孩子有自己独特的观察世界、处理问题的角度和方法，因此，父母与孩子之间有不同的要求、不同的观点是很正常的。父母要安排时间与孩子相互交流，认真倾听孩子说话，以理解他们的想法，在平等的前提下，衡量各自想法的合理性，寻找共同解决问题的途径。
1.赏识和尊重孩子的想法
父母应该赏识和尊重孩子的想法、理解孩子的心情、倾听孩子的诉说，在孩子想要发表自己的想法和观点时，给予积极的赏识和尊重。赏识和尊重孩子的想法，不仅可以进一步锻炼孩子的思考意识和表达能力，而且可以通过倾听孩子的观点，发现和了解孩子的真实想法，从而纠正孩子成长过程中的一些错误思想。
父母千万不要忽略和压制孩子的想法，即使他们说得不对，即使他们的想法幼稚可笑，也不能嘲笑和打断他们；不要总是以大人的思维来要求孩子，而应该让孩子说下去，允许孩子把自己的观点表达出来。
一天晚上，小涛很伤心地对妈妈说：“一休的妈妈怎么这么狠心啊，把一休送到庙里当和尚，还不让一休回家看她！”
“孩子，这不是狠心。她把一休送到庙里，是因为她希望一休能在那里得到教育和磨练，以后能成为了不起的人。”妈妈温柔地对小涛说。
“可是一休才多大啊，为什么不等到他长大以后再把他送到庙里呢？”
“孩子，人在小的时候是一张白纸。你在上面画红的，他就是红的；而你在上面画黑的，他就变成了黑的。所以，妈妈让一休从小就在庙里受教育，这样才能让一休更加聪明、更加坚强。如果等一休长大了再去庙里，那时候就晚了。”
“那我是不是也要去庙里当和尚，以后才能成为了不起的人呢？可是我离不开妈妈啊。”小涛不是那么担忧了，眼睛里开始闪出光芒。
“当然不用，寺庙只是代表一个受教育、受锻炼的环境，就像学校一样，你在学校也可以受到教育和锻炼啊。如果你想成为和一休一样聪明的人，就要在学校里好好学习，认真听讲，争取把老师讲的知识全部学会。”妈妈抚摸着孩子的头发，微笑着对孩子说。
“妈妈我明白了，我一定好好学习，变得像一休那么聪明，我也要成为一个了不起的人。”孩子蹦了起来，搂着妈妈的脖子大声说。
“好孩子，妈妈相信你！”妈妈高兴地亲了小涛一下。
孩子经常会在看动画片或漫画书的过程中产生一些想法。对于这些孩子世界里的事物，父母不能漠不关心，而应该主动去了解它们，和孩子一起去欣赏和思考。
孩子主动和父母谈到孩子世界的事情，是对父母的信任和依赖，是想从父母那里得到解答和安慰。这时，父母应该努力站在孩子的角度，理解和尊重孩子的想法，耐心地和孩子沟通交谈。如果故事中的妈妈不是这样的，而是因为劳累一天的缘故，对小涛的问题不理不睬：“一休是谁啊？什么当和尚啊？小孩子到一边玩去！”事情的结果将会是怎样呢？
2.主动创设条件与孩子讨论
要理解孩子的想法，首先应主动地创设条件与孩子讨论，不要粗暴地拒绝听孩子讲话。要把他们看作是家庭的一员，使他们感到应该把自己的想法讲出来让父母知道。此外，父母要善于把握孩子讲话中表达出来的“儿童逻辑”。儿童逻辑往往是带有孩子个人经验、个人感情色彩的推理，这种推理并不一定符合成人的思维规律和事实，但对孩子本人来说却是很重要的。与孩子交谈，倾听他们的想法，关键就在于把握他们的“逻辑”，然后再去引导他们以不同的观点看问题。
例如，当孩子把别人的玩具私自带回家来，你先不必把他骂一顿，而是应该先听听他是怎么想的。也许他的理由只是“自己喜欢玩”或“忘记对别人讲了”。这时，你可以启发他想一想玩具的主人会有什么想法，体会一下别人的感受，或者启发他想一想其他小朋友如果也私自把你的玩具拿回家，你会怎么想。这样，孩子很快就能摆脱“以自我为中心”，重新认识自己的言行。在理解孩子的想法的过程中，孩子经常会主动发现正确的途径。
大人的世界和孩子的世界应该是平等互重的，孩子的想法和大人的想法也同等重要。因此，不论是孩子想要讨论大人世界里的话题，还是大人想要进入孩子的世界，这种彼此之间的交流都显得尤为重要。
赏识孩子，就一定要尊重孩子。当孩子想要向你表达他的想法和观点时，给他足够的时间和空间，耐心倾听孩子的话吧。
当孩子在你和客人谈话时突然想要发表自己的看法，不要打击和压制他们。你应该说：“孩子，你也来说说你的观点！”
当孩子说的观点是正确的，你应该说：“孩子，你说得很对！”
当孩子主动和你谈起他对某件事情的感受和想法，不要不耐烦地敷衍了事，而应该对孩说子：“我们一起聊聊。”
