每一段岁月的经历都会成为一种财富，每一种财富都将珍藏到记忆的宝库里，一个人的读书时代是真正幸福的时代。我们从童稚走向成熟，由父母的陪伴过渡到老师的牵手。一位又一位的老师，引导我们寻找智慧的钥匙。他们温柔的笑容，绵绵的慰藉，让我们绕过了阴霾满天的日子；他们的爱和奉献，鼓足了我们锲而不舍的勇气。也许岁月的寒霜凝结了满头乌发，抖落了生活的尘埃，也许时光飞速流逝，季节不断变换，但每一份真挚的师生情都是那么令人难以忘怀。
做一个懂得感恩的人
做一个懂得感恩的人
影视作品欣赏
《放牛班的春天》
导演：克里斯托弗·巴哈提亚
主演：杰勒德·尊诺雅克·佩兰戴迪亚·费拉蒙
世界著名音乐指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特遗下的日记，皮埃尔慢慢体味着老师当年的心境，一件件童年的往事也浮出记忆的深潭……
克莱门特是一个才华横溢的音乐家，然而在1949年的法国乡村，他没有展示自己才华的机会。这位个头不高、其貌不扬的中年秃头男士，在音乐梦破灭后，为了谋生成为了一所男子寄宿学校的助理教师。这所学校有一个外号叫“池塘之底”，这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。学校简直是一座全封闭的监狱，荒郊野外的破旧校舍，冰冷的教室，古板的校长和老师，残酷的“连坐”制度，以及貌似服从的孩子们用自己的方式不断进行的报复和对抗，一切都令人失望。刚到任的他被匆忙逃走的原任管教的经历震惊，这位学监被顽童们折磨得遍身伤痕；也经历了孩子们的恶作剧式的欢迎，他们送给克莱门特的见面礼是绊了他一个大马趴；又目睹了学校各项严厉的惩罚手段，他发现学校的校长以残暴高压的手段管治这些问题少年，体罚在这里司空见惯，孩子们的无法无天及可怜无助，让他产生了改变这种师生关系的冲动。性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，他创作一些合唱曲，创办了一个唱诗班，要求全班学生参加。他决定用音乐打开学生们封闭的心灵。这位备受捉弄的新学监开始了他与孩子们的崭新关系，孩子们觉得他“人还不错”，也乐意配合。但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔，皮埃尔拥有天使的面孔和美妙歌喉，但性格孤僻得令人头疼。循循善诱的克莱门特最终把皮埃尔的音乐天赋发掘出来了，在他的鼓励和带动下，孩子们爱好音乐的天性被有效地激发，校园里有了歌声，有了生机。他的乐曲创作也产生了从未有过的丰润灵感，他还以纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的情，抚平了孩子们受伤的心。他们逐渐变得水乳交融，一起从音乐里感受灵魂的自由、高尚与纯净，从共同的参与过程感受团结和相互依存的美好。
合唱团受到了外界的关注，他们的演出得到了公爵夫人的赞美。然而自私冷漠只想自己升迁的校长却不能容忍克莱门特的宽容、善意和爱的教育方式，因为在他的人生字典里，只有“服从”“惩罚”这样的字眼，克莱门特这面镜子折射出校长的丑陋和失败。克莱门特被驱逐了，但他离去时收到了孩子们写满祝福话语的纸飞机（高墙上的小窗口，被禁锢的孩子们摇动双手，不断掷出纸飞机）。不久，其他几位学监与学生联合上诉，赶走了校长。影片用倒叙的手法告诉人们，平凡的克莱门特学监其实已经获得了幸福的回报：他的弟子如愿以偿成为著名的音乐家，也间接实现了他平生的梦想。他平淡度过余生，可是，他留下了一个健全人格的生命光辉。
