环境对人类的生存有极其重要的意义。环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。青少年学生作为未来社会的主人，更应该懂得保护环境是个人应尽的职责，从现在做起，从身边的小整做起，以实际行动保护环境，把环境意识落到实处。
世界环境日
1972年6月5日～16日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议。这是人类历史上第一次在全世界范围内研究保护人类环境的会议。出席会议的国家有113个，共1300多名代表。除了政府代表团外，还有民间的科学家、学者参加。会议讨论了当代世界的环境问题，制定了对策和措施。会前，联合国人类环境会议秘书长莫里斯·夫·斯特朗委托58个国家的152位科学界和知识界的知名人士组成了一个大型委员会，由雷内·杜博斯博士任专家顾问小组的组长，为大会起草了一份非正式报告——《只有一个地球》。这次会议提出了响遍世界的环境保护口号：只有一个地球！会议经过12天的讨论交流后，形成并公布了著名的《联合国人类环境会议宣言》简称《人类环境宣言》）和具有109条建议的保护全球环境的“行动计划”，呼吁各国政府和人民为维护和改善人类环境，造福全体人民，造福子孙后代而共同努力。
《人类环境宣言》提出7个共同观点和26项共同原则，引导和鼓励全世界人民保护和改善人类环境。《人类环境宣言》规定了人类对环境的权利和义务）；呼吁“为了这一代和将来的世世代代而保护和改善环境，已经成为人类一个紧迫的目标”；“这个目标将同争取和平和全世界的经济与社会发展这两个既定的基本目标共同和协调地实现”；“各国政府和人民为维护和改善人类环境，造福全体人民和后代而努力”。会议提出建议将这次大会的开幕日这一天作为“世界环境日”。
1972年10月，第27届联合国大会通过了联合国人类环境会议的建议，规定每年的6月5日为“世界环境日”，让世界各国人民永远纪念它。联合国系统和各国政府要在每年的这一天开展各种活动，提醒全世界注意全球环境状况和人类活动对环境的危害，强调保护和改善人类环境的重要性。
许多国家、团体和人民群众在“世界环境日”这一天开展各种活动来宣传强调保护和改善人类环境的重要性，同时联合国环境规划署发表世界环境状况年度报告书，并采取实际步骤协调人类和环境的关系。世界环境日，象征着全世界人类环境向更美好的阶段发展，标志着世界各国政府积极为保护人类生存环境做出的贡献。它正确地反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度。1973年1月，联合国大会根据人类环境会议的决议，成立了联合国环境规划署，设立环境规划理事会和环境基金。环境规划署是常设机构，负责处理联合国在环境方面的日常事务，并作为国际环境活动中心，促进和协调联合国内外的环境保护工作。
世界环境日的确立在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。联合国环境规划署每年6月5日选择一个成员国举行“世界环境日”纪念活动，发表《环境现状的年度报告书》及表彰“全球500佳”，并根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”主题。
世界环境日中国主题
2011年“六·五”世界环境日中国主题：“共建生态文明，共享绿色未来”。主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，强调生态文明、绿色发展理念和公众参与，号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。
2012年“六·五”世界环境日中国主题为“绿色消费你行动了吗？”这一主题旨在强调绿色消费理念，唤起社会公众转变消费观念和消费行为，节约资源，保护生态环境。
