（1）让孩子感受尊重
每个孩子都有一颗敏感的心，父母对孩子的态度无论是写在脸上，还是“憋”在心里，孩子都能感受得到。孩子就是在尊重中学会尊重的。如果孩子自己没有感受到应有的尊重，要他如何去尊重别人呢？
今天的孩子最需要的是什么？是吃、穿、玩方面的吗？不是。是知识吗？今天的孩子已经学到了许多以前需要成人后才能学的东西。孩子最需要的是尊重，是来自父母的真爱。娇惯、溺爱或恨“铁不成钢”的指责孩子都不是真心爱孩子的表现，尊重孩子才是对孩子的真爱。耐心对待孩子的每一个问题或要求，认真倾听。
不要因为太忙太累而简单应付：“问这问那，有什么好奇怪的？”、“我正忙着呢，问你们的老师去！”因为这样会让孩子觉得你在敷衍他。或许有的问题你一时难以回答，说声“抱歉”，并说明你的原因，表明你的诚意，孩子会理解的。
不轻易给孩子许诺，一旦许诺，就一定要实现，让孩子觉得你是值得他信任的。而一旦孩子失去信任，他就不会把“心”掏给你，你也就会失去影响力，即使采用严厉的责罚，也只会把事情弄得更糟。
不要把孩子拿来同别的孩子做比较。比较不仅会使“强”的孩子变得骄傲，使他在其他的小朋友面前“神气”、“特殊化”，而且会使“不如别人”的孩子变得自卑。要多对孩子进行纵向比较，关注孩子的“今天”与“昨天”，发现并肯定孩子的每一个进步，哪怕进步是一丁点，它都会给孩子带来惊喜与鼓励。
多让孩子参与成人的活动，包括谈话，大人只顾自己说话，或者只顾自己看电视、娱乐，将孩子“晾”在一边，这样会使孩子感受到冷落。你不能说：“小孩子家懂什么，自己玩去！”或“小孩子能干什么，还不如我自己利落。”应鼓励孩子参加进来，让孩子觉得你是真的把他“当回事儿”，他的努力对你来说很重要。孩子觉得自己受到重视，就会产生自我成就感，并体验到平等，同时也对自己的行为负起责任来。
教育孩子首先要尊重孩子，以平等的态度对待他们。
家长必须加强自身的修养，多深入孩子们生活和学习的圈子之中，知道他们想些什么，愿意做些什么，与他们建立一种相互尊重、平等互信的关系，使之在一种理解、信任、宽松、和谐、积极奋进的环境中学习和生活。作为家长，要能帮助孩子解除忧虑，排解困惑，让他相信你，佩服你，愿意与你交朋友。若能如此，那你一定是位非常成功的或特别优秀的家长。把孩子当作家庭的、在人格上平等的一个成员，而不是作为消极的、被动的“管束对象”，应该尊重他们的兴趣、爱好，支持他们有益、有趣的活动。父母想要孩子做的事，如果和他商量，往往会收到很好的效果。例如：“今天是星期天，咱们先去公园玩，回来再收拾你的玩具柜呢？还是先收拾玩具柜再出去玩呢？”经过孩子同意先做什么，他们就会认真对待，积极地整理玩具和图书。孩子通过父母对他的态度，使其情感得到了愉快和满足，因此愿意听父母的话，愿意接受父母的教育。如果父母总是一味的命令，对孩子大声吆喝，孩子玩得兴趣正浓，非逼着他去洗澡不可，当然会使孩子不高兴。即使需要去洗澡，也可用缓和的口吻跟孩子商量着说：“毛毛该洗澡了，你还准备玩多久，5分钟行吗？”孩子会高兴的点点头。过一会，妈妈可以说：“就要到5分钟了，赶快收玩具吧，不然水要凉了”。孩子情绪愉快，会很快地按妈妈的要求去做。
尊重孩子还必须了解孩子，不但了解他们的兴趣、爱好，还要了解他们的优点、缺点和特点，真正地理解他们，才能做到有的放矢。对孩子的要求、教育，才能做到适时、适度，不仅有分寸，而且能被孩子接受。
