德国作家歌德曾经说过:“青年男子哪个不善钟情?妙龄少女哪个不善怀春?”青少年朋友爱慕异性,是极为正常的心理现象,每个精神发育正常的青少年都会有这种感情的自然流露。
进入青春期后的少男少女彼此向往、相互爱慕,是我们青少年性心理发展的一个重要表现,也是青少年朋友恋爱成功与婚姻美满的性心理基础。
一般来说,与异性的正常交往,是心理健康发展的需要,对于激发美好生活的追求,鼓舞奋进的理想,具有不可替代的作用,但彼此对异性追求的情感特点却有所不同,男生对爱情往往表现得外露、热烈,显得热情奔放,但较为粗犷。女生对异性的爱慕情感往往含蓄、深沉,表现为娇媚、自尊,而略显羞涩、被动。
青少年朋友,你们或许已经产生了对异性朦胧的向往,或许你们已经梦想着和心仪的异性交往,或者你们也会对“他”或者“她”有心动的感觉。不过,虽然你们觉得自己已经长大了,但是对于你们来说,还承担不起恋爱带来的责任和压力。
因为我们目前的成长阶段是以学习各种知识为主,早恋必定会影响我们的学习和生活,如果你真的把很多精力都投入谈情说爱当中去,很快你会发现,早恋真的伤不起!如果过早涉及感情问题,容易因失去理智而做出不该做的事,给自己及他人的身心造成难以愈合的创伤。
1.认清早恋的危害性
早恋的危害太多了,一旦细数起来,你会发现它简直就是伤害我们青春期少男少女的一剂毒药。
第一,早恋分散精力,影响学业。早恋荒废了我们很多优秀学生的学业,毁了很多人的前程。早恋的青少年中有不少是成绩优秀、出类拔萃者,但因为早恋,使他们过分好奇、兴奋、痴迷,过分沉醉于爱的幻想中,再也无法全身心地投入学习中了。
其实,学习犹如逆水行舟,不进则退,一个学生每天同时学几门功课,即使很用功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。倘若谈情说爱,彼此情意绵绵,心辕意马,又怎么能将功课学好?中学生学的课程大多是基础课,学的是为将来走向社会做好铺垫的知识,如果在这个阶段不把基础打好,将来凭什么就业,靠什么成才发展,靠什么立足于社会、为国家作贡献呢?
第二,早恋时感情冲动,会种下苦果。通常,恋爱和性爱是有着不解之缘的。少男少女坠入爱河以后,成天单独在一起,每天或成双成对外出郊游,或自由自在地进出影视厅,特别是爱的镜头会成为他们关注和模仿的焦点,尤其是影视中男女亲吻、搂抱等动作,会激发少男少女们的感情冲动。强烈的性冲动往往使他们失去理智,不考虑后果而发生性行为。
一旦生理和心理防线被冲破,婚前性行为便由此开始。在价值观、道德规范和生活经验尚未能有效地对本能欲求施加控制的情况下,早期的性行为会使青少年沉湎于性快感之中,而无视由此产生的心理和生理的不良后果。
由于性知识的缺乏,由此而产生怀孕的生理后果。这样的后果常常使得早恋中那种浪漫的气息一扫而光,代之以性行为后双方的惊恐不安和无所适从。
由于少女的身心均未发育成熟,婚前性行为必然要种下苦果。我国的道德观念和舆论对未婚少女怀孕是不能容忍的,于是有的少女因害怕别人知道,又没脸面向老师及家长交代,便装病偷偷到远离家的医院去做人流,术后又得不到充分的休息,给身体造成极大伤害。
有的少女甚至因自行买药打胎而死于非命,更有的少女在事情败露后,在家长的打骂、学校的惩罚、同学的冷眼嘲笑面前无地自容,甚至轻生。可见,早恋的结果,往往使少女成为最终的受害者。
第三,早恋会涣散意志,影响学校和班级风气。在学校里,一个班级如果出现了男女同学谈恋爱,会产生种种负面影响。一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点,探听恋爱者的行踪和隐私活动,相互传播取笑,转移了大家的学习兴趣和注意力。有的甚至羡慕、向往、效仿先例,积极寻找和物色异性朋友,影响了学校和班级的风气。
另外,早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起,为避人耳目,他们常去一些没有熟人、僻静的曲径幽巷,与恋人相依相偎。他们也很少与班级多数同学正常交往,长此以往,这种二人世界会逐渐脱离大众,与集体和同学逐步形成隔阂,把自己推到孤立无援的位置上去。
第四,早恋的情感极不稳定。青春期少男少女谈恋爱,可以说都是在身心都不很成熟的情况下进行的,加上青少年没有经济基础,其经济来源多半依赖于父母。
因此,这种爱没有什么牢固的根基,是很容易中途夭折的。初入情网时,大家往往信誓旦旦或者山盟海誓。但随着时间的流逝,我们由中学进入大学,或走向社会,知识和阅历逐渐丰富,生活经验不断积累,真的成熟起来,便开始确立了各自的世界观,有了新的择偶标准。
