父母教育孩子，总是希望以自己的成人观点、经验，居高临下地说什么，孩子就听什么。可是人是有血有肉有感情的高级动物，而不是一个机器零件，想怎么车削就怎么车削。
究其一些家庭教育失误的原因，父母缺乏“沟通”，就是其中之一。
沟通是双方的联结，而不是一方在上面发号施令，另一方只有接受的份。
世间许多事情，往往是在相互“沟通”中得到理解和解决的。国家领导人的出访，企业之间的交流，经营者和用户的反馈等等，有很大成分旨在双方互相沟通，即使不能取得一致，也不容易出现不愉快的事情。
俗话说，话是开心的钥匙。沟通一般是通过语言进行传递。人们常说，言多有失，话到舌尖留半句，话不投机半句多。外交辞令，会议话，背后话，悄悄话，打开窗子说亮话，等等，都是在沟通中掌握的语言艺术。
但是，教育孩子的“沟通”，最主要的是掌握时机，当然也需要一定的语言艺术。
一位女性自述她教育孩子缺乏“沟通”，造成了一些失误。她的孩子上初二了，由于与老师发生了矛盾，孩子不上学了。
这个孩子从小性格内向，由保姆带大。上小学时虽然样样都一般，却也不调皮，不捣蛋。
孩子与老师发生矛盾的缘由是，他在上课时与同桌因为胳膊“越界”问题发生了争吵。老师把他们两人“各打50大板”，让他们每人写一份检查。这个孩子不服气：向老师问个“是非”。老师把他叫到办公室，没能说服这个孩子，激动起来推了孩子一把，这个孩子“反应过激”用力反手把老师的手推了回去。
后来，母亲向老师道歉，但老师非要孩子自己认错，而孩子又不肯。
班主任老师处理得比较好，说孩子很激动，不要逼孩子做什么，叫母亲先把孩子带回家。
谁知回到了家，父亲知道以后，撞开了孩子的门，父子两个乱作一团，孩子便离家出走了，好在第二天一早孩子又回来了。母亲和孩子一起上了学校，孩子向老师交了检讨书。可是老师一看检查书稀稀啦啦的几个字，说孩子的检查没有诚意，不接受。
这一来孩子就是不去学校了。
这位父母回想起孩子的成长过程，觉得自己的失误很多，其中就有缺乏沟通一项。
孩子上小学五年级时，爷爷患了尿毒症，全家人要送他上医院，老人就是不肯，非要练功治病。结果爷爷不到半年去世了。
这件事对他刺激太大，孩子认为父母没有尽力，并且孩子在这个年龄段面对死亡太敏感了。
如果此时，父母与孩子沟通一下，让孩子理解，孩子可能心理会好受得多。
接着，孩子就经常把妈妈的钥匙、爸爸的眼镜等藏起来，并在自己房间的墙壁上都贴上了图片，说他害怕白色。
母亲认为，要是这时抓住时机与孩子沟通一下也好，可自己认为孩子长大了就好了，忽略了过去。
接着又发生了一些事情，孩子上学两次被坏孩子抢劫。孩子惴惴不安，怀里藏着刀子，并且说：“谁要再抢我的钱，我就扎死他。”
母亲这才认识到问题的严重性，和孩子谈了一次，把刀子收起来。
这件事也使母亲认识到，自己只重视了孩子的成绩，忽视了孩子的心理变化，没有及时与孩子沟通。
就眼下发生的事，母亲也后悔没与老师沟通，要是多一句话，让老师知道孩子交的检查是在与父母发生吵斗的不良心情下写的，或许老师会放过孩子，孩子也就不会失学了。
试着和孩子平等的交流、沟通，就会了解孩子真正的需求，这样才能在他们的成长道路上为他们扫除障碍。保护他们不受伤害，才是对孩子真正的爱。那么父母应怎样正确地与孩子进行沟通呢？
（1）倾听是沟通的前提
只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加容易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示共鸣。
（2）发现是沟通的关键
家长在倾听的过程中，不但要认真倾听，而且要善于思考，注重在谈话中发现孩子的闪光点。比如，发现孩子能够独立地讲述简短的故事时，要及时给予赞赏：“你讲得真不错！”孩子第一次能坚持自己的观点据理力争时，就应该称赞：“你真有主见。就像个雄辩家。”要注意培养并保护孩子的自尊心，不能一味地说教、指责，要“哪壶先开提哪壶”，这样，孩子不但愿意经常和您沟通，还能提高沟通的质量。
（3）要童心未泯
家长如果没有一颗童心，总是高高在上，就很难和孩子成为知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。孩子游戏时，您可以与他一起游戏，一起比赛，使孩子觉得您是他的朋友和伙伴，沟通自然会水到渠成。两代人沟通的艺术，在于家长既是“童心未泯”，又会“老谋深算”。做不到“童心未泯”，孩子对家长敬而远之，没有共同语言；而只有“童心未泯”，没有“老谋深算”，则无法引导孩子。
（4）慎用批评
批评是教育孩子不可或缺的手段，但使用不当，也会影响家长与孩子之间的沟通，扼杀孩子的灵性。心理学研究表明，犯了错误的孩子，最担心失去父母的爱，所以家长的批评最好从谈话开始，千万不要过早地下结论或横加指责，以避免孩子关闭心灵的窗户，拒绝沟通。如果用“孩子，让我们来谈谈好吗”之类的语言开始谈话，允许孩子把事情的经过讲完，并引导他说出自己的想法，然后帮助他分析问题所在，孩子不仅会自觉地承认错误，还会对您更亲近。
（5）要有耐心
有些家长过于急躁，常常是“恨铁不成钢”“哪壶不开提哪壶”，幻想着通过一两次聊天，就能和孩子成为知心朋友。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。幼儿的气质类型通常可以分为三种：容易型、困难型和迟缓型。容易型的儿童比较容易沟通，而困难型和迟缓型的儿童，由于情绪比较消极，很难对环境和父母及老师感到满意。家长如果失去耐心甚至情绪激动，埋怨、责怪甚至惩罚孩子，就会使孩子变得不耐烦，由此产生困惑、胆怯、逃避等不良心理，甚至产生敌意，亲子关系就有可能长期不和谐。
