朱淑英
2006年9月，我新接了一个电子“升大”班。虽然说是电子班，其实是经过了筛选后由各个专业重新组合的一个班。学校信任我，将这个班集体交给我，我一定要想尽各种方法把班集体搞好。因此我首先找到了他们以前的班主任，从各个班主任那里我大致地了解了班上每一个同学的性格，他们的优点和他们以前所犯的错误以及学生与学生之间的交往情况。为了避免有所偏差和先入为主对我以后工作的影响，我又找到了他们以前的科任老师，了解他们对这些学生的看法，根据多方了解，我将各种情况进行了综合分析，重新给我将来的学生进行了定位。
9月1日，学生陆陆续续都回来了，在和学生的短暂接触中，我对每一个学生也有了自己的认识。在和他们交谈时，我尽量让自己给他们留下“既严厉又和蔼”的印象。在工作中，我始终坚持“数子十过，不如赞子一功”，并努力地这样去实施。
由于这个班是由各个专业重新组合的一个班，开学几周后，我明显地感觉班上同学不是很团结，集体荣誉感也差，总是你指责我，我指责你，什么事都是推来推去，不能携手完成。
于是经过充分准备后，我召开了以“05电子一班：团结、努力！”为主题的班会，在这个班会上我没有沿用简单的说教，也没有安排言不由衷的发言，而是先把班上的同学按他们以前的专业分成四组，然后让他们各派一名代表到黑板上依次写下“电子一班”四个字，一人写一个字。写完之后，黑板上呈现出了基本协调、整洁的四个字。于是我问其中一个同学为什么会这样，他说：“因为我们为了美观好看，都统一了字体字号。”我肯定了他的看法，趁势说：“要想使05电子一班美观，大家就要在学习、生活上相互协调、团结，认真写好属于自己的那一笔。”我在学生写的字前加了“05”，并在字的后面也写上了“团结、努力！”然后我说：“现在请大家数一下写完这句话需要多少笔画。”同学们都感觉我的做法有些奇怪，但还是认真地数着。有同学很快就报出了答案“51画”。我又让同学们数了数在教室的人数，同学们惊奇地发现包括教师在内刚好51人。此时，有个同学大声地说：“老师，你好聪明呀！”我很欣慰，我的良苦用心终于有学生能体会。我便接着他的话说：“不是老师聪明，是老师用心、用情想让班级变好，想让你们学好。大家都熟悉一首儿歌：‘一支竹子会易折弯，几支竹一扎断折难，心坚志毅勇敢，团结方可有力量。’要使05电子一班团结、努力，使我们的班级强大，我们就要做25双筷子，牢牢地和老师抱成一团，在老师和班干部的带领下，努力写好属于我们自己的那一个笔画。这是每一个同学的责任和义务。”此时，我拿出早已准备好的红纸和笔，让每一名同学依次上来，一人一笔，共同写出我们的标语、我们的目标。在学生书写自己那一笔的过程中，我发现这一节简短的班会课十分成功，每一位同学都认真地书写着，生怕自己的那一笔在标语上显得不协调，简单的一笔把他们的汗水都写出来了。在这个目标的激励下，同学们在不久后举行的校运动会上努力拼搏，全班同学各司其职，不仅取得总分第二名的好名次，还获得了“精神文明班”的称号。我用心、用情组织的这一次主题教育活动，终于取得了成效。
从上面的教育方式，我们可以看出：当每一个人都有了明确的奋斗目标时，就连最淘气的学生也会变得严肃起来、努力起来。
一个优秀的班主任要善于凝聚整个班级的力量，只有整个班级形成高度和谐的向上力量，班级才能得到充分的发展。我从学生书写的字体中指出团结一致对于班级的重要性，这符合学生的审美情趣，能够引起学生的共鸣。同时，热情洋溢的宣言和神圣的书写，更激发了学生心中的凝聚力，彰显了“团结、拼搏、向上”的班集体应有的风貌。
也许，这是每一个从事教育工作的人都会遇到的问题；也许，这只是我们漫长教师工作生涯中最微不足道的小事。但是我们应该在这样的一件件小事中反思自我，完善自我，那样我们的教育之路才会走得更远，更宽。
点评：班主任要善于凝聚一个班级的力量，凝聚班集体力量的方法技巧很多，其中能因地因人因事因时开展富有创造性的班会，这是一个优秀班主任聪明智慧和高超应变能力的良好体现。
（黄法强）
