孩子的撒谎行为是很常见的，表现在生活和学习中的方方面面。家长发现后不能批评、打骂孩子，而是要用科学的方法来引导孩子，让孩子从内心深处意识到撒谎的危害，从小杜绝说谎。
星期天，阳光明媚，孙苗在晨跑的时候遇上了自己的同班同学刘泉。
“苗苗，我们今天去公园玩好吗？最近有个牡丹花展，今天是最后一天，错过可就没有机会了？”刘泉说道。
“不行，我上午还有一个奥数班的课呢？”孙苗显得很无奈。
“你真可怜，连个自己的假日都没有。你看我，根本没有什么辅导班，只要按时完成作业，我的妈妈就可以让我出去玩。”刘泉讲道。
“我没有你幸运啦！”孙苗眼神中流露出羡慕的眼神。
“我告诉你，今天公园还会有一场演唱会来为花展助兴。好像还会有明星呢？”
刘泉的这句话勾起了孙苗前去的欲望。可是他还有奥数课。这时的他突然想起了逃课。其实他对奥数课根本不感兴趣，每次都是为了应付妈妈才去的。今天既然有同学约自己，那就逃一次课。相信妈妈是不会发现的。
平时当孙苗上完课后，都是自己一人回家。可是那天妈妈去超市买东西，正好路过辅导班，所以妈妈准备亲自去接他。可是妈妈左等右等，迟迟不见孙苗的身影，后来向老师询问，原来孙苗根本没有去上课。
回到家后，妈妈十分生气。当时孙苗也正好回到家。妈妈问他今天干什么去了。他刚开始还想隐瞒事实的真相。看见妈妈的脸色不对，所以就照实把事情的来龙去脉讲了清楚。他自己对妈妈讲：“为什么刘泉可以有自己的星期天，可以去公园游玩，可以看明星演唱会。而我整天就是和书本打交道。妈妈，我也想要有自己的星期天，否则这样的生活太单调乏味了。”
那天晚上，孙苗在自己的日记中写道：
“我就像禁锢在笼中的小鸟，没有自由，不能在蔚蓝的天空翱翔。我是多么希望自己能够拥有自己的一片蓝天，好好欣赏一下世间的美景。曾几何时，我能够在小河边嬉戏，和朋友们一起玩耍，那该是多么幸福的事情。可是如今沉重的学业犹如重担绑在我的双翅上，让我无法飞翔。每天课后除了大量的作业需要完成，还要有什么英语、奥数辅导班相约而至。我没有了自己的节假日，没有了自己的一片蓝天。请归还我自己的节假日，还给我一片蓝天。”
现实中，很多家长全然不顾孩子的兴趣与爱好，给孩子报各种各样的辅导班。在他们眼中，他们不希望自己的孩子输在起跑线上。可是一味地跟风，却忽视了孩子的主观感受，只会起到事倍功半的效果。父母填鸭式的教育所起到的效果远远不如孩子自主性的学习。
家长希望自己的孩子通过上辅导班来增加知识，提高孩子的能力，可是问题的关键在于孩子自己是否喜欢。如果他根本不喜欢，而是为了应付父母才前去上课，那么即使他每天按时上课，也不会认真听讲，学习的效率也不会很高。
兴趣是最好的老师。要想让孩子提高学习效率，最重要的是家长要引导孩子对学习产生浓厚的兴趣。那天孙苗向妈妈诉说完自己的苦恼后，妈妈并没有批评他，妈妈自己进行了反思。那天孙苗的日记妈妈看了，妈妈知道现在的孩子压力太大，负担太重。自己的童年是多么快乐、多么轻松。虽然没有现在孩子那么优越的条件，但是那时的生活是那么纯朴，自然环境是那么优美。可是现在的孩子条件是好多了，但是他们也失去了很多。
为了让孙苗感到学习是一件轻松地事情，妈妈开始改变自己以前填鸭式的教育方法，她试图通过引导和培养孩子对学习的兴趣，让孩子进行自主性学习。
有人曾经用胡萝卜和小兔子的关系来形象地形容孩子学习的两种境界。把鲜嫩的胡萝卜摆在兔子面前来诱惑它，让它为了追到胡萝卜而不断向前跑。这是一种被动的学习境界。事实上，兔子本身就会跑，即使没有可口的胡萝卜它照样也有能力快速奔跑。因为兔子天生就适合奔跑、喜欢奔跑。在奔跑的过程中，它有机会欣赏两边美丽的风景，呼吸清新的空气，而且一种成就感会油然而生。不管外面是否有胡萝卜的诱惑，它都依然会继续向前跑。这是一种最佳的、主动的学习境界。
对于很多家长，他们一定希望自己的孩子达到后一种学习境界。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”要想培养出热爱奔跑的小兔子，就要让他通过端正关注焦点、树立多元理念、正视学习困难来培养对学习的兴趣。
对于家长而言，他们衡量孩子成绩好坏的标准无非是孩子取得的成绩和在全班的排名。这样的焦点会让孩子更加在乎去追求外在的胡萝卜，会在意外面对自己的评价。其实这具有一定的盲目性。成绩与名次只是从某种层面上反映了孩子的学习成果，并不能完全代表孩子的真实水平。有的时候，试题的难易、临场的发挥等都会影响到孩子成绩的高低。真正代表孩子真实水平的是他对所学知识的把握以及对知识的灵活应用。所以家长应把关注的焦点放在孩子通过学习所获得的成就感上。这会让孩子不再和别人比较，而是和自己作对比。只要自己每天能够学点知识，有所提高，便值得庆贺。
