小小年纪的孩子也是有观察力的。家长经常会发现他们喜欢盯着颜色鲜艳的东西或者许多动感十足的东西出神地看，许多家长就想借机来培养孩子的观察力。
家长一
为了培养孩子的观察能力，依依妈真是煞费苦心，这个周末去植物园，下个周末去动物园，只要看到一株植物或者一个动物，都不停地告诉依依：“你看啊，这个叫……”没过一会儿，又拉着依依的手让她观察：“依依，你注意看这个动物……”依依妈累得满头大汗，可是依依却兴致不高，看了一会儿就想回家了。
家长二
“五一”到了，单位放了几天假，我家粉粉老早就嚷嚷着要去公园，我们匆匆忙忙吃完饭后，我就带着粉粉去了玉渊潭公园，粉粉兴冲冲地在人群里走来走去。玉渊潭满园的樱花开得很漂亮，粉粉高兴地指着满树的樱花嚷道“这些花的颜色是粉色。”原来这个小家伙已经能够自己观察、认识事物了。
家长三
这天，老公回来拿了个相机，给宝宝拍照。宝宝将头抬起来，眼睛直直地盯着爸爸的镜头。她的嘴巴微张着，脸上充满了欣喜。很显然，她对眼前的新鲜玩意十分感兴趣。与平时不同，她长时间地盯着镜头，就连爸爸按快门的声音都没有打乱她的思路。
许多家长意识到培养观察力对孩子的重要性后，就辛辛苦苦地带着孩子到处看，培养孩子的观察能力，恨不得将自己知道的知识一股脑儿都告诉他。
确实，一个人的学习活动中，有70%的信息都是通过观察获得的。如果孩子的观察能力不强，将来在学习活动中会遇到很多困难。相反，良好的观察力能让孩子更好地认识这个世界，帮助他们在现实环境中认准目标，对孩子的智力发展及个性形成有很重要的作用。
观察能力是人与生俱来的，因为刚来到这个世界上的孩子，对周围的一切都会感到新奇，孩子是通过自己的双眼观察世界、认识世界的，这样才形成了他们内在的知识。但是许多人长大之后却失去了观察能力，这是因为成人对一切都觉得习以为常，懒得观察。其实，观察不仅仅是看，还有怎样看、看了以后怎样想，是一连贯的东西。经过看后思考的水平越强，观察能力就越强。作为父母，有责任为提高孩子的观察能力提供平台。
孩子一般很少会自觉地为某一目的而进行观察，常常受到身边事物较为突出的外部特征所吸引，并且常常会在观察过程中忘记观察任务，或频繁更换观察对象。有实验显示，3岁左右的孩子持续观察图片的时间只有5～6分钟，随着年龄的增长，时间有所延长。科学家还发现，3岁孩子在观察图形时，其眼球运动的轨迹是杂乱的，也就是说，孩子在观察物体时尚缺乏系统性；同时，孩子观察时往往也发现不了事物之间的内在联系和本质特征，缺乏概括性。
日常生活中，人们常用“聪明不聪明”来概括一个人的智力，而“聪明”顾名思义是耳聪目明之意，由此看来，聪明首先应当包括以感知为基础的观察力。因此，家长有必要根据孩子的观察力特点来培养孩子的观察力。
1.把握孩子的观察特点
0～1岁的孩子观察的目的性差，行动比较随意，常常是东瞧瞧、西看看，容易被一些无关的事物所吸引，而且他们的耐心有限，因此，观察的时间不宜过长，以免降低他们的兴趣，家长可以用语言来刺激他们的观察兴趣。1～2岁的孩子的观察方向性有所增强，家长可以给他们提一些合适的建议、任务来引导他们观察。3岁以后，孩子能按照自己的兴趣来提出观察的目标，这时候家长要给予及时恰当的评价和鼓励来激发孩子的观察兴趣。
2.尊重孩子的独特观察视角
3岁以前的孩子，大多数要经历一个观察的敏感期，这个阶段，孩子关注的往往是那些被成年人所忽视的微小事物。如成年人看一个人会看这个人的整体，如脸庞、服装等，可是孩子有可能被这个人身上的纽扣所吸引，或者目光紧紧盯在这个人的围巾边的绣花上。当孩子很投入地去观察这些事物时，家长不应该去打扰，更不应该给予否定和责怪。如果想让孩子观察得更多，家长应该给予孩子认可之后再去引导孩子将注意力转移到其他事物上。
3.鼓励孩子调动多种感官来观察
人们所获得的信息大部分是通过视觉、听觉输入大脑的，当然还有嗅觉和味觉的功劳。因此，要走出观察只是用眼睛来看的误区。如果想要让孩子全面地感受事物，不仅要看，还要引导孩子去听、去闻、去触摸，多思考，促使听觉、视觉、触觉协同活动，提高大脑的综合分析能力，使观察更为全面和准确。如一个孩子看到其他小朋友家里的一盆花，很可能会说这花开得比我家的大——他只从整体上看到了大小的不同。这时候家长可以进一步引导他：“宝宝，闻闻花的味道一样吗？摸摸花瓣和叶子，看看和家里的有什么不同……”在这样的引导下，孩子才会意识到这是两种完全不一样的花，花开的大小只是不同的一个方面而已。
4.提醒和肯定孩子的观察
孩子最初的观察活动，是无意识的，如果这时能得到你的肯定，就会得到强化。假设你带孩子到街心花园玩耍，孩子在草地上发现许多好玩的东西，他的眼前有：绿绿的草、几朵小花、一小堆土、一群蚂蚁，还有一个满脸皱纹的老大妈。这个时候，孩子可能会兴奋地扭来扭去，欢快地叫起来！你就可以问他：“宝宝，你在看小蚂蚁吗？小蚂蚁好可爱啊！”对小蚂蚁的强化，就有可能使孩子的注意力集中在蚂蚁身上更多的时间，增加注意的深度，观察得更认真、更细致。
5.爸爸妈妈不妨和孩子一起观察
爸爸妈妈如果和孩子一起观察，那是再好不过的事了。但是孩子眼睛移动的速度、注意的转移、注意的宽度是不如爸爸妈妈的，如果爸爸妈妈捷足先登，一下子就把东西看好、看准了，然后开始指导，这不但会影响孩子观察的兴致，也剥夺了孩子观察的权利。如果你要做孩子观察的伙伴，最重要的是：留一点时间和空间给孩子，面对观察对象，让孩子仔细地看一看，从中得到快乐。
练习时间
游戏名称：黑白脸。
训练目的：训练宝宝视觉的敏锐度。
操作过程：
1.用黑色水彩笔在白纸上画上酷似爸爸和妈妈的脸（大小与人脸相仿）。
2.让宝宝仰面躺在床上，保持宝宝心情愉快。
3.先给宝宝看酷似妈妈脸型的图片，用表记录宝宝集中注意力的时间。再给宝宝看酷似爸爸脸型的图片，记录宝宝集中注意力的时间。
4.用黑色水彩笔画条纹、苹果、小鸟、花草树木等给宝宝看。
这个游戏适合2个月以内的宝宝，新生儿已经能够感受到空间内有无光线进而做出转头看光源的动作。2个月以内的宝宝会对黑白对比强烈的图案或物品做出反应。这时的宝宝喜欢看轮廓鲜明、对比强烈的图形。妈妈可以通过黑白脸这个游戏来训练宝宝的视觉。
