当初二（4）班班长杨娟把一摞作文本放到殷老师的案头时，地动山摇的大地震发生了。这栋楼瞬间轰然倒塌。所幸殷老师及时把杨娟拉进桌案之下，相依相护的师生二人都未受伤。
震后她俩从桌案下爬出来，在黑暗中摸索走动，发现室内还有三分之一大小的角落未塌下；室外的过道东头的山墙上还有一个半指宽的缝隙透进光亮，使得楼下嘈杂的人声隐约可闻。
虽然师生二人被埋的楼层与外界仅一墙之隔，但学校里的人都以为这栋尚未装修的新楼最高层没有人住，所以没及时赶到这层楼来搜救。殷老师是为了赶写出版社催要的教辅材料独自一人提前住进这间安静的办公室的。
被困的师生二人只得在这透光的墙缝前向外呼救。但是两天过去了，她俩喊哑了嗓子，都没有与外边取得联系。她俩都饥渴难耐。
殷老师翻箱倒柜，好不容易从桌案抽屉里找到一瓶尚未开盖的纯净水。她立即把这瓶水递给杨娟喝。杨娟不接这瓶水，她要殷老师喝。殷老师说：“我身体好，几天不喝水能挺住。”杨娟说：“同学们都熟悉您的声音，您去呼救更能引起注意。这瓶水您应该喝。”殷老师说：“你的数学成绩好，你回答：我体重100多斤，你体重50多斤，我比你重几倍？”杨娟回答：“重一倍。”殷老师说：“既然你的体重比我轻一半，你喝下这瓶水保持体力的时间就比我喝下长一倍，从而我们获救的几率也增加一倍……”
杨娟却说：“账咋能这样算？您比我重一倍，您需要补充水分的紧迫性就比我大一倍。这瓶水您应当喝。”
师生俩推来让去，让去推来，两人虽被困已过了三天，但这瓶水还躺在抽屉里。殷老师心急如焚。她知道杨娟的品性：杨娟无论如何都不会独自把这瓶水喝下去的。殷老师明白：要杨娟喝水，必须有更充足的理由……
又一次强烈的余震袭来，室内又有一些建筑构件坍塌下来，屋里更加黑暗。紧接着是殷老师“哎哟”一声惊叫。杨娟问：“老师，出什么事了？”殷老师说：“糟了，我被压住了。”杨娟闻声立即摸到殷老师身边，想动手搬开压在殷老师身上的重物。
听到杨娟走向自己的响声，殷老师就大叫：“你千万别过来！别过来！你越动我就越受不了。压着我的好像是一块水泥预制板，你一双小手是无法搬动的。”杨娟说：“老师，您说……我现在该咋办呀？”殷老师说：“趁你还能走动，就立即到墙缝跟前去呼救！”杨娟说：“我已经喊哑了嗓子……老师，我没有办法了……”殷老师说：“你身体失水过多。为了救我、救你，你必须立即喝水，润亮你的嗓子再去呼救。”
杨娟说：“我要摸准您现在被压的位置，想法把水倒下去，让水进到您嘴里。”
殷老师说：“你呀——真糊涂！我整个身体都被压着，你往地上倒下去再多的水都流不进我嘴里！所以你必须立即取出这瓶水自己喝，到墙缝前去呼救。现在……只有你能救老师出去！你不要哭……流眼泪是要消耗水分的！”
杨娟说：“好，殷老师，我听您的话。我马上再去呼救。您一定要坚持住呀……”接着她取出矿泉水，一边喝一边去呼救……
终于有人听到了杨娟的呼救声。
经抢救恢复知觉的杨娟说：“快！快救殷老师！她身上压着水泥预制板……在这层楼东头的办公室里。”
救援人员在这间办公室里发现了殷老师的尸体。她仰面平躺在地上，浑身上下都无伤痕。她是渴死的、饿死的。
殷老师并未被压在水泥预制板下。覆盖在她身上的是从墙上震落下来的金色木质画框，是一个只需用一只手就能轻轻掀开的画框。画框里是一幅绫裱书法作品。
这幅书法作品没有被震毁。
没有被震毁的作品上写有刚劲有力的大字：为世师范。
殷老师宁可自己渴死，也要自己的学生活下来。一瓶纯净水见证了她可歌可泣的为人师表的高尚情操。地震无情人有情，殷老师虽死犹生。这瓶纯净水会永远流淌在杨娟的血脉里。（亦雷）
