美国家长，特别是华裔家长，很重视培养孩子的储蓄观念，为以后学会“炒股”打下思想基础，例如，有的小孩喜欢吃冰淇淋，如果买一杯要花50美分的话，家长就告诉他：“你想吃，可以，但是今天只能给你25美分，等到明天再给你25美分，你才能买来吃。”这就是孩子储蓄观念的萌发。
让孩子明白借款和存款的区别，两种方法的差值有多大，使他懂得储蓄是比借贷更好的方法。
当孩子开始在管理自己责任方面更加在行的时候，父母就可以帮助他们建立一个个人储蓄计划来帮助他们实现某项特别目标。有计划的储蓄计划正好和借款的过程相反。这项计划不是事先借款，而是父母先记下一笔预存款，然后每个月要求孩子在账户里存一笔钱以最终实现目标。孩子不需要为购买支付利息，相反地，他们事实上还可以因为自己的努力而建立信用。
在执行家庭储蓄计划时，你应该确保孩子的存款达到规定的数额时，他们可以得到目标物。做到这一点的最好办法就是自己把孩子想买的东西先买下来。把目标物放在家里，你就可以控制目标物的价格，而且因为孩子整天都能看到，对孩子也是一种激励，他们前进的动力就会在整个过程中都非常强烈。跟借款购物计划相似，首先要孩子在账户里至少存20％的钱。总金额的10％可以作为储蓄的奖励。把这笔款项从总金额中扣除，得到一个净付款。比如，如果孩子想买一样价值100美元的东西，那就先让他们存至少20美元；然后扣除10美元作为利息，剩下他们就只需要付70美元了。把剩余的应付款项分成4到8份，再让孩子承担定期支付的责任。你也可以花点时间给孩子讲讲借款和存款的区别。如果签订的是借款书，孩子就需要多付10美元的利息。而如果参加储蓄计划，那么孩子就反而能得到10美元的存款利息。两种方法的差值有20美元之多。这两个例子应该能够充分说明储蓄是比借贷更好的方法。这一课应该能说明延迟满足的重要性和好处。
孩子开始赚钱朝着目标努力的时候，我们还可以给他们提供一些额外的刺激让他们更快地达到目标。比如，如果他们在某一日期之前的存款能够达到某一数额，你就可以另外给他们10美元作为额外的奖励。每个星期的末尾，你就可以把他们赚钱的记录订在储蓄协议上。一旦他们最终实现目标，你也可以再强调一下借款和储蓄的差别。要帮助他们理解两种方式都会在他们日后的生活中伴随他们，两种方式都非常重要。
