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很早以前就一直对外国学生善于组织课外活动这一说法有所耳闻，但由于条件所限，无法证实，对此一直半信半疑。到新加坡之后，才多少对这里学生的活动能力有了几分认识。
都说中国学生只读书，从不积极参与课外活动，因此学生自己也无能力组织活动，而外国的学生在不同教育制度的培养下有着较强的能力组织活动，事实真是这样吗？这里先不给出答案，还请读者自己判断。
我们班从上半年开始就一直在策划一个活动，自编自演一出小短剧，并把门票收入作为慈善捐款献给需要帮助的人们。这个计划听起来十分有趣，本人因此参与了此活动。
剧本由班上戏剧社的同学编写，接下来大家进入了紧张的排练环节。整个策划从编剧到演出完成历时5个月，其中不乏许多亦有趣亦辛苦的片段。总的来说个人认为这个活动还是很成功的——我们一共得到了200多新元的捐款。而我在这个活动中也学到了不少宝贵的知识。
由于在国内未有接触过戏剧，戏剧的种种过程对我来说是极其新奇的。别小看一个不过40分钟戏剧，这其中的服装、道具、台词、灯光和位置，一切都必须经过舞台总指挥的监督与确认。这项认为可不是嘻哈两下就能做好。怎样安排才有新意，如何抓住观众注意力，在不同场景之间切换时应如何迅速行动，都要经过深思熟虑，以及反复多次的排练。坦白说开始的时候大家都抱着“好玩”的心态才参加，但当编排快完成时，众人才发觉这不是游戏，而是一场正式的演出，观众所期待的是专业的素质，而不是手忙脚乱的行为。为了激励我们表演得更好，总指挥不只一次破口大骂，斥责我们态度散漫，或动作表情不到位。我不禁感叹这跟国内的文艺晚会演出差别太大了。因为是自己组织的节目，没有什么老师帮忙，所有工作都由学生完成。从编剧到排练、售票、宣传、布置现场、舞美、音乐、灯光以及最后的打扫工作，都由学生负责。
与同学自编、自导、自演《科学短剧》（右一为作者）在中国，一般是老师负责组织的工作，学生除了在台上露面其余基本不用考虑。在新加坡，学生得自发地形成有组织的小团体，井然有序完成任务，而非像国内乱哄哄的，老师不在就偷懒。搬道具需要人手，打扫卫生需要人手。令人惊奇的是，这里的学生能自觉完成繁杂的任务，不需要老师来“指导”。该干什么时，总指挥会大声宣布，接着马上会有人着手去干，不用再强调多遍。这样的高度自觉性和纪律性让人佩服。
因此，与国内所谓的演出活动相比，新加坡学生在这样的活动中不仅锻炼了团队写作能力，也学到了戏剧知识，更加深了友谊，还为社会作出了贡献，一举多得。虽然这次活动并没有我想象中优秀，但我从中看到了学生们巨大的潜力和提升空间。长期锻炼下去，几年后新加坡学生的活动能力也许可以将中国学生远远甩在身后了。
（2010年10月18日）
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本以为刚来新加坡会有强烈的不适应感，没想到几个月过去了，生活倒也十分平稳，没有大风大浪。还未来得及缓一口气，一件突如其来的事打破了原本平静如水的生活。
一天午休，一位老师气势汹汹地走进教室，提笔在白板上写下了一长串名字，并指出这些同学在门外集合，我细看一番，全部都是中国来的同学的名字，其中也有我。不知老师葫芦里卖的什么药，便听话地跟着老师走了。几分钟之后，老师把我们带到校长室。要见校长干什么？同学们小声地议论着，却畏畏缩缩不肯上前。校长见到我们，微笑着打着手势让我们分一排站好，现在我才明白，那根本就不是什么友好的笑容，而是暴风雨的前奏。
立正站好，校长问我们是否知道被叫到这来的原因，我们一个个摇头。校长叹一口气，声色俱厉地告诉我们，寝室给学校发来了一些不光彩记录，校长认为情况十分严峻，这才召集我们，进行集中教育。就这样，我们几十个学生在校长室接受了长达半个小时的教育。校长是女士，声音虽不大，但说起话来分量十足，心理素质稍弱的同学经不住这么一说，都“啪嗒”掉下泪来。这次批评会结束后，本以为事情已经结束，令人意想不到的是，校长决定罚我们留校察看，惩罚的通知便交到了班主任手上。
班主任不清楚是怎么一回事，便把我们都叫出来，语重心长地教育我们不要再犯错，或许是大家还未从第一次批评会中缓过神来，一时间都沉默了，班主任以为我们真的犯了很严重的错误，眉头紧锁，语气更严厉了，好半天才有胆大的同学站出来澄清事实。
起因要追溯到半年以前，我们初到新加坡的时候。那时我们还不太懂规矩，因此常常不经意之间打破了很多我们认为不起眼的小规定，比如每天要及时签到，不能在学习室放东西云云。有的同学还不只犯一次两次。两三个月后寝室集中惩罚了一批犯错次数过多的同学，到此大家正以为罚过了就完事，没料到一丝不苟的新加坡人可就不认为这是个“小错”，于是一而再、再而三地举行批评会，教育我们不要因小错酿成大错，平日生活作风不可马虎。假如在中国，这类事情老师可能对此睁一只眼闭一只眼，但在新加坡，一个小错都不可以放过，尤其是学生，现在我们正处于人生塑形阶段，不严格要求，习惯一旦形成便很难再改。
