“教育孩子的全部秘密是解放孩子。而解放孩子，首先就要赏识孩子。没有赞赏就没有教育。”
对于孩子，上天赐予的天赋可能是有限的，但是每个生命的潜能却是无穷的。父母以赏识的心态教育孩子，就会与孩子之间架起一座沟通的桥梁，激发孩子的自尊心、自信心，让每个孩子都能发现自己的特长，自我觉醒。有一句话可以视之为真理：家长用赏识的心态教育每个孩子，每个孩子都会成为杰出的天才。我国伟大的教育家陶行知先生，早在半个世纪之前就深刻地指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子。而解放孩子，首先就要赏识孩子。没有赞赏就没有教育。”
人性最奥妙的地方之一，就是渴求赞赏。每一个人都会在得到赞赏时，开心乐意地做更多的事情。当别人称赞我们做得好时，我们会想做得更好。对于孩子，尤其是男孩来说，更是如此。父母对男孩子的赞赏越多，他们对自己的期望也越高。当成就感被一步步提升时，孩子的潜力也会被一点点挖掘出来。
一个小男孩从来不整理自己的房间，有一天，他心血来潮把自己的房间整理得很干净。他的爸爸来到他的房间，惊奇地对他说：“哇！这床一定会使军营里最严格的教官也喜欢。西点军校的教官也要给它颁发合格证书……”
小男孩听了爸爸的话，先是一惊，接着他高兴地对爸爸说：“爸爸，我去帮你取信吧！”把信取过来后，他仍然很兴奋地对爸爸说：“爸爸，我去剪草坪！”要知道，要是在以前的话，剪草坪这种工作，爸爸给他报酬他都不会去做的。剪完草坪后，男孩还保持着刚才的热情，跑到爸爸身边说：“爸爸，我还能帮你做些什么？”
每个人都有渴望得到他人的认可、赞同的心理需要。当孩子取得成绩时，他内心充满自豪，充满信心，这时，他们特别需要有人来分担他们的快乐，分享他们的成功。这时，为人父母者，要找准时机，创设情境，恰当地赏识孩子。
孩子都是有上进心的，如果得到赏识的话，那么，他们会在情绪上得到满足，在精神上受到激励，在思想上产生快感，这样，积极的内心体验就能增强孩子的自信和自尊。而自信心、自尊心、上进心的培养是促进孩子健康成长与成才的根本。对一个渴望赏识的孩子而言，这可能是他一生的转折点。
世上不存在没有优点的孩子，只要家长愿意去寻求，必能在每一个孩子身上发现他们值得赞赏的地方。然而，在实际生活中，不少父母，面对有缺点、进步较慢的孩子，往往多责备，少赞赏；多失望，少希望。面对孩子暂时表现出来的一些欠缺、不如意，家长更多的是训斥、是绝望。更可怕的是，用别人家孩子的长处，去比较自己孩子的短处，越比较越觉得自己的孩子不如人。用这种教育方法去教育孩子，注定要失败。
如果家长习惯训斥孩子，会挫伤了孩子幼小的自尊心，特别是男孩，自尊心比较强，父母的训斥无形中会给孩子极大的压力，甚至让他认为自己很笨，从而丧失信心。一项研究结果表明，要有四句积极的话，才能弥补一句消极的话对孩子所造成的影响。因此，赞赏是最省力而又最有效的教育方式。
父母平时要善于观察孩子，每个孩子有自己的兴趣爱好和个性特点，我们家长要努力捕捉孩子身上稍纵即逝的闪光点，并能及时做出适当反应，这样才能产生有效认可和赞美的效果。如果孩子改变了性格中的某一缺点或某一不良行为习惯，要及时地加以赞扬，以强化孩子的积极改变，久而久之，孩子就会养成自然而持久的良好行为习惯。
父母对孩子的认可和赞美要适度，赏识要发自内心。要正确客观地认识孩子，了解孩子的身心需要，适当把握赏识的度，不同的孩子赏识的程度应有所不同，不要把别人的药方强加给自己的孩子。过分地认可和赞美往往会引起孩子的反感，并且有损父母的尊严。
赞美的语言要简洁、明了和具体，要就事论事，这也是认可和赞美孩子的重要原则。恰到好处的赞美，会使孩子在潜移默化中去发现他人的优点，学习他人的优点，同时，也学会了赞美别人。而一个懂得真挚赞美他人的人，一定是一个受欢迎的人，也是一个极易打开自己成功通道的人。
俗话说，“十年树木、百年树人”，教育伴随着孩子的成长，不是我们赏识了、夸奖了，孩子就立即变成我们期望的“好孩子”了，其中必然有一个接受、消化、良好反馈和稳定提高的过程，另外，要切忌拿赏识与孩子做交易。成长建议父母对孩子的赏识一定要建立在对孩子的性格、能力完全了解的基础之上。只要孩子表现出良好的行为，父母要发自内心地去赞赏，而不是装出来的。父母的赞赏能帮助孩子树立自信心，是提高孩子上进心的动力。同时也是父母充分挖掘孩子潜力的一种无形的力量。