俗话说：要想得到别人的尊重，就得先尊重别人。对孩子也是这样：要想得到孩子的尊重，你就应先尊重孩子。
每个孩子都有一颗敏感的心，父母对孩子的态度无论写在脸上，还是“憋”在心里，孩子都能感受到。孩子就是在尊重中学会尊重的。如果孩子自己没有得到应有的尊重，要他如何去尊重别人呢？
那么，怎样让孩子感受到尊重呢？我这儿有几点做法和大家一起学习、分享：
①耐心地对待孩子的每一个问题或要求
认真倾听，不要因为太忙太累而简单应付或者嫌烦，这样孩子会感受到你在“打发”他。或许有的问题你一时难以回答，请说声“抱歉”，并说明你的原因，表明你的诚意，孩子会理解的。
②不当着孩子的面与别人谈论他的不是
大人不喜欢被当作别人的“谈资”，孩子同样如此。特别是不可以当着孩子的面与别人说他的不是之处，这会让孩子觉得暴露了缺点，很没面子。也不要不管孩子愿不愿意，要求他向客人展示什么，这样会让他觉得被摆布。
③正确对待孩子的犯错
犯错是每个孩子成长的脚印，不犯错的孩子是没有的。对于孩子的犯错，不能不管，关键是怎样去管。不是粗暴干涉，或者严厉惩罚，而是民主地就事论事。可以这样问孩子：“喂，我觉得你今天好象变了一个人，怎么回事啊？”或者可以这样问：“这不象是你应该做的事啊！”或者可以严厉地指出：“我没想到你会做出这样愚蠢的事，你令我很失望！”父母要给孩子思考并改正的机会，因为即使犯错，孩子也是值得尊重的。
另外，大人最好少用命令、教训的口气、语调同孩子说话，要尊重孩子，多用情感交流的语言，让孩子觉得你是在与他谈心，始终保护他的自尊心。还有，要多让孩子参与成人的活动，包括谈话。应鼓励孩子参与进来，让孩子觉得你真的把他“当回事儿”，他的努力对你来说很重要。孩子觉得自己受重视，就会产生自我成就感，并体验到平等，同时也会对自己的行为负起责任来。
在我们的周围，有自尊心强的人，也有缺乏自尊的人，追究起来，多与从小以来的经历有关，而且环境与教育起了很大的作用。自尊心是成才的要素之一，事业有成者，无一例外都是自尊自强的。然而，自尊心又是容易在儿时被忽略的，因为婴幼儿是弱小的、依附的，大人往往不注意尊重他们，无视他们自尊的需要，甚至压抑他们的自主、自立、往往伤害了孩子的自尊，自己却全然不觉。
美国心理学家罗达·邓尼说过：“父母错了，或违背自己许下的诺言时，如果能向孩子说一声对不起，可以帮助孩子建立自尊，同时能培养孩子尊重认错习惯。”但是，很多大人在这种情况下，不屑于这样做，他们明知自己错了，却对孩子文过饰非，甚至不当一回事。大人的想法往往是：父道尊严，怎能认错？小孩子知道什么？没必要认错……在他们的眼里，孩子是弱小的，是不能和大人平等的。如此培养出来的孩子，能自尊吗？能尊重人吗？
自尊来源于受到尊重。儿童受到尊重时，会产生良好的自我感觉，产生积极、主动的心态，总是有良好的自我感觉，自尊就会萌发起来，这对孩子很重要，只有自尊，才能增加自强、自立的精神。
在我们的周围，往往有一些不懂得尊重别人的人，他们的人际关系多是不好的，并由此给生活、工作和他人造成消极影响。究其根源，多是因为在儿时缺乏被尊重的感受，缺乏尊重人的习惯。
可见，培养孩子尊重人，要从尊重孩子入手。尊重孩子不是表面文章，是正确的儿童观的自然反映，也就是说，正确看待孩子，才会由衷地尊重孩子。现代教育认为，孩子再小，也是一个独立的人，孩子和大人在人格上是平等的，所以孩子和大人的关系应该是相互尊重的。