《生命因你而动听》
导演：斯蒂芬·赫雷克
主演：里查·戴菲斯格莱恩·亨德利
1964年的秋天，美国俄勒冈州。心怀远大理想的作曲家霍兰不得不面对现实，他既要完成自己的事业，又要承担家庭生活的重担。无奈之下，他只得在一所中学谋了一份音乐教师的工作。他到学校上课的第一天，音乐基础极差的学生们便给了他一个难堪的见面礼。他们在弹奏乐器时不断走调，甚至连大名鼎鼎的古典作曲家巴赫都没有听说过，霍兰的自信心遭到了打击。而此时女校长杰克布多次向他提出善意的批评，更使他情绪低落。在丈夫的工作遇到挫折时，从事摄影工作的妻子一直在一旁耐心地劝解和宽慰他；好友体育教师比尔·梅斯特也用自己从教以来的亲身经历告诉霍兰，教导学生需要无私的爱心和充分的时间。
霍兰的教学水平不断提高。在他的悉心培育下，原本对音乐一窍不通的白人学生格楚特·兰和黑人学生路易斯·鲁斯，分别学会了单簧管和大鼓这两种乐器。就在霍兰醉心于教学生活并从中取得乐趣的时候，他的儿子降生了，谁知却是个先天性的失聪患儿。这一重创使霍兰对家庭的重心有所转移，家庭气氛十分紧张。但经过一段苦闷和消极彷徨后，霍兰调整了自己的生活态度和情感方向，他将全部的身心转移到了儿子和教学上，和妻子也冰释前嫌。之后的30年，霍兰不但提高了学生们的音乐素养，而且还用爱心、信任和理解赢得了大伙的尊敬和爱戴。在他退休前，深怀感激之情的历届学生们欢聚一堂，为老师举办了一场盛大的“退休”专场音乐会，管弦乐队奏响了一支激昂雄壮的“美国交响曲”，向霍兰表示了最崇高的敬意。曾经的学生、现任的州长说道：“霍兰老师对我的一生有深远影响，对我们许多人的一生亦然。据说他经常在写交响乐。那可令他功成名就的交响乐，并没有使他发达，也没成名，除了本区。所以他或许会以为自己很失败，但他错了，因为我认为他的成绩比功成名就更甚。环顾你四周的人吧，这里没有一人不曾受你影响，全因你，我们都成了更好的人。我们是你的交响队，我们是你作品的音符和旋律，我们是你生命的乐章！”霍兰启发并改变了数以百计的学生，帮助众多的学生踏上了正确的人生之路。他以高尚人格和杰出贡献受到学生尊重和敬爱。
生命因有如此感人的师生情而更加动听。
《美丽的大脚》
导演：刘亚洲
主演：倪萍袁泉
张美丽是一位西部农村少妇。她唯一出众的地方就是那双能穿43码鞋的大脚，她总觉得自己这辈子很不成功，丈夫因无知犯罪被枪毙了，孩子也因病夭折了。面临人生的苦难，张美丽悟出了一些道理，所以竭尽所能地想让村里的孩子接受好的教育。在她的请求下，村长同意她当“孩子王”，热情达观的她把所有感情都寄托在孩子们身上。她视学生为己出，在土房子里教着一帮“泥孩子”，用她那浓厚的地方话教他们识字、造句，唱着跑了调的歌，领孩子们做游戏。
此时厌倦了打牌喂狗、养尊处优生活的夏雨，从北京来到了偏僻的王家堡子村当了志愿者，张美丽带着一群孩子们边走边唱，裹着飞扬的黄土迎来了这位年轻漂亮的女老师。夏雨的到来让这个原本平静的地方变得躁动起来。夏雨不适应穷乡僻壤的艰苦生活，山村里缺水的严重程度令她惊讶，夏雨喝不惯村里的苦水，买不起茶叶的张美丽带着孩子们上火车站捡桔子皮给她熬水喝。张美丽的朴实热情常常让她哭笑不得甚至火冒三丈。每当看到真诚而乐观的张美丽，夏雨简直无法想象张美丽的苦难经历。