关键词◎勤劳
现在，有不少孩子在家里都是“小公主”、“小少爷”，整天被爷爷、奶奶、爸爸、妈妈捧在手心，过着优裕的日子。别说让他们干什么家务劳动了，就连饿了、渴了也只需要说一声，马上就有人提供。
爱劳动一直是中华民族的传统美德，可现实生活中的许多孩子却变得不会劳动了，到底是哪里出了问题呢？
首先是家长的劳动意识淡薄。有不少学校都开办了德育、体育、美育等课程，家长们也心甘情愿地让子女去上书法、音乐、舞蹈、绘画、外语等能提高孩子素质的补习班。但一部分家长却忽略了给孩子劳动的机会。于是，在这类家庭中长大的孩子学到了某些知识，却淡化了劳动意识。有的不仅不爱劳动、不尊重劳动，还鄙视劳动者，形成错误的劳动观，贻误终身。
湖北某中学一份“中小学生劳动现状与教育对策的调查报告”显示：多数小学生在家一周仅劳动一次，时间为10分钟至40分钟；中学生在家的劳动时间更少，会做简单家务的只有一半。一位学生说：“我们的任务是学习，不是劳动。劳动会使人分心、耽误时间，影响学习。”还有的学生则说：“家务劳动有父母和爷爷、奶奶干，不用我操心。”
其次是不少家长认为学习才是最重要的。孩子上学了，家长们总是这样教导：只要你好好学习，家里什么事情也不用你做。在一些家长看来，孩子的唯一任务就是学习，学习好是成才的唯一条件。为了给孩子争取更多的时间好好学习，家长们往往把所有的家务都包揽了。他们认为劳动是孩子的负担，参加劳动必然影响学习，因为孩子的时间是有限的。孩子的学习，家长不能代替，而孩子的劳动，父母也不应大包大榄。因为劳动是一种美德，任何时候都不能缺失。
◎家长应学会“偷懒”
随着孩子年龄的增长，家长应试着让他们干些力所能及的事情，千万不要总是从各方面直接帮助孩子。家长适当地“偷懒”，可以更好地帮助孩子成熟起来。
文文3岁了，什么事都想抢着干。爷爷奶奶虽然很高兴，但总是一个劲地说：“文文还小，爷爷奶奶来做！”就这样，小家伙的劳动热情经常被爷爷奶奶一手遮住了。妈妈经常为这事烦恼不已。
过年的时候，机会终于来了。两位老人都回老家了，这下妈妈便没有了后顾之忧，决定将“懒”进行到底。
文文想喝牛奶，嚷着要妈妈去拿。妈妈说：“你自己去，妈妈也累了。”刚开始文文不肯，但最终还是妥协了，自己跑去拿牛奶了。
星期天，文文逛街回家，妈妈和爸爸累得躺在床上，便对文文说：“爸爸妈妈累了，休息一会儿，你要是不休息就到客厅自己玩会儿。”文文听了很不高兴，闷闷地走出了房间。文文走后，妈妈悄悄地爬起来，偷偷地跟在她后面。只见文文打开冰箱，拿了一袋饼干，然后打开电视，一个人坐在沙发上看起来。
在父母的“漠视”和“懒惰”下，在短短的春节期间，文文竟学会了穿（脱）鞋子、衣服、裤子，自己收拾玩具，拿筷子吃饭，这让父母惊喜不已。
当爷爷奶奶回来的时候，看到宝贝孙女可以干那么多事情，高兴得不得了。
在这个事例中，孩子干的虽是一些在家长眼里微不足道的家务劳动，如整理报纸、买瓶酱油、擦擦桌子等，但对孩子来说却意义重大。孩子在做家务的过程中，不仅可掌握一些简单的家务技能，而且有利于责任心和义务感的培养。因此，家长应重视利用家务劳动对孩子进行教育。
“父母应该做的事”
1. 家长可以将大任务拆分成可以执行的若干小步骤，让孩子一步步地去完成。
2. 利用孩子喜爱模仿的天性，让小孩在家务活上当帮手。等他们长大了，独立做好这些事情就成了他们的生活习惯。
3. 在与孩子一起劳动时，家长应以身作则，以自己对劳动的热爱之情来感染孩子，给孩子树立一个良好的学习榜样。
◎和孩子一起劳动