有一位爱花的父亲，看到幼小的女儿用剪刀把开得最美的一朵花剪了下来，父亲对女儿咆哮起来，女儿望着大发雷霆的父亲，吓坏了，原来活泼可爱的孩子开始变得沉默寡言起来。后来这位父亲才知道，其实女儿剪下那朵花，是想送给上晚班的妈妈。父亲无论如何懊恼，也没有办法再让孩子恢复到过去活泼的样子。
有些父母在许多时候都犯下了同样的错误，孩子和花，孰轻孰重？为了花或者为了某些东西而伤害孩子，本末倒置的事情我们做过多少呢？
对于父母来说，尊重孩子似乎是一件很难做到的事情。
如果随便问一位父亲或母亲，你爱自己的孩子吗？可能答案都是同样而且肯定的：爱！但是如果问，你尊重你的孩子吗？可能得到的答案就不是那么肯定了。往往因为父母以爱的名义，行使着自己享有的权利时，就容易忘记孩子的权利。
人是有尊严的，即使是弱小的人，贫穷的人同样有自己的自尊。因此，父母在给孩子表达关爱的时候，要特别注意尊重孩子，没有尊重的爱是一种伤害。
有一位少年无奈地说：“有一幅漫画，画的是一个鸡蛋就要孵化成功，可是等蛋壳破了的时候，小鸡发现蛋壳内已经有了一层紧密的牢笼了，我觉得我就是那只小鸡，而我的妈妈就是以管着我为乐，烦死了！”
这可能代表着许多被父母“管”得没有自由，“管”得失去自己的权利的孩子们的心声吧！
现行的语文教科书有一篇日本作家写的文章，说有一个孩子非常喜欢葫芦，但是他的爸爸对他的爱好很讨厌，最终将孩子收集的葫芦一个一个全毁掉，扼杀了孩子的爱好。面对亲人对自己爱好的扼杀，孩子应该怎么办？
我们能不能让孩子选择一条更好的路呢？允许他们去发展自己的兴趣，实现自己的愿望，这本来就是他们应有的权利。毕竟每个人差异是很大的，我们不能规定所有的孩子做同样的事，走同样的路。众所周知，没有兴趣，就没有学习。所以，能不能尊重孩子的兴趣，就是是否真正爱孩子的重大区别点。我们要特别珍惜孩子的爱好，这是他美丽人生的幼芽，这是他灿烂梦想的尝试，剥夺了他的这种权利是很残忍的，也是很愚蠢的，即使他的爱好很可笑，也应当尊重。
从尊重孩子开始，才能真正地接近教育的奥妙，给孩子一个恰当的舞台。
①多问孩子的想法。父母在决定某件事情的时候，应该问问孩子，“我这样做你能接受吗？”、“你有什么样的想法呢？”等等。
②关心孩子的情绪。有的孩子由于性格内向或者不愿意真实表达自己的意愿，往往会在情绪中体现出不满，这时候父母应该多加注意，并及时发现，再耐心和孩子沟通，不要忽略你无意中的言行对于孩子造成的伤害。
③不要逼迫孩子“交代思想”。也许是父母们爱子心切吧！总希望掌握孩子的一切所思所想，如果能变成孩子肚里的小虫更好。尊重孩子不应该逼迫孩子“交代思想”，当您的孩子烦躁不安或闷闷不乐时，请告诉他：“如果你愿意，我希望倾听你的心里话；但如果你不愿意，我也不勉强。”
如果父母单纯地严厉禁止，甚至加上斥责、打骂，可能得到的结果就是完全不一样的，可能孩子再也不会喜欢童谣，孩子再也不会编写童谣了，孩子创作的激情与智慧从此被阻断。在孩子身上一棵曾经萌芽的幼苗，可能再也不会长高、长大、长壮。
在日常生活中，父母面临着各种危险，稍不留神就可能剥夺孩子的主人地位，轻视孩子的智慧，甚至会扼杀孩子的天赋才能，使孩子在家庭、学校中变成了“奴隶”，只能按照父母的期望与要求走一条和别人类似的道路。
这绝非危言耸听。关键的是，我们作为成年人，应该尊重孩子、尊重他们的智慧，和他们一起探索前进。