联合国环境规划署确定的2012年“六·五”世界环境日主题为“绿色经济，你参与了吗？”旨在推动人们思考如何让绿色经济深入到日常生活的各个方面，由此带来社会、经济和环境的良性转变，从而满足世界人口不断增长的需求。中国主题在呼应世界主题的同时，更加强调在生态环境恶化和能源危机日益突出的形势下，充分认识推广绿色消费的重要性和紧迫性，呼吁人人行动起来，在全社会大力推广绿色消费，推动绿色发展。与传统消费模式不同，绿色消费以满足人的基本需求为中心，崇尚节俭、适度，是一种节约资源、减少污染、可持续的消费模式。
绿色消费与转变经济发展方式、坚持科学发展的现实需要相契合，是生态文明建设的重要组成部分，不仅可以更好地解决环境问题，而且可以带动绿色产业的发展，促进产业结构的升级优化，形成生产与消费的良性循环。每个家庭、每位青少年都应充分认识到我国环境问题的严峻性和绿色消费对环境保护、可持续发展的作用，从身边小事做起，让绿色消费贯穿日常生活的方方面面，从而有效促进我国社会的可持续发展。
青少年应如何保护环境
环境是人类生存的基础，越来越多的事实证实环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。如何保护环境，实现社会的可持续发展，是地球上每一个人都必须认真考虑的问题，作为21世纪的地球公民，我们有责任共同努力，为我们的子孙后代留下一个美好的世界。
中国的环境保护目前不是很好。有的人会说：用水用电和我们搞环保有什么关系呢？其实，节水、节电，就是在保护我们的环境。因为电是动力，是二次能源，它是从一次能源转化过来的。
现在，用水力、用太阳能等都可以发电，但那只占人用电量的一少部分，大部分电还是由火力发电厂生产的。火电厂不是烧油就是烧煤，而且大多数是烧煤。全世界每年要消耗几十亿吨煤，多是用于发电。而且，煤是混合物，其中主成分是碳。煤燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等众多污染物。这其中，一氧化碳是有毒气体，二氧化碳过多会造成温室效应，而二氧化硫则是造成酸雨的主要原因。所以说，少用些电，就可能少很多污染。再来说说水，农村里基本都是自家打井取水或者引山泉，城镇多用自来水，自来水并不是自然来的，那是将天然水沉淀、过滤消毒后用泵打到我们房间中的水管子里出来的。要有自来水，就得用电。再说，水资源也是十分宝贵而且日益紧张的资源，节约用水，就是节约资源，就是节约用电，也是保护环境。这个道理很轻易懂。
我们要以自己的实际行动保护环境，最简单易行的，应该从节电、节水做起。环境的污染和破坏，治理起来得费很大力气。我们青少年是未来的主人，一定要保护环境。我们可以从身边做起，从小事做起。只要大家都能为保护环境做一些有益的事，相信我们明天的环境会更美好。
做绿色环保的“小卫士”
站在小河旁，闻到的是臭气，看到的是挣扎，听到的是呻吟。虽然太阳已经升起来了，给大地带来了光明，可身旁的灯依然亮着。这发生在身边的种种事情反映出人们不注意节约环保，使周围的环境变差，失去了昔日的美景。人们正在意识到这一点，开始节约资源的时候，其他一些人仍在浪费，依然使用一次性筷子，洗完手后不关水龙头，乱砍树木等等。我们要珍惜身边的点点滴滴，维护我们的家园。
水是生命之源，是人类不可缺少的。我相信大家都听过这样一句话：如果人类不珍惜水，那么地球上的最后一滴水，将是人的眼泪。是啊，的确要珍惜水，全国600多座大中城市中，竟有400多座城市严重缺水。全球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，其中70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。人类只占地球总水量的0.26%。0.26%，多么渺小的数字啊！所以，我们要珍惜水资源，例如：用洗米水浇花、煮面水洗碗筷，洗菜水冲厕所。这样可以节省不少水。如果人人都这样节约水，一个月大概可以节省60亿立方米水！另外，我们不管在什么地方，看到水龙头在滴水，就去拧紧水龙头；当看到有小朋友玩水，就一定要去制止他们……3月22日是世界水日，这一天全世界每个国家都会宣传：珍惜水资源，保护生命之水。但是，我们要做的，不仅仅是这一天，而是在我们生命中的每一天。我们应该用实际行动珍爱生命之水。