夏雨前卫的思维和行为方式与张美丽的质朴淳厚紧紧地融合在一起。在朝夕相处的日子里，两个女人之间的误会与冲突、理解与感动通过一件件平静似水、细腻入微的小事展开，张美丽的形象也随之丰满和生动起来，夏雨也在不知不觉中被张美丽的美丽心灵所折服。当丈夫来接她回北京的时候，夏雨终于选择了黄土地，选择了朴素和真诚，因此跟丈夫闹得不欢而散。夏雨怀孕后，张美丽送夏雨回北京生孩子，可是夏雨却悄悄拿掉了孩子返回了山村学校，张美丽把夏雨背在背上，边哭边骂。作为一个失去丈夫和孩子的农村妇女，能有自己的孩子是最大的幸福，张美丽无论如何想不通，夏雨怎么会不要这个孩子；夏雨趴在张美丽的背上也哭了，她无法把自己对婚姻前景的不祥预感告诉这个淳朴的女人，正是为了避免孩子将来的不幸，自己才不得不忍痛放弃。两个生活经历完全不同的女人，此时却用不同的泪水述说着心中相同的痛苦，表达着对孩子、对生命同样的渴望，闪耀出最美丽的人性光芒。
为了给学生们买电脑，张美丽四处求人，好话说尽。当她求到村里的一名“大款”时，“大款”说只要她一口喝下一瓶白酒就可以资助时，张美丽毫不犹豫，一口气喝下一瓶“二锅头”，她用她那铮铮的侠骨给孩子们赢来了资助。
志愿活动结束了，夏雨也从“黄土大学”“大脚班”毕业了，她在这里体验了情感的秘密，理解了生活的本质，领悟了生命的真谛。出于感激，夏雨请张美丽和孩子们去北京看看，想给他们一个美好的梦。张美丽带着孩子们也带着自尊和自卑混杂的心情来到了北京。面对都市的现代化和都市一些人的傲慢和偏见，张美丽情绪激动，语重心长地告诉孩子们要学好知识改变贫穷，改变人生命运。在北京，他们度过了快乐的日子，还联系到了土豆的销路。回村后，张美丽积极收购土豆。运土豆的车出了事故，张美丽被埋在成山的土豆里。张美丽生命垂危，她像平静地接受人生苦难一样接受了死亡，面对死神，她微笑地说：“人，哭着来到这个世界，但是，一定要笑着离开……”孩子们用哭哑的嗓子唱着凄凉的儿歌为她送行，夏雨泪流满面与她告别，那“美丽的大脚”足声远逝了，余音无穷……
《烛光里的微笑》
导演：吴天忍
主演：宋晓英丁嘉元杨律张宏伟
中年女教师王双玲自告奋勇地接任学校出名的乱班——四（2）班的班主任，她很快便以自己的慈祥与威严赢得了同学们的尊敬。有一天放学后，她去小朋、路明、丽萍家家访，晚上回到家才知道今天是自己四十岁的生日。大刘给她买了蛋糕，还劝她在家病休，把身体养好，但王老师心里舍不得孩子们，坚持带病工作。学生小朋仗着父母有钱，在班里趾高气扬，但现在他父母因贩卖黄色录像带和聚赌而被捕，王老师一直陪伴着不知所措的小朋。看不惯小朋的周小刚等人避开老师乘机揍了他一顿，小朋一气之下离开学校去卖外烟。王老师和大家一起四处寻找，并将小朋带回自己家里。丽萍是随母亲从黑龙江返沪的，成绩老不及格，在王老师和同学们的多方帮助下，成绩也明显提高了。王双玲老师以爱心感召了整个班级，为了改变四年级乱班的状况，她像慈母一样竭尽全力地给后进生做转化工作，用自己的爱心去滋养每一位同学的心。在她的努力下，四（2）班消灭了不及格，王老师决定带大家去看海、以资鼓励。在带孩子们看海、爬山时，她的心脏病复发，与世长辞了。王老师为了孩子们，燃尽了自己。四（2）班的教室里，孩子们自发地开起了王老师的追悼会，在融融的烛光中，孩子们泪流满面地倾诉着对这位好园丁的思念之情，王老师慈母般的形象，永远铭刻在孩子们幼小的心灵中。烛光里永远的微笑感动了所有的人。