④不要小瞧孩子。经常听到有些父母对于孩子的言行嗤之以鼻，只不过是小聪明，没什么了不起的。要知道，这样的说法会极大地挫伤孩子的自尊心，不利于孩子的成长。
⑤留心观察孩子的才能。每个孩子生下来都是天才，这话一点不假。每个孩子身上都会有某些天赋，某些较突出的能力，只要父母用心一点，就能在日常生活中观察到。如有的孩子爱唱歌，一听到音乐就能有节奏地摆动身体，父母要做的不是加以制止：太吵了，安静一点！而应该发现孩子的能力，并给予肯定：不错，爸爸妈妈都不会你就会了。这样的表达会让孩子充满信心，“我是聪明的，我是有本领的”，这种自信会影响他的一生。
陪同孩子一起分享他的智慧。有些孩子很擅长讲故事、手工制作等，这都可以说是孩子的智慧，聪明的父母应该听孩子讲讲故事，陪孩子动手制作，当你亲眼、亲耳体会到孩子的能力时，你会更加惊讶孩子的智慧，对孩子刮目相看了。
（2）尊重孩子应该怎样做呢？可以参考以下做法：
认真回答孩子提出的问题，如果不知道，就说：“对不起，我也不知道，我们一起来研究吧！”这完全不会影响大人在孩子心目中的形象，只会让孩子感受到真诚。
对孩子许下的诺言，要认真对待，不能兑现时，也要对孩子有交代，不能不当一回事。这不仅是让孩子体验“言而有信”，更能从中体会出大人对自己的重视。
孩子为大人做了事情，大人要说谢谢，不仅是因为礼貌，更是让孩子感受人与人之间的尊重，不能认为孩子为大人做事是理所当然的。
和孩子说话时，要看着孩子的眼睛，孩子就会觉得你尊重他，你是认真对待他的，此时不要忙于做别的事，更不要心不在焉。
倾听孩子的说话，不要随意打断或制止孩子，要让孩子把话说完，像和大人交谈一样对待孩子。
多征求孩子的意见，鼓励孩子有自己的看法和见解，在发表意见时，大人和孩子是平等的，可以保留意见，但是，谁也不应该强加于谁。
尊重孩子的不同意见和反对意见，不能大人“常有理”，也不要简单地否定，尽量用商量的办法解决问题，让孩子感到自己是家中平等一员。
重视和爱护孩子的作品，尊重孩子对他作品的态度，不得到孩子的同意，不随意处置孩子的作品。
尊重孩子的隐私，不强迫孩子公开自己的小秘密，不得到孩子的允许，不随意翻动孩子的东西，不强硬掏孩子的衣兜，让孩子有独立感。
不随意代替孩子回答问话，不当着其他孩子的面议论自己的孩子，在公共场所或客人面前，要给孩子留面子，使孩子自己看重自己。
如果家长错了，要主动向孩子认错，并诚恳地表示歉意，不要遮遮掩掩，不要羞于启齿，更不要欺骗孩子。
批评孩子时，要给孩子解释的机会，允许孩子申辩，切不可对孩子说损伤其自尊心的话语，让孩子正视错误但不自卑。
不要随意给孩子下消极的断言，如“你真笨”，不要经常将孩子和别人相比较，特别不要以他人之长比孩子之短，不要让孩子相形见绌。
放手让孩子自己去解决伙伴间的争端，一般情况下，大人不要插手，尊重孩子的独立自主，孩子会从解决争端中受益多多。
不要戏耍孩子，不要用孩子来取乐，不给孩子起“外号”、“绰号”，更不能在自己心绪不好时，把孩子当出气筒。
宽容孩子的意愿，尊重孩子对朋友和活动的选择，大人可以向孩子提供意见，但不要强迫孩子接受，让孩子意识到自己是独立的个体。
尊重孩子的气质特点，尊重孩子的兴趣爱好，不将自己的兴趣强加于孩子，可以引导，但不能主观替孩子做决定。
要顺其天性，不逼着孩子去做他力所不能及的事情，不将自己过高的期望强加给孩子，让孩子总是自我感觉良好。
