张学强
蒋南翔，江苏宜兴人，马克思主义教育家、新中国重要的教育行政领导者。他曾是著名的“一二·九”青年运动的发动者和领导者之一。也就是从“一二·九”运动开始，蒋南翔逐步走上了青年运动的领导岗位，为青年运动坚持在共产党的领导下，实行知识分子与工农群众相结合的方向作出了突出贡献。
新中国成立后，蒋南翔长期从事青年工作和教育事业，长期担任新中国教育的领导工作，是新中国社会主义教育事业的开拓者、领导者和马克思主义教育家，对建立中国特色的社会主义教育体系作出了杰出的贡献。他努力学习马列主义毛泽东思想，强调理论联系实际，在他所从事的青年工作和教育工作中，创造性地提出自己的主张，并把它付诸教育实践，取得了很多创造性的成果。他所培养和教育出的学生，很多已成为各条战线上的骨干，不少是国家各级领导干部和著名专家、学者。
在坚持理论联系实践、强调点与面密切结合的基础上，蒋南翔系统地论述并实践了有中国特色的教育方针。他认为，教育必须坚持共产党的领导，明确提出“党的领导是胜利完成教育改革的关键”。在学校中，党的领导要保证“巩固和加强马克思主义的思想阵地”，学校教育出来的人才既要有现代科学文化知识，又要有相当高的政治觉悟，敢于同各种封建主义、资本主义的腐朽观念实行决裂。要达到这个教育目标，就必须学习马列主义理论，让学生掌握基本观点，培养其科学的世界观和思维方法，提高自身的政治觉悟。他在清华大学工作期间，亲自兼任哲学教研室主任，讲授哲学课。
蒋南翔一贯坚持“又红又专”的教育目标。他认为思想觉悟上去了，但业务水平不高也不行。因此他要求建立严格认真的教学制度，各级学校都要脚踏实地，严格完成规定的教学任务，培养出“大量又红又专的具有世界一流科学水平的各方面人才”，他甚至把科学独立（即培养各方面的专门人才）看作是取得民族独立的一个重要条件。
蒋南翔认为，要培养大量合格人才，力争科学技术的独立和民族的振兴，大学尤其是重点大学肩负着重大的责任。新的时期对大学提出了新的要求，要把大学办成具有先进水平的教育中心和科研中心。重点大学的主要任务是不断提高教育质量和科研水平。我国财力有限、人力有限，科学研究应突出重点，不能太散。重点大学不仅要培养出大量合格人才，也要为我国科学技术的发展作出重要贡献。