以前，孙苗的妈妈很在意孙苗在全班的名次，如果他由全班第五名降至第七名，妈妈便会认为他学习退步了，对他提出警醒。后来她把关注的焦点放在了孩子的成就感上。不管孙苗成绩如何，只要他每天能够多学一点知识，取得一点进步，妈妈就为他感到高兴，孙苗也感到自己有成就感，自信十足。
家长总是把自己的希望寄托在孩子身上，正是这种心理误区剥夺了孩子宝贵的童年。他们根据自己的喜好去给孩子报各种兴趣班，把自己的兴趣强加在孩子的身上，扼制了孩子的健康成长，剥夺了孩子对自己兴趣的追求，导致原本生活中物质条件富足的孩子生活得并不快乐，甚至充满烦恼。
在一次营养咨询接待日上，许多知名营养专家特意为儿童中的“小胖子”“小瘦子”进行健康咨询。一位营养专家接待了这样一位家长，她的孩子是一位看上去十分瘦弱的女孩。家长并不清楚自己的孩子为什么这么瘦。经过了解，原来女孩平时根本没有节假日，每逢星期天，她所有的时间都被妈妈安排得满满的：上午学奥数、下午学英语、晚上学美术。这样一天下来，孩子总是十分疲惫。在接受咨询时，孩子坐在专家的对面，目光显得很无神，没有讲一句话。专家对这位家长提出了批评，这样的教育方式只会让孩子造成沉重的负担，这种生活只能让孩子感到太累。所以专家建议家长星期天要让孩子好好休息，根据自己的爱好有针对性地报兴趣班。
家长都希望自己的孩子有美好的未来，可是如果家长忽视孩子的感受，把自己的个人兴趣灌输在孩子的身上，结果只能是让家长的兴趣成为孩子的烦恼。有人为当今的孩子抱怨，他们的身上压着数座大山，分别是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公和外婆。每个长辈都对他们充满期待，希望他们能够考上大学，出人头地。这会让他们在无形之中形成压力，造成负担。在学校，他们的课桌上堆满了课本以及参考用书；在家中，书桌也成为了“第二课桌”。对于孩子而言，令他们最烦恼的事情莫过于堆积如山的作业。为了完成作业，他们加班到晚上十一二点是家常便饭。除了完成老师的作业，家长还会布置这个试题、那个试卷。总之，孩子希望自己能够减负，能够拥有自己的天空。
王阳在写作业的时候，有爱拖拉的习惯，有的时候，老师布置的一篇作文他要从早拖到晚，原本一小时完成的作业他要花费两三个小时。原来王阳有自己的小伎俩。因为他知道完成学校老师布置的作业，那么妈妈就会再给他布置一些额外的作业。如果他把时间一拖，这样妈妈就会拿他没办法，他就会减少作业的数量。
有一天，王阳看书觉得累了，他想出去玩会儿，就对妈妈说：“妈妈，我想出去玩一下，我感觉很累了。”可是妈妈并没有同意，她说道：“孩子，光想着玩哪能考上大学，考不上好大学就找不到好工作，将来就不会有出息。困了妈妈给你冲杯‘雀巢’，稍微清醒一下，一会儿继续学习。”而此时王阳的眼皮一直在打架。全家为了王阳的学习，晚上谁也不准看电视，全家都是以王阳的学习为中心。当王阳在书房学习的时候，大人连走路都要小心翼翼，生怕分散他的精力，影响他的学习。
家长以为尽己所能为孩子提供优越的条件，供孩子学习，可是家长强加的压力只能让孩子难以承受，当压力累积到一定的程度时，孩子便会崩溃，做出让人匪夷所思的事情来。一个小孩不堪忍受母亲逼他弹钢琴的压力，竟然弄断自己的手指来反抗妈妈。一位大学生从小品学兼优，是父母心中的骄傲。可是家长对他的要求极其严格，从小学开始，他便没有节假日，所有的业余时间都被父母安排用来学习。这让孩子对父母心生恨意，孩子最终忍无可忍，在他生日那一天做出了不可挽救的事情。这些悲剧发生的背后，都是父母过于严格的恶果。
作为家长，适当地监督孩子的学习是必要的。因为孩子年龄还小，自制力弱，从法律上讲，父母是他们的监护人。可是家长的监督应该适度，不能超越孩子的承受能力，一旦越过这个界限孩子将会做出出格的事情来。因此，家长应该注意自己的教育方式，要从孩子的角度出发去考虑问题，顾及孩子的真实情感，让孩子感受到父母的关爱。
如今的孩子条件很优越，这是以前的任何一代人无法比及的。可是他们却没有了属于自己的一片天空，他们的自由被家长和老师剥夺了。为了争取自由和空间，他们便向父母说谎。还孩子一片天空，这是每一位孩子的期待。
