家长不管本身文化水平如何，都应该以身作则，重视“风”气的影响和教育作用，让孩子在好的环境里不断进步。
“国有国法，家有家规。”具体在家庭中就体现在一种风气上，这种特有的风气一旦形成就会成为一种重要的教育力量，它对于陶冶未来一代的性格，具有其他教育力量所无法替代的作用。这种风气对孩子一生的影响是深远的，家长应该时刻注意。
我国历史上也有很多大学者，远至司马迁，近到钱钟书，他们的成就与他们家学渊源、书香门第有着密不可分的联系。孩子生活在一个弥漫着浓厚的学习气氛，有着良好家风的家庭环境里，自然而然就会耳濡目染。良好的家风会潜移默化地影响着孩子的身心。所以，家长不管本身文化水平如何，都应该以身作则，重视“风”气的影响和教育作用，为孩子做出一个学习的好榜样，让他们在好的环境里不断进步。
南朝梁武帝时，宋季雅从南康做官退休回到京城，在吕僧珍的住宅旁边买了一处房子。有人问他花了多少钱，他说花了一千一百万。人们听后非常惊讶，都说他买得太贵了。宋季雅则回答：“我是一百万买宅，一千万买邻。”宋季雅为什么非得要与吕僧珍为邻呢？因为吕僧珍当时官风很正，人品很好，花一千万买个邻居值得。是的，环境的好坏往往决定孩子的一切。好环境让孩子受益，不良的环境往往让孩子迷失方向。孔子说：“里仁为美，择不处仁，焉得智？”可见一个人的生活、成长和环境是多么的重要。
作为家长，你整天把金钱看得比天高，你的孩子肯定是一切以金钱为指针开始运转；家长一有点空暇就扑在麻将桌上喝五吆六，你的孩子也很难不染上赌博之瘾，从小就会算计着以小搏大，投机钻营；家长有钱，孩子自然会花钱；家长懒惰，孩子当然就散漫。人是环境的产物，一个人的成长过程，其所处的环境有着特殊的作用。
中国古代有幅对联说道：忠厚传家久，诗书继世长。忠厚传家久，讲的是人格、品格，一个家庭，它忠厚诚信，这个家庭能传得久远；诗书继世长，讲的是这家的文化氛围好，尤其家庭的主人爱学习的话，这个家风就会一代一代地传下去。如果家长渴求知识，有良好的求知表现，孩子就会像家长学习。你只要求孩子好好学习，自己不学习，那么，孩子就不愿意听你的。
小哲的妈妈没上过高中，她的孩子上初中的时候，她每天都盯着孩子学习，显得非常被动，非常费劲，俩人就在那儿较劲。后来有个机会，她就上了电大，孩子在那边学，她在这边学。孩子过来一看，他妈妈在认真学习，就回去好好做作业了。等到10点钟他妈妈还没有做完，孩子过来劝妈妈：“妈，你休息一会儿吧。”最后，她儿子的成绩也越来越好。
曾经有人对在30岁左右便取得突出成就的100名科学家、文学家、艺术家作了一个调查，分析后发现他们的家庭都具有良好的家风，他们的父母都有良好的学习精神和学习习惯，对学习和工作始终保持着锲而不舍、精益求精的严谨态度，平时都喜欢读书、看报、学习，参加文艺、科技等活动，使得家里充满着浓郁的学习气氛。
现在有些家长，尤其是一些年纪较轻的家长，受各种社会因素影响，缺少家规意识，在家庭生活中，明显地缺少规矩的约束，这不但对于家庭建设不利，对孩子的成长也没有好处。制定家规没有什么固定的模式，主要原则是从实际出发，简明扼要，持之以恒。针对孩子的家规，不能多少年一贯制，要随孩子的成长增减内容。良好的风气都不是自然形成的，在家风建设中，家长的个人作风、精神风范，对于每个家庭都有重要影响。全家人共同遵守家规会形成好的家风，持久不衰，对全家人的发展都有利。
家规是约束人的，但家规的制定要掌握一个“度”，家规要合乎情理，既不能高不可攀，也不能松得没有奔头，良好家风的建设过程实际上也是一个不断抵制与克服不良思想影响、排斥不良风气的过程。成长建议家规既然对孩子的求知与成长有这么重要的作用，作为父母，就必须充分地认识到自己肩上担子的分量，并勇敢地挑起来，就要扎扎实实地为孩子做出榜样，不要让孩子在你为他创造的家风中虚度年华，耽误前程，而且，要把这种良好的家风一代一代地传下去。
