明尼苏达多相人格测定（MMPI）是由美国明尼苏达大学的心理学家哈撒韦和精神科医生麦金利于1940年编制而成，此后一直被广泛应用于各个领域，如人类学、心理学、医学、社会学等研究工作中。本测验对每个受试者的个性特点提供的客观评价，是临床医师与心理学工作所关注的。
在选择测量表的每个问题时，哈撒韦与麦金利进行了深入细致的工作。首先从大量病史、早期出版的个性量表及医生笔记中选出了550个题目，然后对正常与异常受试进行测验。通过重复测验、交叉测验，以验证每个量表的信度与效度。在临床实践中反复验证、修订，最后确定为14个量表（其中包括10个临床量表，4个效度量表），主要用途为判别正常人和精神疾病患者。
（1）MMPI的内容。
MMPI法有566个自我报告形式的题目，其中16个为重复题目（主要用于检验被试反映的一致性，看其作答是否认真），实际上只有550题。题目的内容范围很广，包括身体各方面的情况，精神状态以及家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会等问题的态度。
MMPI有10个临床量表，包括：颠病（Hs）、抑郁（D）、瘾病（Hy）、精神病态（Pd）、男性化—女性化（Mf）、妄想狂（Pa）、精神衰弱（Pt）、精神分裂（Sc）、轻躁狂（Ma）、社会内向（Si）。其中Mf与Si量表只能说明人格的趋向，与疾病无关。从上述10个量表中可得到10个分数，代种个性物质。
MMPI有4个效度量表，用于鉴别不同的应试态度和反应倾向。如果在这些量表上出现异常分数，意味着其余量表分数的有效性值得怀疑，包括：L、F、K。
L为说谎分数：共15个题目，在此量表上分数较低，说明诚实、自信、富于自我批评精神。
F为诈病分数：共64个题目，在此量表上得高分可能是表明蓄意装病。回答不认真或真的有病，如妄想、幻觉、思维障碍等。
K为校正分数：由30个假装敏感的题目组成，高K分可能表示装好的企图，低K分可表示过分坦率、自我批评或装坏的企图。K分数用于校正某些临床量表从而增加其效度。
疑问分数（？）：表示漏答、无法答或“是”“否”均作回答的题目数，超过30题则答卷无效。
（2）MMPI的评分与分数解释。
MMPI适用于16岁以上的成人，被试者应具有小学毕业以上的文化水平，被试者可以根据测试指导语的要求完成测试，测试无时间限制，但应尽快完成。可个别施测也可团体施测。
大样本（即参加测试的人数很多）可采用计算机计分的方法，需要特殊的工具作答，小样本（即参加测试的人数较少）可借助14张模板计分。具体方法如下：
①先计算“”量表的原始分，它包括同一题作两种答案的题数和未答题的数目。
②每个模板依次覆盖在答卷纸上，数模板上有多少洞里划上了记号。这个数目是量表的原始分数。
③Hs、Pd、Pt、Sc、Ma五个量表的原始分数要加一定比例的K分：Hs 0.5K，Pd 0.4K，Pt 1.0K，Sc 1.0K，Ma 0.2K。
④将各量表的原始分（Hs、Pd、Pt、Sc、Ma）加K后的分数登记在剖面，并将各点相连，即成为被试人格特征的剖析。
⑤由于每个量表的题目数量不等，各量表的原始分数无法比较，需要换算成T分数：
T=50 10 （X-M）S
其中，X为某一量表所得的原始分数，M与S为常模团体在该量表上所得的原始分数的平均数及标准差。在测验说明书中附有换算表，可通过查表将原始分数直接转换成T分数。MMPI各量表T分超过70（高于平均数两个标准差）即属异常，但相同分数在不同量表上可能具有不同的意义。由于许多量表中有重复交叉的题目，因此一个升高另一个随之升高。MMPI的解释有两种方法，一是图谱法，二是编码法。随着计算机的应用，其分数解释进一步自动化，在分数解释的软件系统下，只要将答卷输入计算机，计算机就能自动打印出分数的书面解释。
（3）MMPI的应用。
MMPI于20世纪80年代被引进中国，中国科学院心理研究所组织了标准化修订工作，经过几十年的发展和修正完善，MMPI在中国得到了广泛运用。该量表在心理咨询中心、心身医学门诊、精神病院、人才市场、职业介绍所、大中学校等部门都有广泛的运用，对人才心理素质、个人心理健康水平、心理障碍程度都能有较高的使用价值。MMPI为心理咨询工作者和精神医学工作者必用的心理测验之一。
