人的创新思维，不是天上掉下来的，也不是头脑里自然生成的，而是来源于人们对事业理想的追求，来源于科学知识的积累，也来源于创新能力的实践锻炼。其中，培养人的创新能力，需要通过多种实践途径。如自然观察能力、社会观察能力、事物识别能力、手动工作能力、时间驾驭能力、质疑思辨能力、环境适应能力、语言表达能力、研究写作能力、艺术参与能力、空间识别能力、信息运用能力、未来预测能力、形象构思能力、事物评价能力、竞争博弈能力、随机应变能力、经验总结能力、心态调适能力、幻想编织能力等。有了这些创新能力，才能使创新思维得到发育、成熟、启动、开发和应用。而这些创新能力的培养，既需要家庭、学校和社会的环境条件，也需要自我锻炼。特别是在学生时期，既要多学、多看、多听，又要多想、多问、多做，提高独立思考问题和解决问题的能力。那种“惟上”、“惟书”、“惟师”、“惟古”、“惟老”、“惟洋”，而惟独不“惟己”的学业心理，是不可能成为创新和创业的开拓者的。
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智慧的盛宴：中国人的人生境界
你安安静静听智者之言，心里就明白，头脑就清楚，就这么简单。可别再去跟人嚷嚷，少瞎掺和，多读《圣经》与中国圣贤书，大有益处。犹太人为什么富？因为他会祷告。遇见困难他明白关键问题不在于去解决什么，而在于使自己的心静下来。犹太人明白自己能力有限，把一切交给帝，放放心心，这样做人有望，做事有底。我们可不敢认为自己能力大得盖过上帝，那样将很快因虚妄而灭亡。本书讲做人做事，其实都不过让人把自己搞明白，借一切问题反省自己，这是智慧。你又凭着信仰看轻智慧，这是更大的智慧、真正的智慧。
著名财富家成才故事（世界名人成才故事）
培根说：“用伟大人物的事迹激励青少年，远胜于一切教育。”为此，本书精选荟萃了古今中外各行各业具有代表性的有关名人，其中有政治家、外交家、军事家、谋略家、思想家、文学家、艺术家、科学家、发明家、财富家等，编成了《著名政治家成才故事》《著名外交家成才故事》《著名军事家成才故事》《著名谋略家成才故事》《著名思想家成才故事》《著名文学家成才故事》《著名艺术家成才故事》《著名科学家成才故事》《著名发明家成才故事》《著名财富家成才故事》等书，阅读这些名人的成长故事，能够领略他们的人生追求与思想力量，使我们受到启迪和教益，使我们能够很好地把握人生的关健时点，指导我们走好人生道路，取得事业发展。
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