父母给予孩子积极的肯定，让孩子从内心肯定自己的价值，然后他会珍惜这份荣誉，从而激发出更大的力量。
上进心，就是努力向前，立志有所作为的一种心理品质。任何人都具有上进心，孩子更是如此。孩子的上进心，实际上就是一种积极进取的动机。作为父母，激发男孩子的上进心比什么都重要。因为，男孩子更易受上进心的驱使，会在成长的道路上自强不息，不断进取。
上进心是几乎所有成功人士的共同特征。从古代的科学家到今天的企业家无不是如此。充满自信和富有上进心，不仅反映了一个人的精神面貌，而且也在某种程度上反映出这个人的能力。上进心是孩子学习成功的关键所在，他们表现出的强烈的求知欲望与探索精神常常令我们成年人感到惊讶，在我们赞叹自己的孩子聪明的同时，更应该激励孩子求知欲和进取心。
方明是小学3年级的学生，他的第一次期末考试，语文考了89分，数学考了88分，总分排在全班第十名，应该还是一个不错的成绩。于是回家后，他立即把这个消息告诉了爸爸。
爸爸听了后说：“是吗？全班一共有三十多个同学，你第一次就考了第十名，我儿子挺不错的啊！”方明听爸爸这么说，心里也很高兴。虽然他没有考第一名，但是这个第十名也是凝聚了他的努力的。爸爸见方明那么高兴，又说：“不过，成绩只是对你过去的努力的考核，如果你不努力的话，下次的考试成绩可就不知道是多少了！但是爸爸相信，以你的能力，更上一层楼是没有问题的。”
方明听了后明白自己应该更加努力，才能有所进步。在第二次考试中，方明的成绩发生了一点小小的变化，语文考了90分，数学考了89分。虽然进步微小，但是爸爸看了方明的成绩后，还是很高兴地对方明说：“不错，成绩比上次有进步，不要小看了这两分呀，这可是你努力学习的成果，这说明你还有很大的潜力没有发挥出来。”
爸爸的话给了方明很大的鼓舞，在后来的每次考试中，方明的成绩总是缓慢地一点点地提高。尽管都是一分两分的提高，但是，到了小学毕业的时候，方明已经成了班里的尖子生了。
很显然，方明的爸爸是个很聪明的父亲。他不仅善于赞扬方明，更重要的是，他懂得如何去激励方明，而方明也在爸爸的赞扬中，找到了荣誉感，是这份荣誉感带动了方明的上进心，让方明在赞扬和激励中不断进步。
心理学研究证明，成功的行动，容易使人产生积极上进的情绪；而失败的行动，容易使人产生消极退缩的情绪。家长千万不能急于求成，对孩子提出过高的要求，而是要先通过恰当的暗示，让孩子摆正自己的位置，以一种成功的、干劲十足的形象来要求自己。然后，他会珍惜这份荣誉，从而激发出更大的力量。
孩子的优势体现在很多方面，比如：对某一学科很感兴趣，或者在某一方面非常擅长，与众不同。比如：孩子是不是喜欢提问、对哪些事情好奇、喜欢看什么类型的课外书籍等等，这些都会在日常生活中有所显露。虽然可能是孩子不经意间的流露，但都显示出他的兴趣和爱好所在，父母可以从孩子的特长着手，旺盛的求知欲是激发孩子上进心的内在动力，从而大大提高了孩子的上进心，让孩子充分肯定自己的价值。
父母可以有意识地让孩子看一些古今名人的传记，让孩子多听听名人的报告，同样会激发孩子的求知欲。名人作报告时，一般都会将他最成功、最闪光的经历讲出来，孩子的心灵会受到极大震撼，会产生成功的渴望，甚至有的孩子因为听了名人在某个领域成功的报告，会影响自己的兴趣爱好，重定志向，也向相同的领域探索。
可见，孩子的自我定位、对自己能力的肯定具有神奇的效力，它能激发起他们学习的热情和毅力，激发起孩子强烈的上进心。当孩子在奋斗目标和求知欲的驱动下，积极进取时，父母更应当不断地激励孩子，使他们保持永远的上进心。成长建议在生活中，父母要善于发现孩子的特长，做最擅长的事，容易见到成效，也容易让孩子肯定自己。这才能激发孩子强烈的求知欲，积极进行引导，再让孩子把这种上进心转移到学习上去。父母只有激发孩子的上进心，才能为孩子的成才提供取之不尽，用之不竭的能量之源。
