66.套在手上的小帽子
游戏过程
首先妈妈分别将两顶小帽子套在两只手上，以此引起宝宝的注意，然后对着宝宝念一首儿歌：“小红帽，小蓝帽，一眨眼不见了。”当念到小红帽的时候，将套着红帽子的手稍微举高一些，然后在宝宝的面前慢慢晃动两下；念到“小蓝帽”的时候，就将套着蓝帽子的手稍微举高一点，在宝宝面前晃动两下；当念到“不见了”的时候，马上要把手藏到背后。
温馨提示
对于婴幼儿来说，早些理解数学的概念，对于他们日后学习数学是非常有帮助的，所以要尽量帮助宝宝感受数量的变化。
67.想要哪一包
游戏过程
妈妈要吸引一下宝宝的注意力，用一张纸把一块糖果包住，然后鼓励宝宝打开纸找出糖果，然后包好。做完之后，就要对宝宝说：“1块糖果。”然后把这块糖果作为奖励拿给宝宝，当着宝宝的面取出另外4块一样的糖果来，嘴里还要说着：“1块糖果和3块糖果。”然后用两张纸分别包上1块和3块糖果，再把纸打开，让宝宝注视这两包糖果一会儿，然后把它们包上，要求宝宝打开，看一下宝宝想要哪一包。
温馨提示
反复玩耍之后，让宝宝总是选择有三块糖果的那一包，这就说明宝宝对于数字“1”和数字“3”已经能区别了。
68.小手拍拍
游戏过程
妈妈和宝宝面对面做好，然后妈妈一边念着儿歌一边做动作：“小手拍拍，啪！小手拍拍，啪啪！小手拍拍，啪啪啪！”反复进行几次之后，就会引起宝宝的兴趣。妈妈把宝宝的手握住，一边念着儿歌，一边帮助宝宝拍手，这样宝宝就能够逐渐了解递增的概念了。
温馨提示
宝宝不仅对游戏产生了兴趣，同时在游戏中宝宝了解到了递增的概念，也对数学概念有了初步的了解。
69.数字“1”
游戏过程
妈妈问宝宝：“宝宝几岁了？”在问宝宝的时候妈妈要伸出食指来，然后宝宝就会模仿妈妈的动作，也把自己的食指举起来。在宝宝面前摆着积木、蛋糕、玩具的时候，妈妈都可以用一只手指告诉宝宝：“这是1块积木，1块饼干，1只小熊。”这样能够让宝宝对食指所标示出的1熟悉起来。
温馨提示
让宝宝竖起他的食指，认识一下数字“1”，并且要知道食指表示“1”，不仅能够表示自己的年龄，也能表示某一件物品。
70.玩积木数数
游戏过程
当妈妈抱着宝宝上下楼梯的时候，妈妈要从1开始有节奏地数数，一直数到10.在宝宝玩耍积木的时候，也可以帮助宝宝给积木排队，然后数数，这样的游戏每天至少重复三次，让宝宝逐渐熟悉数字的一些顺序，宝宝熟悉数字的前后顺序，可以为宝宝发展数字概念做一些准备。
温馨提示
该游戏不仅让宝宝了解到数学中的数字，也为以后的数学学习打好基础。
71.跳个圆圈舞
游戏目的
通过下面的游戏让宝宝感受一下运用数字的乐趣，这样能够有效增加宝宝对数字的探知欲。
游戏过程
首先妈妈和宝宝面对面坐在地板上，然后妈妈的双手抓着宝宝的手腕，妈妈这个时候唱“1 2 3 4 5，跳个圆圈舞；2 3 4 5 6，屁股扭一扭；1 2 3 4 5 6，左扭扭，右扭扭”的儿歌，帮助宝宝伴随着儿歌的节奏摇晃身体，宝宝会玩得十分开心。
温馨提示
在游戏过程中，由于宝宝身体运动的幅度比较大，如果时间过长，宝宝就会感觉到疲倦，妈妈可以每隔五分钟暂停一次。
72.一个鼻子、两只眼
游戏目的
让宝宝知道如何正确运用量词，同时有利于提高宝宝的反应能力及辨别能力。
游戏过程
首先妈妈要和宝宝面对面坐着，然后把碗和杯子放在宝宝的对面。先给宝宝进行游戏示范，如妈妈指着自己的鼻子说：“我有一个鼻子。”并拿起一个碗，然后妈妈指着自己的眼睛说道：“我有两只眼睛。”这个时候宝宝就会拿起两个杯子来。
温馨提示
宝宝具有很强的模仿能力，在游戏中不要让宝宝拿着工具指着自己的鼻子或眼睛进行模仿，宝宝很容易受到伤害。
73.玩具搬家
游戏过程
首先把玩具筐放在沙发上，然后把各种玩具都堆放在远处的地板上。让宝宝把这些玩具都捡起来，然后放到筐里，当宝宝成功地将一个玩具搬运到筐里后，妈妈就要为宝宝数一次数，并且告诉宝宝玩具的数量，当宝宝把所有的玩具都搬运完毕之后，妈妈就要抱着宝宝，把玩具再数一遍。
