毫无疑问，一个人的工作态度以及他与周围人的关系决定了工人的生产效率。拒绝或忽视运用自制力的人，实际上是把好机会一个又一个地浪费掉，而且，最糟的是，他们本身并不知道错过了这些机会。
在职业生涯过程中，大都数人很难在开始的时候，就具备出色的自我管理能力。往往是在经历了协助性自我管理之后，才实现了真正意义上的自我管理。
少年时期，父母与老师负责我们的自我管理任务。我们大多数情况下都是在督促中完成了自我管理，而并不是主动去完成学习与生活的任务。虽然那时可能有朦胧的自我管理意识，但尚不具备自我管理能力，督促甚至是强迫则成了必要的手段。
踏入社会，开始了独立自主的生活以后，自我管理回归到独立进行的阶段。虽然有些时候我们仍然需要别人的协助与支持，但更多的是，要依靠自我。这既是个性不断完善的过程，也是我们职业生涯稳步发展所必经的阶段。
当我们意识到自我管理的重要性时，并在工作中加以实现，那么你会发现，自己的生活习惯与工作习惯都因此得到了一定的改善。无论做什么事，都会有条理可循，做事稳重，不留后患，在同事与上司眼中，你是一个严格要求自己的优秀员工，是一个可以让人放心和信任的人。所以，你的上司会放心地把重要的工作交由你去完成；你的同事喜欢与你共同工作，并会主动与你交往。你的能力在上司交代的任务中得到了锻炼与提高，为你赢得了晋升与加薪的机会；你的人际网络在同事与你的工作过程中得到了扩大，这可能会为你带来许多意想不到的成功机遇。
7.要端正职业态度
职业态度主要是指劳动态度。劳动态度不单指劳动者的主观态度，也揭示了劳动者在生产过程中的客观状况、参加社会劳动的方式。
人们的劳动态度是在多种因素的作用下形成的。这些因素有主观方面的，也有客观方面的。主观方面的因素有劳动者的劳动价值观念、受教育程度、文化专业技术水平、劳动能力、兴趣爱好等等。客观方面的因素有生产资料的所有制状况、劳动者在劳动中的地位、产品的分配方式、劳动者具体劳动的内容、劳动环境和劳动条件等等。
职业态度的好坏可以体现出一个人、一个单位、一个部门、一个系统的精神境界和道德风貌。社会主义职业道德对职业态度的要求是：
端正
在社会主义制度下，每个人所从事的职业都是为社会主义事业服务，工作只有性质不同，而没有高低贵贱之分。但是，不论任何人，首先要有一个端正的职业态度，否则，什么事情也做不好。而且职业态度的好坏成为对人们进行职业道德评价的标准，劳动贡献的大小也就成为衡量人们职业道德价值的标准。
谦和
对人要谦虚和蔼。和蔼可以使人感到至亲至善至美。无论从事何种工作，都应做到说话和气，对人亲热，有问必答，有错必改，百问不烦。这是职业态度的起码要求。
诚实中肯
对人对事要诚实中肯，不弄虚作假，不欺骗人，更不敲诈勒索。要说老实话，办老实事，做老实人。在社会服务中，要诚实守信，表里如一，言行一致。
克服不道德行为
在职业态度中也有一些不可忽视的问题：有些部门和工作人员，对群众反映的问题不能及时解决。群众有问题找上门来，他们不是热情接待，而是态度生硬，“门难进，脸难看，事难办”。在大力加强职业道德建设，端正职业态度的同时，必须采取教育、纪律和法制等手段，同职业态度中的不道德行为进行不懈的斗争。
8.要履行职业责任
职业责任是指行业和从事一定职业的人们对社会和他人所负的职责。社会上的每一个行业都对社会或其他行业担负着一定的使命和职责，从事一定职业的人们也对本职工作担负着一定的职业使命、职责、任务。职业责任往往是通过具体法律和行政效力的职业章程或职业合同来规定的。能否履行职业责任，是一个职业工作者是否称职、能否胜任本职工作的根本问题。
一般说来，责任就是义务，职业责任就是职业义务，这两个概念是相同的，但职业责任、职责义务与道德义务并不完全相同，它们之间既有联系，又有区别。它们的联系主要是指：都要求从事一定职业活动的人们必须敬业乐业、积极工作、努力完成自身职业所赋予的各项任务。
它们的区别主要是：
第一，职业责任、职业义务是靠外在的强制力量推动人们的职业行为。如果一个人不履行或不认真履行职业责任与义务，就要受到政治的、经济的或法律的制裁。道德义务则是在人们的内心信念驱使下自觉履行的，虽然有时强大的社会舆论也会对人的行为产生重大作用，但这和外在的强制和政治、经济、法律的强制有着不同的性质。
第二，履行职业责任和职业义务与得到某种权利或报偿紧密联系，而履行道德义务不是为了权利和报偿。在道德上尽义务，就是要自觉地作出有利于他人的、有利于社会的行为；当个人利益与他人或社会利益发生冲突时，就要牺牲个人利益以实现他人或社会的利益。所谓道德义务，就是人们自觉认识到的并自觉履行的道德责任，它高于职业责任与职业义务。
职业责任规定了从业人员的职业行为的具体内容，是从业人员履行职业义务的依据。职业劳动者只有认识到自己所担负的责任，把它变成自己内心的道德情感和信念，才能自觉自愿地从事本职工作，表现出良好的职业道德行为。因此，职业道德教育的任务之一，就是要使职业劳动者自觉认识到自己对社会、对本职和对他人所承担的职业责任，并自觉地转化为自己的职业道德义务。
9.要强化职业技能
职业技能是指职业劳动者从事职业劳动和完成岗位工作应具有的知识文化水平、技术熟练程度和解决问题的各种能力。它是从事职业工作的重要条件，是职工实现职业理想、追求高尚职业道德的具体行为内容。