《花儿怒放》
导演：毛小睿
主演：刘烨童正维奚美娟郑旭初陈丁佳袁雯琪
这是一个关于成长的故事，一个青年人和一群孩子共同成长的故事。
丁天是一位青年教师，作为初三（4）班的班主任，在他第一天上任时，他的学生就给他下马威，可是他并没有计较，还带领大家积极地开展课外活动。丁天认为，每个孩子都是一粒种子，只要你认真呵护，他们都会回报你五彩缤纷的花朵。他以自己特有的教育方式和对学生无微不至的关怀，与学生建立了亦师亦友的亲密关系，赢得了他们的尊敬和信任。
生性调皮而聪明的施皓，成绩不理想画画方面却有一技之长的马骏，因失去母爱而性格孤僻的韩冰，还有叽叽喳喳却乐于助人的李晶，这些性格迥异的孩子与丁天一起度过了一段令他们难忘的时光，他们一起面对挑战，攻克难关，建立起深厚的友谊。
在丁天的关爱下，孩子们最终走上了适合各自发展的道路，而丁天也得到了女友和周围人的理解，留在自己喜爱的教师岗位上继续工作，并以自己的亲身经历创作了小说《花儿怒放》。
《萤火虫，飞吧》
导演：菅原浩志
主演：小泽征悦 山本未来 菅谷梨沙子
在东京，有一位名叫三轮元的年轻工程人员，放弃了福利好、薪水高的工作，辞职返乡当教师。原来三轮元从小读书非常地勤奋，小时候因家庭变故而差点沉沦，是他的小学老师帮助他走出童年的阴影，把他从崩溃的边缘挽救回来，所以他从小立志要当一位对教学充满热诚的好老师。
三轮元老师来到一所乡村小学任教，面对诸多的问题学生与难缠刁难的家长，承受着古板的学校政策，他有些精疲力竭，但他依然没有放弃梦想与热忱，反而更积极地实施“互动教学”。他敢于打破传统，由关爱出发开启学生心灵，发起了萤火虫饲养计划，师生同心合力培育萤火虫，点点萤火就此燃亮了学生们的纯真心灵，也培养了学生的团队合作精神。孤僻沉默的女学生琪琪在老师和同学们的多方关心下亦逐渐变得开朗。计划实施不久，便遇上重重困难。在饲养萤火虫的过程中，三轮元不断地与恶劣的自然环境以及人为的反对因素做不懈斗争，他费尽心思，最终看到萤火虫如何从发光到起飞的美景的只有坚持到底的琪琪与三轮元。萤火虫终于重现在山口县，把荧荧的梦想与希望之光带到所有半途而废的人面前。
思维互动
1.影片让我们理解了“师恩浩荡”的深刻内涵，也让我们感动于学生们成长的美丽回报。相较而言，你的老师为自己的学生做的也许更多，你对老师的付出有欣赏和感激的表现吗？你会如何回报老师？
2.教师的教育行为不能被学生理解，这是让许多教育者困惑的问题。你曾经误解过老师吗？你是怎么处理的？你认为如何才能构建融洽的师生关系？
3.你觉得当代中学生在人际交往中的自私和功利主义现象严重吗？你觉得中学生在文明礼仪方面问题大吗？通过学校系列的感恩教育活动，上述情况是否有所好转？
4.在传统教育中，教科书和课堂上教师的传授是学生获得知识的主要途径。而今天人类已进入信息时代，知识的更新速度极快，学生获得知识的途径越来越多，教科书和教师传授所占比例越来越少，这是必然趋势。因此，教师也难以避免会出现知识的“盲点”。作为学生，面对教师的局限和不足，你是如何对待的？你认为现代的教师在教学中应该起什么作用？
5.教师的职责是教书育人。也就是说，教师在教给学生科学文化知识的同时还要教给学生做人的道理，提高学生的人文素养。你的老师是否存在只教书不育人的现象？你是怎么看待的？
活动设计
举办《师生情》摄影比赛
1.作品主题：必须是在校艺术节期间，以师生情为主题的作品。
