子良好学习习惯的培养，着重点不在讲许多道理，而在于训练孩子恪守必要的行为准则。家长要根据学校上课时间，给孩子制定合理适度的作息制度，并要求他们严格遵守。无论是作息时间，还是做作业，都要有相应的规矩，而且无特殊情况不能违反。比如：让孩子学习前先把桌子上与学习无关的东西去掉，然后把需要的东西有条理地放好，这样用起来方便，又不碍手碍脚；读书学习时要专心，抓紧时间，不要想别的事，不要受外界的干扰；做家庭作业既要认真仔细，又不拖延时间；做完作业要准备好明天的学习用具，整理好书包，等等。孩子生活作息有规律，就容易养成良好的学习习惯，知识也就真正地得以掌握。
同时，还要帮助孩子劳逸结合，处理好学与玩的关系，这有利于知识的巩固和提高。做作业是巩固、理解课堂所学知识的重要方法和手段。然而孩子的天性是自由天真、好奇心强、贪玩，常常会因为贪玩忘记了做作业，或因玩得时间过长而不能保证高质量完成作业。作为家长，应帮助孩子正确处理做作业与玩的关系，既保证孩子能认真按时完成作业，又不过分强制性地去压抑孩子的天性。让孩子在兴趣中作业，家中一定要保持安静，家长说话、做事最好不要弄出太大的声音，更不能随便中断孩子的学习，让孩子感到做作业与家长做重要的事一样是严肃的，使孩子明确学习是自己的责任，懂得学习是自己的首要任务，必须用心认真完成，切实养成做完作业再玩的习惯。为了孩子的进步和健康成长，家长应主动与老师沟通，了解老师的要求和孩子的表现，认真听取老师的意见和建议，积极配合老师的工作，共同切磋教育孩子的内容和方法，从而使孩子形成良好的学习习惯，真正成为学习的主人。
3.注重孩子的学习方式和方法，加强收效
对于家长来说，如果孩子肯用功读书、学习成绩好一点，那才符合自己的心愿呢。可小学阶段的孩子，正是贪玩的年龄，好玩、好动是他们的天性，他们往往管不住自己。所以，家长必须教育引导孩子热爱学习，纠正不良习惯。在学习上传授孩子良好的学习方法，以便提高孩子的学习效率。有的孩子自控力比较差，常常边学边玩。有时做题粗心大意、不细心，作业错了，还责怪家长没有检查出来，令家长无言以对，很头痛。如果孩子考试没考好，千万不要去指责他们，而要同情地说：“没关系，没考好只是暂时的，其实你是能考好的，对不对？没考好的原因就是会的题由于不细心做错了，相信你以后能改掉粗心的坏习惯，下次一定能考好！”这样做，既保护了孩子的自尊心，又使孩子逐步改正了不良的学习习惯，对学习产生了信心。所以家长培养孩子不要忽略孩子的年龄特征和心理特点。每个孩子都有上进心，他们受到赞扬与激励时，这种上进心就会得到强化。家长应该时时刻刻利用孩子的这种心理，采取合理的方式对孩子进行鼓励与赞扬，才能不断激发孩子的学习兴趣和上进心。
