对于如何看待自己的孩子，华人家长分成两个极端：若非觉得自己的孩子一无是处，就是觉得孩子毫无缺点。这两种极端的看法都不利于孩子成长。在这方面，德国家长的做法是肯定孩子的优点，检讨孩子的不足，鼓励孩子改进。
一天晚上，我和蓓儿太太在房间里聊天，聊着聊着就说到孩子的优缺点。在我的印象当中，德国父母总认为自己的孩子最优秀，经常以鼓励的语气和孩子说话，例如当孩子不小心摔倒后自己爬起来时，就会对孩子说：“宝贝，你是最棒的，真是一个坚强的孩子！”
德国父母是不是只看得到孩子身上的优点，而不了解孩子的缺点呢？或者即便看到了缺点，也从来不在别人面前提起呢？
在和蓓儿太太的谈话中，我发现她对弗兰妮身上的缺点非常清楚，比如弗兰妮有时候记性不好，比较倔强，没有足够的耐心听完父母的解释，等等，对于弗兰妮的缺点，蓓儿太太简直是“如数家珍”。
父母先检讨，才能引导孩子自行检讨
“蓓儿太太，我真不明白，你似乎和一般的德国家长不一样。”终于在她停下来的时候，我提出了自己的疑问。
“是吗？有什么不一样？”蓓儿太太非常好奇地问我。
“别的德国家长，都是只看到孩子身上的优点，即便看到了缺点，也从来不在别人面前提起。可是你今天却向我提到弗兰妮的缺点，你能告诉我这是为什么吗？”
“哈哈哈，王太太，你真善于观察……不过，我和别的德国家长并没有两样，只不过你没有听到别的家长检讨孩子的缺点罢了。”蓓儿太太听了我的想法之后，笑眯眯地对我说。
“你们是怎么做的呢？”我问道。
“每个孩子都有缺点，对吧？做父母的最了解孩子的缺点，特别是比较不容易发现的缺点。之所以没有当众把这些缺点提出来，是怕伤害了孩子的自尊心。但与孩子单独相处时，我们都会检讨孩子不足的部分！”
“父母有责任引导孩子改正所有的缺点，而这要在潜移默化中进行。检讨孩子不足的部分，能让孩子意识到自己的缺点，但同时也要赞赏孩子的优点，并当众表扬。”
蓓儿太太非常仔细地解释。
“你的意思是，父母检讨孩子的不足，是为了弥补这些不足，让孩子变得更完美，是吧？”
“是的，就像一块玉，我们要找到上面的瑕疵，并且设法剔除这个瑕疵，那么这块玉的价值就会提高了。你明白我的意思吗？”
“明白了。不过我还有一个问题：为什么是由家长去检讨孩子的不足，而不是孩子自己检讨呢？”
“孩子自己也会检讨，但对于一个还不太懂事，甚至连优缺点都分不清楚的孩子来说，父母的检讨是首要的，只有父母先检讨了，才能引导孩子自行检讨。你明白了吗？”
我点点头，觉得受益匪浅。
德式自律教养33
孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责
正如蓓儿太太所说的，每个孩子身上都有缺点，关键是要如何引导孩子改进。
可惜的是，很多父母总喜欢不分场合地提及这些缺点，甚至把它们当成教训孩子的理由，伤害了孩子的自尊心。这样只会强化孩子身上的这些缺点，让孩子的思维形成一种惯性，例如认为我是一个懒惰的人，我是一个不会做事的人……
所以，我们不妨学习蓓儿太太的做法：对于孩子身上的缺点了然于心，在不伤害其自尊心的情况下，经常检讨孩子的缺点，让他们意识到这些缺点是应该改正的。最好的做法就是引导孩子，慢慢改正这些缺点。同时，帮助他们发挥自己的优点与特长。
“唉，你说我身上有这么多缺点，我爸妈是不是也要负一些责任啊？”我问蓓儿太太。
“亲爱的，我不想对你的父母不敬，但如果你的缺点多，父母确实有责任。你难道没有听过我们德国人常说的一句话吗？一个孩子身上有十个缺点的话，那么父母要为其中五个负责。”正准备去花园锄草的蓓儿太太，停下来回答我。
“那我是不是该把小欣欣身上的缺点都列出来，然后设法帮她改正？”我继续问道。
“你是一个好母亲，应该知道怎么做的，对吧？”蓓儿太太鼓励我。
虽然蓓儿太太没有明确回答，但是从她的语气当中，我还是能够听出她的肯定。
“不过，王太太，你一定要记住一点：引导孩子改正缺点，一定要注意技巧，否则会弄巧成拙，反而伤害孩子。”在我准备回房间的时候，蓓儿太太提醒我。
“好的，谢谢你，我知道该怎么做了。”我微笑着回答她。
每个孩子身上都有缺点，关键是要如何引导孩子改进。
最好的做法就是引导孩子，慢慢改正这些缺点。同时，帮助他们发挥自己的优点与特长。