2.作品要求：主题鲜明、构思新颖；必须为个人原创数码相机作品，作品请注明名称，并做适当的文字介绍。
经典诗歌配乐朗诵比赛
1.朗诵材料及背景音乐自选（原创作品可适当加分）。
2.朗诵要求：
a。选诗歌，思想内容应积极向上；
b。运用普通话，声音洪亮；
c。语气、语调适当，重音、节奏恰当；
d。表达感情准确、自然。
《感恩的心》——尊师系列活动
1.开展《不能没有你》《长大后我就成了你》《感恩的心》《丁香花》等为主题的班会活动。
2.征集各种尊师文章、诗歌、书画作品，优秀作品推荐到报刊上发表。
3.在校电视台给老师点歌。
4.举办教师节教师专栏，张贴学生优秀作文以及师生生活照片，供师生展览。
九月的祝福——教师节尊师电子贺卡设计比赛
要求：
1.主题鲜明、设计新颖，有较深的意蕴。
2.必须为个人原创作品。
给母校和老师写封感恩信。无论你是刚上初一、高一或大一的新生，还是已经进入学校多年的学生，在教师节来临之际，给你的母校以及老师写一封感恩信，感谢母校老师的培养之恩。
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那些花儿
吴宇川
在离开校园的日子里，每当耳畔传来朴树的《那些花儿》，总会在他那沙哑的喉音中感觉到淡淡的伤感与依恋。车就开了，我就要走了，离别就要来了，话怎么说呢？眼看天气到秋了，叶子在哭了，转身就是背影了，一切都进了回忆了……
这里留给了我太多的回忆，我将生命中最纯真的七年光阴毫无保留的献给了校园的花开花落、叶枯叶荣、云卷云舒。橙红的马樱丹旁有我晨读的身影，紫色的凤眼莲畔留下我匆匆的脚步，粉红的夹竹桃下盛开着我纯真的笑靥，鹅黄的迎春花丛里隐藏着我不为人知的秘密……我看遍了此山的每一朵花、每一株草、每一棵树，感受着校园丝丝的幽香、琅琅的书声、淡淡的青春。七年光阴，我见识着校园的成长；春华秋实，我经历着学子的悲欢。有汗水，有泪水；有激越，有彷徨；有失落，有企盼；有欢笑，有哀伤；有师长的苦口婆心，有同桌的窃窃私语；有阴雨中落寞的身影，有阳光下执著的目光……在这里，我学会了成长；在这里，我体会了心酸；在这里，我获得了温暖；在这里，我正要起航。
我牢记老师们幽默、睿智、儒雅的教诲，牢记他们在三尺讲台上的一颦一笑：“人生在勤，不索何获”“真理，哪怕只有一线，我们也不能让它的光芒变得黯淡”“成长，意味着责任”，这点点滴滴的话语，就在不经意的一瞬间铭刻进了一颗年轻的心灵，即使今后的路再长再陡，有了它们，就像有了驶向人生成功彼岸的风帆。
我就要走了，就要离开我敬仰的师长，我对他们说：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”
一年后，四方的游子依然会在此山巅上聚首，以此怀念这座充满鲜花的校园，他们会学着用朴树沙哑的歌喉唱出《那些花儿》：
笑声让我想起我的那些花儿，
在我生命每个角落静静为我开着，
我曾以为我会永远守在她身旁，
今天我们已经离去在人海茫茫，
她们都老了吧，她们在哪里呀，
幸运的是我曾陪她们开放。
永远的母校
郑志励
参天大树以高入云天注解树的一生，萋萋芳草以碧绿苍翠演绎草的一世，但无论是谁，都离不开雨露的滋养。我的母校——福安一中所给予我的永恒的美丽，让我终生受用无穷。
您，在风雨中出生，穿着朴素的衣裳，颠簸在荆棘丛生的路上；您，从风雨中走来，顶一头凌云壮志，坚强地走过百年风尘。您额际如沟壑般的皱纹与百年春秋一起震颤起伏在我们的心上啊，而如今，您终于又身披盛装、果实累累并微笑着告诉我如何读书，如何做人，如何感恩……