大地拥有和谐美丽的绿色，花儿才显得娇艳动人；心中拥有纯洁的绿色，心灵才显得更加红彤灿烂。人类需要绿色，地球母亲更加需要绿色，那就让我们手牵着手，心连着心，共创绿色环境，让蓝天更蓝，让清水更清，让我们的地球母亲更加可爱、更加生机勃勃吧！
未来环保教室
这种预制构件环保教室有夹心板材制成的地板和天花板，所有组成部分均由螺丝连接。搭建好后的建筑包括一个屋顶花园，可以产生能量的太阳能光电板，雨水收集装置等环保系统组成部分。屋顶花园可以降低多余的热量带来的温度，电力负荷最高值时，流动的水流还可以蒸发降温。此外，教室还装了先进的通讯系统。整个教室先进环保，令人称奇。
与青少年学生有关的环保行为
学习环保知识
环境问题是目前人类面临的十个重大问题之一，要想保护环境就需要认真学习环保知识，从小养成保护环境的文明意识。
1.像学习其他文化课一样认真、自觉地学习环保知识，把在自然、常识、手工等课程中学到的知识与实际的环境问题联系起来；
2.根据国家教育部门和环保部门的“绿色学校评估指标”，衡量自己所在学校及班级的环境状况；
3.关心环境问题，积极参加学校组织的各种环保活动，宣传环保知识；
4.互相监督，各自检查，随时杜绝不符合环保规范的行为，如：浪费水、电、纸张或破坏绿地等。
建议：向老师和同学建议成立环保小组、用剪报的形式建立环保小资料库；组织环保班会，利用学到的自然科学知识监测水源、检测空气质量；搞小记者站宣传环保常识；建议回收清除白色污染等。
节水光荣
我们每天都要喝水、洗脸、洗澡、洗衣服……可是你知道吗，地球上的水有97%是海水，剩下的虽是淡水，但其中一半以上是冰，可以直接利用的江、河、湖泊等仅占地球全部水量的0.003％左右。因此，淡水是极其珍贵的自然资源。我国是世界上12个贫水国家之一，淡水资源还不到世界人均水量的25%，再加上大量开采地下水，使水资源日益缺乏，就像一个人患了贫血病一样！让我们改变不良的用水习惯，从节约一点一滴的水做起！
1.洗手擦肥皂时一定要关上水龙头。千万别小看长流水！你知道吗，长流水一分钟浪费掉的水量相当于十几瓶大瓶可乐那么多的水呢！
2.每次洗完手，别匆匆忙忙走掉，看一看水龙头是否关紧了。如果在学校、家里或别的地方看到水龙头没关紧，一定要快关上它。如果水龙头关不紧，有滴漏现象，可以先在滴漏的水龙头下面放一个容器，把滴水接下来，以便使用。然后赶快告诉家长或老师，请人来维修。滴水成河，一个水龙头一分钟滴漏几滴水，一年下来就会流失几吨水。
3.在家帮家长做家务或在学校打扫卫生时，用盆去接水，不用长流水。一水可以多用：洗菜、洗米的水可以浇花，洗手、洗衣服的水可以用桶接起来留着擦地、冲厕所。洗涤时盆浴比淋浴用水少。要注意，暂时不用水时把水龙头关上，冲洗时间也不要太长。
建议：告诉家长，如果厕所的水箱内放置一个装满水的大可乐瓶或其他容器的话，每次冲水可以节约不少的水。
减少水污染
如果说水资源的短缺是自然条件决定的话，水污染却完全是人为造成的。反过来，水污染又加剧了水资源的供求矛盾，这就形成了一种恶性循环。我国约有50％以上城镇的水源不符合饮用水标准，南方城市总缺水量的60~70％是由于水源污染造成的。水资源贫乏再加上水污染，就像贫血病人的血液又被感染了一样！
想一想我们可以为减少水污染做些什么？
1.饮用水源地游玩。游泳、捕鱼、划船等都会给水带来污染；
2.校组织春游、秋游或跟家长一起外出游玩时，别往河里湖里乱扔东西；
3.提醒家长不要在河边、湖边倾倒垃圾；
4.洗碗盘时尽量不用或少放洗涤灵。洗涤灵是化学产品，排入水源会污染水体；
5.剩菜里的油腻物直接冲入下水道会造成污染，应倒入垃圾箱；
6.如果你看到污染水源的现象，要及时制止，或赶快告诉老师、家长。
建议：做观察水质的实验。比如说，在老师的指导和带领下，观察附近河流湖泊里的水生物的变化，水体颜色、气味的变化等。
节电
节约用电是为了节约资源、减少污染。我国的发电主要靠燃煤，而地球上的煤炭是有限的。按现在的消耗速度计算全球的煤炭将在250年内用尽。
