很多家长常忍不住为孩子的错误和失败担心、着急，害怕孩子下次再犯，总是呵斥孩子：“你到底要这样失败多少次？”可家长是否想过，在给孩子“不许失败”的压力时，他的心理负担会更重，情绪也会一直处于紧张状态，不但不能够从失败的状态中走出来，甚至可能更糟。如果从反面去想，孩子失败了，但是他获得了“痛苦的体验”，将来就知道如何去避免，同时也有了挑战困难的契机。孩子从失败走向成功的过程，就是一个锻炼自身，慢慢成熟的过程，良好的心理素质和解决问题的能力会在这个过程中培养出来。
一对旅居加拿大的夫妇，前不久他们全家归国小住，聊到教育孩子的话题时，他们讲述了自己的经历：
自从他们的儿子进了足球队，夫妇俩便随着他转战各地打比赛。这之中有捧回冠军奖杯的辉煌，也有败走麦城的沮丧，其中滋味，不亲身经历是无法体会的。儿子所在的足球队有个传统，就是比赛结束的时候，家长们站成一排，伸手跟跑过来的小队员击掌庆贺。在一次很重要的足球联赛中，他们队出人意料地输给一个水平不高的对手，家长们都很难过。可一旦面对孩子们，刚才还在为输掉比赛捶胸顿足的家长立刻笑容满面地跟垂头丧气的小队员击掌庆贺：干得好！
一场本该赢的比赛打成这个样子还说干得好？当朋友夫妇俩痛心疾首地向同队一位家长表达惋惜之情时，那位加拿大家长耸耸肩说：“没关系，他们还是孩子，从这场比赛可以学到更多东西。我很在乎孩子的成功，但我也尊重孩子失败的权利。”
接受孩子的失败，就给了他成功的机会。他们的儿子担任责任重大的中后卫期间，有一次失误导致全队败北。夫妇俩当时想：完了，教练再也不会用他了。谁知教练只是对那个球的处理作了技术上的提醒。一个月后的另一场比赛，儿子依然作为主力阵容出场，并且至今仍是这个位置的出色选手。
这位爸爸说：“很早我就注意到加拿大人对孩子不完美的宽容，比如，从来没听说家长因为孩子没考到好成绩而打他。有一次听到邻居上小学的儿子对他爸爸说，成绩单拿回来了。正在修车的父亲问：‘学得怎么样？’儿子说：‘C、C、C、B、B……’父亲高兴地说：‘很好！’我在旁边听了差点没晕过去，那几天我正为儿子有一门课得了B，破坏了全A记录生他气呢。我很佩服加拿大人能这么平和地接受孩子的平凡，心想一定是外国人对孩子不如中国人重视。后来我发现并不完全是这样，儿子足球队的教练要求每位队员的饮食要营养丰富，不许吃油腻的食物。有个队员的家长认定一家连锁快餐店的三明治特别符合要求，总是去那家买三明治。偏偏有一次比赛场所附近的好几条街都没有那家快餐店，这位父亲居然开车寻遍了近半个城的大街小巷，才拎着个那家快餐店的三明治赶回来。他们对孩子同样重视，不同的是他们能够接受孩子的失败……”
尊重成长中孩子失败的权利是西方文化中极具人情味的一部分，而国内很多家长一直没有意识到这对孩子成长的重要性，往往不厌其烦地嘱咐孩子只许成功，不许失败。这样的心情可以理解，但对孩子无益。孩子没有生活的阅历与经验，还处在人生中最初摸索的阶段，允许孩子失败，就等于给了他锻炼意志力、增加阅历的机会。
家长不允许孩子失败，是因为只看到了失败带来痛苦的一面，却忽略了失败的价值和意义。当我们因为孩子没有达到要求动辄辱骂时，别忘了孩子还在成长，他有权失败。回首人生，谁不是在磕磕绊绊中走过来的？尊重孩子失败的权利，就是对孩子终将成功的信任，而这种信任，将是孩子战胜失败的勇气和动力。