梦开始的地方
我怎能忘记我们的琅琅书声回荡在巍峨的高楼上，在这片知识的土壤里，您用撼天动地的博大情怀升腾起我们的灵魂，升腾起我们生命的诗意，您用严格的校训激发我们求知的热情，激发起一片雨后清新的泥土的清香。
我怎能忘记那砚池旁若即若离的淡淡的青草气息和那樟叶间悠远的蔚蓝的理想？在春来夏初的日子里，在砚池石道的两旁会长出一种不知名的小白花，那阵阵馥郁清香随风飘入教室，令人倍觉神清气爽：这就是学习的清香啊！雨后，那清新的空气、滴露的樟叶、白色的小花，美丽得就像我们的青春。
为什么在这里有美丽的梦想被刻在心上，有刻骨的记忆在草间传颂，有鲜翠的绿在知识的河流上流淌？因为这里是梦开始的地方！
老师，我想抱抱您
忘不了那无数根蜡烛重复燃烧的过程；忘不了白发苍苍的物理老师仍然在爱的路上燃烧自己；忘不了在高中最后的母亲节里，老师给每个母亲准备了一个惊喜……
如果说老师是说者，说理说学说知者，那么我更愿意老师也是个听者，听情听诉听心者。感谢母校给了我这样的老师，给了我另一番不曾有过的爱的温暖。
那一天，我坐着，老师站着，就靠着栏杆站在我身旁听我向您诉说。如一泓清泉的哽咽，悲怆而又年轻。我一点一点地说，仿佛是这十几年来一直未完成的诉说，长如丝，宽如幕。面对一朵花的倾诉，面对一场雨的喧哗，您没有烦躁，而是用温柔抚平我心灵的哀伤，用理性撩拨出我朦胧的希望。我在天空撒下我的缕缕忧伤，您却在大地为我奏响了您指间的片片乐章。心灵世界里有您的倾听，我才得以倾诉的如此畅快淋漓。老师，我真想抱抱您——为了我，您靠着栏杆站了一个小时。
听，我感恩的天堂里有个人在轻轻歌唱。
老师，我想抱抱您。
这里是我永远的家
且听风唱，且听歌吟。
同学是我的家人，老师是我的长辈，这里是我永远的家。
综合楼内，有我们集体清脆悠扬的歌声飘荡；运动场上，有亲人般的关怀，有长辈般的呵护，有家的温暖弥漫；科技楼中，有家的合作，有合作的欣喜，有欣喜后的意犹未尽。
还记得歌咏赛获奖后全班同学和老师抱在一起又笑又哭又蹦又跳的场面；还记得体育节前大家拿着剪刀糨糊为制作横幅齐心协力的情景；还记得在最后的儿童节里，大家拿着别人的碗在班上吃火锅的兴奋景象；还记得在那个周末的上午，我们在富春溪旁荫柳树下隔着石头与邻班拉歌，一边还高呼着：“一二三四五，我们等得好辛苦；一二三四五六七，我们等得好着急……”
感谢母校给了我这个永远的家，一个爱不曾消失的地方。
别离，泪淋淋
别离，泪淋淋。
再次抚摸校门口的那六个烫金大字才蓦然发觉：着陆的心即便海角天涯却总在近旁。
走过母校，走过一中，走过我的少年和青春，我不会孤单寂寞，深情回眸，我要感谢母校所给予我的一切美丽，这是一种发自内心的无法言语的情愫。
我心中的母校是永远的，永远美丽，永远鲜活如春。
周末修路只为资助孩子
刘老师告诉记者，为了赚钱，自己利用周末时间，到所在的麒龙村维修村间多处塌方的小路，修400多米道路可以赚到460元钱。刘老师憨厚地笑笑：“我只想多赚一点钱，好让孩子上学”。
资助学生自己还债
1978年，刘念友在白羊坪村小学当老师，当时从前任教师手上接过8名贫困学生后，学生们交不起5元的学杂费，刘念友垫付了学杂费，就这一笔钱让他还了很久。
为养家他还借钱跑摩的
1997年，刘念友的两个孩子上了高中，花费陡然增大，但他还同时负担7个孩子的学费，为了资助学生，为了养活这个家，他借钱买来摩托车跑摩的。
