随着经济水平的提高，孩子手里的零花钱越来越多。孩子乱花钱的现象越来越普遍，成了不少家长的头疼事。不过魔高一尺道高一丈，有个父亲告诉我们一个他家教的故事：
“我女儿今年7岁，是个在蜜罐中泡大的孩子。我不是很娇惯孩子，可由于我们夫妻工作忙，她基本跟着我父母长大。直到5岁才跟我们一起住，是个典型的‘小公主’。
“在我父母那里女儿是要风得风，要雨得雨，十分任性。有时，看到她要这要那乱花钱，我想管，可母亲总拿眼睛狠狠地瞪我。一次，我忍无可忍，打了女儿一巴掌，女儿大哭起来，躺在地上不起来。我又要打，老父亲怒气冲冲地从屋里出来：‘你个浑小子，没本事就会打孩子，孩子这么小，亏你下得了手。’一边骂我一边哄他的宝贝孙女。我怕父亲生气只好罢手。
“从此以后，女儿更肆无忌惮了，今天要模型小飞机，明天要大头娃娃，一个月下来少说也得300块。我是干教育的，我知道再不想办法，后果将不堪设想。
“一天，女儿竟缠着我父亲让她买电脑，说跟她玩的鹏鹏家就有，鹏鹏还会用电脑画画呢！我刚要发火，转念一想，何不将计就计？马上喜笑颜开。
“晚上，我来到女儿房间。‘平平，你不是要买电脑吗，爸爸支持你。’‘真的？’女儿瞪着一双怀疑的眼睛问我。我郑重地点了一下头。女儿高兴地叫起来。‘不过，爸爸有个建议，我们要合资买电脑，就是你出一半钱，我出一半钱。’女儿的眼光立马暗淡下去，‘可我没钱。’‘可以攒呀，你少吃零食，少买玩具再加上你的压岁钱，不就解决了吗？’女儿点了点头。
“自此以后，女儿照常这样那样地向我们要钱。今年春节，女儿收到800多元压岁钱。妻子想把钱要过来，我制止了妻子。
家长要告诉孩子：钱是爸爸妈妈通过劳动换来的，不劳动者不得食。
教孩子存钱，不是灌输私有观念，而要告诉他勤俭持家、把钱用在刀刃上的道理。注意培养孩子的节约意识，锻炼孩子的理财能力，让孩子从小养成勤俭的个性，这样孩子将会受益终生。“有一天，女儿把我拉到她的房间，高兴地对我说：‘爸爸，你看这些钱够了吗？’我面前是一小堆钱，有100元大钞，10元纸币，更多的是毛票和钢锁儿。我数了数，一共是1135.6元。我遗憾地告诉女儿还差得远，女儿撅着小嘴不高兴了。‘不过，爸爸可以先帮你垫上一部分钱，给你买一台电脑，以后你再攒钱还爸爸，好吗？’‘拉钩！’女儿乐坏了。当然，女儿得给我写一张借条，我们父女公事公办。
“买了电脑以后，女儿知道爱惜钱了。我不禁为自己的‘阴谋’窃喜。”
9岁女孩的父亲王先生觉得，经验也能成为孩子的“老师”，他说：
“孩子有一次去观光游览。那天，我们给她准备了吃的，也给了她10元零花钱。下午，她兴致勃勃地回来了，还高兴地从包里拿出了3张16开的宣纸印刷画，说是在参观的时候听了导游的介绍他们才买的，1元钱1张，她买了3张。我问她剩下的7元钱是怎么用的，她说，买画的时候，那个人说不找钱，因为她只有一张10元的，就把钱全部给了卖画的。我一听明白了，卖画的欺骗孩子了。
“我告诉孩子，为了避免类似的花冤枉钱，买东西一要看价格，二要算清钱款，找钱是一定要取回的。为了让孩子记住这次买东西受骗的教训，我让她把这3张画压在自己的书桌玻璃台板下，要她在鉴赏画的同时，记住第一次用钱买来的‘东西’。
“现在，我的孩子已经学会了买东西。上个周末，她和一个伙伴去购书中心看书，除去坐公交车花掉的钱和买冷饮的钱，口袋里还剩多少钱，她的脑袋里清清楚楚。”
10岁男孩的母亲陈女士觉得，养成合理花钱的习惯，也需“耳提面命”式的指导。她说：
家长要告诉孩子：钱是爸爸妈妈通过劳动换来的，不劳动者不得食。
教孩子存钱，不是灌输私有观念，而要告诉他勤俭持家、把钱用在刀刃上的道理。注意培养孩子的节约意识，锻炼孩子的理财能力，让孩子从小养成勤俭的个性，这样孩子将会受益终生。“我们的孩子第一次独自购物是一年级春游的时候。那时我们给了他15元零用钱，让他口渴时买水喝。回家后，他稀里糊涂地说15元钱都花完了，买了许多饮料。我跟他说，口渴时买自己够喝的水就行了，不是给多少就一定要用多少。
“为培养他学会计划消费，我们经常带他一起到超市去买东西。孩子只要看到喜欢的都会往购物车里放，是毫无目的的。我们跟他说：‘只能买有用的东西，家里还有的也不用买。’时间长了，他也知道了什么是需要买的，什么是可买可不买的。
“现在，每次他需要花钱买东西的时候，我们都会让他自己计划好，然后再去付诸行动。”
在法国，理财教育鼓励孩子合理花钱。法国孩子的“家庭理财课程”其实早在孩子3～4岁，即刚刚有“数”的概念、刚刚认识不同金额的钱币，明白金钱与购买之间的“有机关系”时就开始了。
在过圣诞节或欧元生日时，孩子们第一次从大人那儿得到的零用钱可能仅为1～5欧元。法国父母们认为，让孩子早早拥有属于自己的“私房钱”有利于培养孩子经济上一定的独立性。对于这笔不起眼的“小钱”，大多父母们并不主张孩子把它储蓄起来，而是鼓励他们合理地消费掉。消费之后，可跟孩子交流一下感受，如是否合算、满意，然后再帮他们分析一下这次消费是否合理、必要，并从中可以获取什么经验、吸取什么教训等。总之，要让孩子明智地花掉每一分钱。