在家里，父母应创造机会跟孩子一起劳动，让孩子体会到劳动的快乐，也让孩子体会到劳动的艰辛。父母要注重培养孩子的劳动能力，引导他们在以后的学习和生活中也要有吃苦耐劳的干劲。
每周六都是辉辉家大扫除的日子，一家三口具体负责的劳动都写在纸上、贴在墙上。辉辉的任务就是把自己的玩具收拾好，并放到床底下。刚开始实行这一大扫除的计划时，辉辉什么还不懂，也不习惯。他干活时妈妈一直陪在他旁边，哪怕是让他回房间把玩具取出来，也陪在他左右。妈妈一步一步地教他：第一步，把玩过的玩具捡起来；第二步，把玩具放进玩具箱。
当辉辉尝试独立做某件事的时候，通常都不会一次做好。所以，妈妈很有耐心，经常给他鼓励： “辉辉做得很棒。”等他把玩具整理好，放到固定的地方后，妈妈就会对他说：“辉辉，你真是能干，帮了妈妈的大忙。”辉辉听了很高兴，劳动积极性很高。逐渐地，从每周星期六自觉整理玩具，到每次玩完玩具后马上收拾，他从不偷懒。
通过与孩子一起劳动，不仅可以及时指导孩子，而且能让孩子觉得劳动并不是件枯燥无味的事情。当孩子尝试独立做某件事的时候，一定要有耐心，千万不要挫伤孩子的积极性。如果需要指导，不能说“这样不对”。可以说 “你做得很棒，还可以怎么做”，再告诉他为什么那样做。当孩子完成劳动后，要告诉他的劳动给妈妈带来什么样的大帮助。
我们还可以表扬孩子在工作中表现出来的优点，这有助于孩子产生成就感。例如，孩子刚刚擦完桌子，我们可以表扬他：“现在咱们坐在桌子边的时候，就会非常干净了，不会弄脏衣服了。”
“父母应该做的事”
1. 家长要放下架子，弯下腰与孩子们一起参加劳动，既可以体会劳动的快乐，又能增进亲子之间的关系，其乐无穷。
2. 做家务活需要掌握相关的劳动技能，家长应耐心细致地给孩子讲解并示范，使孩子了解怎样做和为什么这样做。
3. 孩子十分希望自己的劳动能得到成人的承认和肯定，家长应及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的劳动积极性。
★育子必读：勤劳的故事
儿子小庆从小便是一个爱劳动的好孩子，这与父母的成功教育是分不开的。
小庆8岁的时候，有一天周末，妈妈把他叫到身边，对他说：“儿子，今天我和你爸爸会出门半天，有几件事交代给你。”
小庆听了很兴奋：“好啊，您说。”
“你今天要把房子的地拖一遍，午饭我放在冰箱里了，你自己放进微波炉加热，吃完记得洗碗；再就是把衣服放进洗衣机里洗了，但要记得把内衣和外套分开洗，洗完以后晾好。”
“就这些吗？很简单嘛！您放心交给我吧。”儿子开心地答应了。
其实，爸妈并没有走远，这次所谓的出门只是为了锻炼儿子，检查一下他们教儿子做家务的成果。
交代完儿子要注意安全后，爸妈就离开了家，去了附近的一个朋友家里。
午饭后不久，爸妈就回到家里了，儿子就把今天的感受告诉了他们：“爸爸妈妈，以前我不知道做家务有这么辛苦，还经常让你们为我操心，我知道自己错了。”
“你没有错，只是缺乏切身的体验而已。妈妈今天把家务交给你，就是要你知道我们劳动的不容易，要的是你的体谅和尊重。”妈妈说。爸爸也接过话：“是啊，儿子，你已经上学了，很多事情你自己都能明白。相信通过这次锻炼，你能体会家务劳动的辛苦。”
从那以后，小庆一直帮助父母做家务劳动。
孩子，我要对你说
1. 孩子，通过参加劳动可以使你各方面得到锻炼，一方面可以培养劳动观点、劳动技能、劳动习惯，另一方面可以有利于促进身体发育、心理健康、智力发展。
2. 只要你劳动了，付出了，或多或少总会有回报，但如果不经历劳动，你将永远错过驶向幸福的列车。