温馨提示
因为游戏当中加入了数学的成分，能够提高宝宝对数字的感知能力，同时也能够为宝宝今后对数学的学习奠定基础。
74.套杯子
游戏目的
让宝宝感知杯子数量的关系，初步形成对数字的概念。
游戏过程
首先把5个规格一样的纸杯一字排开摆放在宝宝的面前，妈妈将杯子一个个地套叠起来，再还原成初始一字排开的样子，然后让宝宝学着摞杯子，妈妈为宝宝数数。
温馨提示
虽然宝宝在数量上并不能够明确概念，但是对于一个和多个已经有了明确的认识。当把所有的杯子套在一起的时候，似乎所有的杯子都变成了一个杯子，这样宝宝就能对增多和减少进行感知。
75.数棉签
游戏准备
在进行游戏之前需要准备的材料有：一盒棉签或小木棍。
游戏过程
首先把准备好的棉签和小木棍依次摊开，放在宝宝的面前，然后让宝宝拿起一根棉签，一旁的妈妈数到“1”，当宝宝再拿起一根棉签的时候，妈妈可以接着数“2”，按照这种方法，逐渐增加拿起棉签的数量。
温馨提示
当宝宝对这项游戏感觉无趣的时候，也可以多增加几样道具，如增加一些小旗子或积木，这样宝宝也就会更加积极地参与了。
76.棉花球游戏
游戏目的
通过游戏让宝宝学会运用数字，同时也培养了宝宝数学逻辑方面的能力棉花球。
游戏过程
首先妈妈把准备好的棉花球放入到盒子里，然后妈妈从中拿出1、2、3、4个棉花球来，让宝宝用手指表示一下棉花球的数目。如当拿出1个棉花球的时候，宝宝要伸出一根手指来；当拿出2个棉花球的时候，让宝宝伸出2根手指来，以此类推。
温馨提示
不要用其他硬质小球代替，以免宝宝误食。
77.认识圆形
游戏目的
通过该游戏培养宝宝对圆形的识别能力，同时训练宝宝的排序能力，扩展宝宝的思维逻辑能力。
游戏过程
首先妈妈把宝宝放在床上，并且指着宝宝面前的一些圆形物体对宝宝说：“宝宝快看，这些东西都是圆形的！圆圆的气球，圆圆的镜片……”就这样多次进行重复，让宝宝对所有的物品都熟悉，然后妈妈问宝宝：“宝贝，你看这些东西都是什么形状的啊？”以此来引诱宝宝回答，反复多问几次。然后就可以让宝宝举一反三，指出家中的其他圆形的物品来，如圆形的玩具、圆形的盘子、碗等。
78.打拍子数数
游戏目的
通过游戏教宝宝熟悉数字大小的顺序，同时让宝宝感受到数字的概念。
游戏方法
在宝宝刚刚睡醒的时候，妈妈要对着宝宝数数，在数数的时候妈妈的声音要柔和，也可以一边轻轻拍打着宝宝的小肩膀一边数数，或者拉着宝宝的小手一边打着拍子一边数数，需要注意的是，所数的数字最好是10以内的，而且数的时间不要太长。
温馨提示
虽然宝宝对数字的概念并不非常清楚，这时候爸爸妈妈要经常给宝宝数数，这样能够提升宝宝对数字的敏感性，对于宝宝日后数学能力的发展是非常有利的。
79.迈步数数
游戏方法
首先妈妈扶着宝宝站在桌子上，然后让宝宝主动向前迈步，在宝宝迈步的过程中，妈妈要为宝宝数步子：“一步、两步、三步、四步……”，让宝宝练习走路不超过10步。在宝宝行走的过程中，妈妈要小心扶着宝宝。
注意事项
通过上面的游戏，不仅能够帮助宝宝早日站立起来学步，同时在学习走路的过程中也对数字有了一定的了解。
80.比多少
游戏目的
下面的游戏主要训练宝宝对于“多少”笼统概念的感知，也为发展数学逻辑方面的能力提前做好准备。
游戏方法
在宝宝手够得到的地方放置两堆数量明显不一样、形状也不相同的糖块。然后妈妈对宝宝进行引导，让宝宝认识一下多和少，并且指着那堆少的告诉宝宝：“这堆少，宝宝快来捡捡。”然后帮助宝宝把这些糖块捡到小碗里面。等到捡完之后，妈妈可以再指着多的那一堆对宝宝说：“这堆多，宝宝再来捡捡。”然后帮助宝宝把多的那一堆捡到另外一只碗里。
温馨提示
宝宝对于这些数学的概念并不了解，只是以模仿为主，随着宝宝各个方面的发展，会逐渐对一些事物有所察觉。