风波平息之前，所有被批评的同学无一不抱怨老师们太小题大做，大呼不公平，犯小错却得到了过重的惩罚。但事后想一想，这其中也能反映出新加坡人做事一丝不苟，而中国人做事总喜欢“差不多”的原因吧。
（2010年10月）
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在新加坡学习和生活已一年半有余，回顾过去的这段日子，不禁感叹身边发生了如此多的变化，让人有些应接不暇。老人们常说时光是最好的良药，如今自己亲身经历了变幻无常的一段日子才领悟到，适应变化只能让最初的心情慢慢沉淀，才能更自在地面对新生活。
刚来到新加坡时，还不懂什么叫思乡，“想家”这种感情完全被在外界新鲜事物的刺激下所产生的兴奋感抑制住了，再加上每天的学习任务不轻，倒也不认为离乡求学是件多么痛苦的事。每天除了看英语书和背单词之外自己还跑去图书馆借阅了很多杂志、科学类书籍。由于英文水平的限制，看书速度慢，很多地方不理解，需反复查字典。我是个性格急躁的人，不出两下便失去了耐心，心思一下子飞到了九霄云外，望着窗外飞翔的鸟儿出神。不仅如此，学习语言是一门积累的过程，想一步登天是不可能的，因此每天都要花相当时间在英语上，久而久之，我看到英文书就有想吐的感觉，学习效率也每况愈下。常常坐在桌前几小时的看书，合上书后大脑却一片空白，不知学了甚。现在想来，没有制定一个良好的学习计划，有条不紊地进步，还真是失策，浪费了多少青春！不过，感谢我得天独厚的记忆能力，几个月下来进步明显，这就是传说中的从量变到质变吧！老实说，学好英文除了多读、仔细读之外，还真没有其他捷径可走。在这条路上我摸爬滚打了很久，最终才发现做笔记比光看书重要，光看书比狂背生词本重要，拥有一个生词本也很重要。此外，看完书后一定要关上书，回忆刚刚看的内容。你的大脑愿意反复阅读上千次相同的内容，但一口气记住又是另一回事了。
一段时间之后，学习渐渐走上正轨，但我却在这时进入了情感的真空期。此时的我好似掉落在两个世界的缝隙之间，进退维谷。离开中国快一年，跟国内朋友的联系渐渐淡去，但在这边，除了同届一齐来的奖学金得主之外，很少关系亲近的朋友，更不用说和当地人关系密切了。学校放学时间早，有时回到宿舍，却不知要干些什么，手足无措。在家里可以陪父母说话、看电视、练琴，但宿舍琴房和电视房离睡房远，懒得去，吃零食和玩电脑勾不起我的兴趣，学习可又无精打采。宿舍条件有限，不允许我像在家里那样进行各种各样的活动，比如养花、做料理，生活枯燥得只剩下学习、吃饭、睡觉，想和父母说说话，电话打通后却不知讲些什么。日子一天天流过，找不着事做的我心情愈发焦躁不安，一有时间便沉入对旧事物的美好回忆中。学习时心思全无，这样的状态一直持续到年底回家，在父母开导下才有所好转。
短暂的假期过后，再次回到新加坡，我惊奇地发现日子也不是那么难过了。我每天坚持跑步，现在我在班上的好友渐渐多了起来，闲暇时还加入了《联合早报》通讯社，当起了小记者，与当地同学有了更深一步的交往，同时自己有了新的目标，生活更加充满动力，作息时间也变规律了。
或许这就是成长中必经历的蜕变之一吧！没有人能帮你，除了你自己。眼泪和汗水是必须付出的代价之一，但在片刻挣扎之后，迎接我的将是崭新的天空和太阳。
（2012年1月8日）
家长的话：女儿在外面人生地不熟，要尽可能快地融入集体中，学会宽容与接纳，尽管会有种族、文化、习惯方面的冲突，但一定要以一颗博大的心去爱他们，而不是凭自己的喜好与人交往。心里有爱，你就不会压抑与烦闷，先学着敞开自己，别人才会接纳你。
学会享受孤独与寂寞。在外肯定没有家里自由、自在、随心所欲，但你可以将这些看成是你的人生功课，要学会一个人待着，看看葛丽泰·嘉宝说的：“平生最大乐事就是一个人待着。”其实孤独并非人人能有或人人配有的，孤独是强者的一种勇气，孤独是热爱生命的一种激情，孤独是想象力最丰沛的泉眼，爸妈希望你能利用孤独、好好享受孤独！
要学会养成一种习惯，好好照顾好自己，让这种好的习惯成为你的生活方式。周国平说：“一个人坚持一种习惯，比如节食、跑步、按时起居，也几乎可以算是有信仰了。”好的习惯可以让你在外生活得更充实，更健康，更有活力。没有健康的身体和充沛的精力，要想成功就太难了。渐渐长大后，你得处理男孩子的问题。要记住的基本原则是“他们需要你远大于你需要他们。”这是投资大师罗杰斯写给女儿的话，相信聪明、智慧的你是会处理这些问题的。学好数学和科学，这样你会比其他人更有优势，更能注意到其他人忽视的异常之处。另外，日语要学精通，这样你就多了一根拐杖，钢琴和绘画也要继续学习，可以调剂你的生活，也能让你多一种思维方式。
不要乱买东西，购物之前先填饱肚子，要买就买高质量的东西，物有所值。
最后爸妈要送你一句话：“人生的路很长，女儿勿趋蝇利，勿甘小就。”