写先进材料泄露挖煤秘密
刘念友后来又来到附近的麒龙煤矿下井挖煤。这个秘密直到2005年7月才泄露出来。由于多年来刘念友自愿到最偏远、条件最差的几所村校教书，而他任教的学校，成绩都会名列前茅。2005年7月，全县评选“十佳师德标兵”，北斗小学校长陈银山亲自执笔为他写材料，在写材料过程中想了解一些情况，便打电话给刘念友。可是平时半个小时就可以到的刘念友，自己等了3个小时也没见到人影，后来刘念友赶到时，细心的陈校长发现他的耳朵后有煤屑，一再追问下，刘念友才吞吞吐吐地说：“不怕你笑话，我在井下挖煤，刚才下班洗了个澡”。此时陈校长才知道他的下属偷偷下井挖煤的秘密。
来自水珠的阳光
2004年央视“感动中国”人物——徐本禹。
颁奖词：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人。在过去的一年里，他让我们泪流满面。他离开繁华的城市，走进大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
徐本禹这位自称所做的事只是源于“朴素的报恩心理”的年轻人，来自山东聊城郑家镇一个贫困的农村家庭。他高高的个儿、方脸庞、戴近视眼镜……在许多人眼中，这个22岁的华中农业大学毕业生本来会有令人羡慕的前程。2003年初，他以372分的高分考取了本校农业经济管理专业的硕士研究生。如果顺着这条路走下去，今后还可以攻读博士学位或者出国留学。
徐本禹富有爱心，在大学期间节衣缩食，用自己勤工助学的微薄收入和刻苦学习所得到的奖学金，先后资助多名经济困难的同学，并积极为社会公益事业捐款。从2001年到现在，他一直在资助湖北一名叫许星星的孤儿（曾获全国十佳春蕾女童称号），从未间断。他在自述中写道：“我唯一能做的就是把爱心传递下去，用自己的行动来帮助那些生活上需要帮助的人。”
2003年4月16日，徐本禹作出了让所有人大吃一惊的决定：放弃攻读研究生的机会，去贵州一个贫困山区义务支教。徐本禹的这一举动在校园内引起了强烈的反响，许多人对他的行为表示不解：将两年的青春时光掷在穷困的山区里，值吗？徐本禹太理想主义了，这不是在犯傻么？“当晚，我围着操场一圈一圈地跑。跑累了就躺在草地上看星星。”我有充足的理由这么做吗？我能说服自己和别人吗？他一遍遍地向自己发问。原来大二时，徐本禹看报纸时得知，贵州大方县有一个名叫狗吊岩的地方十分落后，至今水电不通，但全村孩子渴求知识……看着这些，他流泪了。他拿着报纸找到辅导员陈曙，提出想利用暑假去岩洞学校教教孩子们。陈老师听后一边向学校汇报，一边着手帮助徐本禹筹备这次支教活动。
徐本禹到了狗吊岩，这个不通公路、不通电话、晚上只能点油灯照明、寄信要走18千米崎岖山路的地方，他孤身一人支教，一呆就是好几年……徐本禹为了山区的孩子坚守孤独和寂寞，所做的每一件事都可以说是“小事”，但他“感动中国”。是呀，感动别人的并不一定是惊天动地的“壮举”，凡人小事，只要有“爱”的进驻，那就是最大的“感动”。徐本禹给当代中国青年树立了一个学习的榜样。其实，我们的社会并不缺少拥有爱心的人，缺少的恰恰是催化爱心的催化剂。徐本禹的事迹借助“感动中国”被放大，起到的正是爱心催化剂的作用。爱具有传染性，爱可以“感动”人，爱本身也可以被“感动”。徐本禹“感动中国”的最大意义正在于：期待更多的爱被“感动”。