过去曾经倾心挚爱的人,可能因为性格的变化,志趣爱好的不同而难以结合。到那时,他们回顾旧时的一段经历,会觉得似乎是一场游戏。
有人做过追踪调查发现,早恋者婚姻的成功率极低,中学时代相互热恋的人,最后能组成家庭的并不多。为这种最终苦果多于甜果的“爱”,而耗去大量最美好的时光,未免太可惜了。青少年朋友确实要仔仔细细地观察和体会这一事实。
2.怎样避免早恋
有位作家说过,早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。
青少年要正确处理好自身的早恋问题,可以从如下几个方面入手。
第一,要清楚地认识到早恋的危害,用理智来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子都在想着自己喜欢的那个异性,因此,会使你没心思去学习,也觉得学习没多大意思,上课注意力就难以集中。由于没有认真听讲,因此,学习成绩就会越来越差。
有人说:事业的引力,爱情的驱力,歧视与压迫的反作用力,是人生的三大动力。因此,早恋处理得好,可以产生“合动力”。有关统计材料表明,那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的,大都是学业荒废,爱情失败,甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”。
相反,那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年,多数不仅事业有成,而且能够赢得爱神的青睐。因此,青少年要把眼光放得远一点,要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己,你能战胜自己,便会摆脱早恋。
第二,要注意心理卫生,不看不适宜的报纸杂志、影视节目,把精力投入学习中去,多看一些伟人的传记,培养自己的意志力,树立远大的奋斗目标。
有些青少年早恋或者单恋,喜欢夸大自己在对方心目中的地位,认为对方的一言一行都与自己有关,甚至是受自己影响的。
对方成绩下降,挨了老师批评,以为这是因为自己的缘故,因此,替对方难过;对方近日精神不振或者瘦了,认为这是因为对方想念自己的缘故,因此,自己很感动。青少年的这种心理,其实是一种“自作多情”。青少年在这种对异性的想念和思念中,除了使学习成绩下降外,还能得到什么呢!
第三,要正确处理早恋和男女生正常交往的关系。每一个步入青春期的少男少女,随着生理的逐步成熟,会开始关注异性同学,并希望了解他们,与他们交往,这是一种正常的心理现象。
青少年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的那样,是一件丢人和见不得人的事。这与道德品质没有多大关系。绝大多数青少年都“早恋”或“单恋”过一个自己很喜欢的异性。关键是青少年如何正确处理早恋和男女生正常交往的关系。不要过分地敏感,不要以为异性对你好一点就是爱上你了,也不要动不动就向人家表达爱。
第四,多参加集体活动,分散独自喜欢一个异性的注意力,不要与异性单独交往。通过参加有意义的集体活动,可以陶冶自己的情操,树立远大的理想,并能获得同学们的帮助和友谊。
同时,这样做,能分散你早恋的注意力,减轻你的烦恼。也能使你头脑冷静下来思考,淡化你对喜欢的异性的强烈情感。
我们还应尽量避免同异性同学单独交往,因为受生理、心理因素的影响,青少年“爱”的火焰,随时都会被异性点燃,到那时,你就是想让它熄灭,也都难以做到。
第五,设法摆脱早恋。当有人向你表示爱意或求爱时,当你对异性萌生爱意时,可采取如下方法。
转移法:把精力转移到学习上去,用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。
冷处理法:逐步疏远彼此的关系,以冷却灼热的恋情。
搁置法:中止恋情,使双方的心扉不向对方开启,而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
青少年朋友,当你读到这些方法之后,是不是会对自己懵懵懂懂的感情有个清晰的认识了呢?早恋确实要不得,但是我们也不能因为害怕早恋而断绝与所有异性之间的来往。只要有正确的交友观,从对方那里取长补短,来提高自己的智力活动水平,这也是无可厚非的。