如果一个职业劳动者只有做好本职工作的愿望，而无过硬的技能，职业道德的感召力就无从谈起。崇高的职业道德不但表现为自觉履行职业责任、实现职业理想的愿望，还表现为高超的职业技能。职业技能是每个劳动者对社会应尽的道德义务。在职业劳动中，人们正是凭借自己所学的知识、所掌握的技能，为社会、为他人服务，成为社会需要、人民欢迎的职业道德履行者。因此，职业技能具有深刻的道德意义，是职业道德体系的内容之一。
科学技术知识与业务能力是职业劳动必备的条件之一。社会主义市场经济体制的建立，对职业劳动者的职业技术要求越来越高，越来越精。职工要适应形势发展的需要，跟上时代前进的步伐，第一，要努力学习科学文化知识，掌握与本职工作有关的技能和专业知识。为了提高人们的职业技能，除了鼓励个人刻苦学习、努力钻研外，还要分层次、分阶段地进行各种岗位培训。在培训过程中，一方面要更新观念，学习、掌握新的技能；另一方面，还要借鉴、吸收他人的先进技能包括国外的先进技能。在掌握科学技术的基础上，要把所学理论和实际操作紧密结合起来，也就是在本职工作中充分应用所学的理论知识，用所学理论指导自己的工作。
社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他受过良好职业培训的城乡劳动者。没有这样一支劳动大军，先进的科学技术和先进的设备就不能成为现实的社会生产力。不断提高劳动者的职业技能是发展社会生产力的重要环节。所以，一切从事社会主义职业活动的劳动者，不论是中、初级技术人员、管理人员、技工、城乡劳动者，还是高级专家、教授，都要把掌握和提高职业技能摆在重要位置上。刻苦钻研业务，勇于实践，不断创新，这不仅是个人学识问题，而且是关系到社会主义建设、国富民强的重大道德问题，也是我们应尽的道德责任。
10.要理解职业纪律
职业纪律是指为了维持职业活动的正常秩序，保证职业责任的履行，人们在从事职业活动时必须遵守的规矩和准则。它是调节劳动者与他人、职业集体、社会以及职业生活中局部与全部关系的重要方式。它常常表现为规章、制度等形式。
职业纪律具有法规强制性和道德自控性两方面的特征。职业纪律成为职业道德规范体系的内容，不仅因为职业纪律是保证职业活动正常开展的手段，而且因为遵守职业纪律的意识和行为是人们职业品质的重要内容。自觉遵守职业纪律是个人自由意志的体现，是个人对自己与职业集体关系、与社会整体利益关系的“自觉”认识的体现，它表明了个人对正常职业生活及社会集体生活需要的服从。
职业纪律与职业道德是对立统一的关系，它们之间既有差异性，又有统一性。一个自觉用职业道德约束自己的人，也必然是一个严格遵守职业纪律的人。也就是说，职业纪律与职业道德是职业活动的共同要求，二者密切联系、相互补充、相互促进。同时，它们之间又有差异性。职业道德是用榜样的力量来倡导某种行为，而职业纪律以强制手段去禁止和惩处某种行为。纪律的执行和检查往往由专门机构来保证，而职业道德是靠社会舆论和内心信念的手段来实现的，其目的在于提高人们的思想境界和情操。
总之，社会主义职业纪律是建立在与人民群众利益根本一致基础上的、同全体职业劳动者对社会主义事业责任心相联系的纪律，是在社会实践中充分发挥个人独创性和主动性的纪律。因此，职业纪律要求我们不断强化职业意识，从一点一滴做起，持之以恒，为社会主义建设作出贡献。
11.要加强职业道德修养
道德修养之所以能够提高人们的道德品质，就在于它不是单纯的内心体验，更重要的是它使人们在改造客观世界的斗争中改造自己的主观世界。进行社会主义职业道德修养必须接受这一基本理论的指导，克服一切旧道德修养方法中脱离社会实践，片面讲个人“修身”、“养性”的唯心主义和形而上学的致命弱点，切实把职业道德修养建立在职业道德实践的基础上。因此，社会主义职业道德修养的途径与方法，要求从业者在自己的职业工作实践中自觉加强自身的职业道德修养，把这种修养作为自身思想建设的主要内容，以积极参与社会道德建设为己任，少议论，多行动，从自己做起，从现在做起，共同营造人人讲道德的强烈氛围，共同形成社会主义道德建设的强大合力，推动社会主义精神文明建设不断向新的高度发展。
提高职业道德认识，是职业道德修养的前提条件。
理论是行动的向导，缺乏理论指导的行动必然是盲目的。职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它不仅需要科学的世界观作指导，也需要科学文化知识和职业道德理论作基础。因此，认真学习马克思主义、科学文化知识和职业道德基本理论，努力提高职业道德认识，是搞好社会主义职业道德修养的重要前提和必经途径。
马克思主义是无产阶级科学世界观和方法论的理论体系，是人们改造世界的强大思想武器。马克思主义哲学关于一切从实际出发、实事求是、矛盾分析法、归纳与演绎、分析与综合等思维原则和思维方法的科学阐述，更为我们建设、发展和不断完善社会主义职业道德提供了根本的思想路线和思维方法。
科学文化知识是关于自然、社会和思维发展规律的概括和总结，它对于从业者优秀职业道德品质和高尚职业道德风貌的形成有着不容忽视的作用。学习科学文化知识，有助于我们提高职业道德选择和评价能力，提高职业道德修养的自觉性；有助于我们形成科学的职业道德观、人生观和价值观，从而全面地、科学地、深刻地认识社会，正确处理社会主义职业道德关系。
坚持理论联系实践，做到知行统一，是职业道德修养的根本途径。
