乐萱和清浴，还有她们父亲，都进入了学校，一起学习。
学什么？
乐萱和清浴充满着好奇。
他们走进了教室。
新汉朝的教室没有什么不一样，有书桌也有黑板。
乐萱和清浴，还有她们的父亲坐在了一起，除了他们，班里大概还有二十名学生。
陈宇珩没有想到自己几十岁的人了，还要和两个女儿一起来学习文化课，毕竟新汉朝是另外一个时空，一切都要从头学，什么时候才能学到头呢？太悲催了。
此时，坐在教室里的乐萱和清浴也是这样的感觉。
上课的铃声敲响了。
陈宇珩听着那非常熟悉的铃声，仿若回到了学生时代。
没有什么不一样啊？
随着上课铃声的敲响，一个老师走了进来。
进来的是一位年轻的女老师，是的，那个女老师穿的是一身汉服，虽然不管走到二，看到的所有的人都穿汉服，汉服其实是很漂亮的，汉服的纹饰配件是很讲究的，汉服中左侧的衣襟与右侧的衣襟交叉于胸前的时候，就自然形成了领口的交叉，所以形象地叫做“交领”；交领的两直线像交于衣中线左右代表传统文化的对称学，显出独特的中正气韵，代表做人要不偏不倚，如果说汉服表现天人合一的话，交领即代表天圆地方中的地，地即人道，即方与正。而袖子，则是圆袂，即代表天圆地方中的天圆。这种灭圆地方学在汉服上的表现也是中国古代文化的一个体现。汉服自古礼服褒衣博带、常服短衣宽袖。
据《辽史》记载：“辽国自太宗入晋之后，皇帝与南班汉官用汉服；太后与北班契丹臣僚用国服，其汉服即五代、晋之遗制也。”“汉服，黄帝始制冕冠章服，後王以祀以祭以享。……会同中，太后、北面臣僚国服；皇帝、
南面臣僚汉服。乾亨以后，在礼虽北面三品以上亦用汉服；重熙以后，大礼并汉服矣。”
那个女老师站在了讲台上，身子笔挺笔挺的，两眼平视看着大家，下面的学生齐刷刷的站直了，然后深深地鞠了一躬，“老师好！”“学生们好！”老师还礼。
学生们坐了下来。
“在上课之前，我想给同学们说几句话，我想要告诉大家的是，有几位是从另外一个时空来的转入了我们班，请这几位站起来，让我们认识一下。”
顿时，学生们欢呼起来，纷纷走到他们跟前，相互做着介绍。
好半天，学生们才回到各自的位置上，老师接着说：“他们和我们的祖先一样，是从那边来的，他们之所以回来到我们这儿，一定是有原因的，就如我们的祖先，一定是有原因，为了让他们尽快的熟悉我们大家尽快的熟悉我们这里的一些礼仪一些生活方式。”
下课了，学生们来到教室的外面。
教他们的那位女老师走了出来，拍了拍在前面的乐萱的肩膀，说：“陈乐萱，觉得怎么样你们？”
“殷老师，我感觉很好，跟我们那里很不一样很不一样。”
教他们的殷老师是殷姗姗，殷姗姗老师刚毕业，是整个学校里最年轻的老师。
殷老师曾听老辈人说过，他们的祖先是从另外一个时空穿越而来的，是两汉，两汉末年，天下动荡，民不聊生，曹操曾有诗曰：“白骨露于野，千里无鸡鸣。”正是在那样时期，有一些不远同流合污的高洁之士就来到了这样一个地方，怎么来的，据说有各种版本，殷老师就曾听到过好几个版本。现在，有几个人就从那样一个时空来的，好巧就成为了她的学生，殷老师很想知道那里的情况，于是，就把乐萱叫到他的办公室里。
办公室里有好几位老师，整个学校里的老师都在，虽说都在，但是也没有多少。
新汉朝不大，方圆三四百里，人口不足10万，从小学到大学各有一所学校，殷姗姗老师所在的学校就是小学。
虽说乐萱在那边学历不高，好歹也是一个中专生，怎么就一来到新汉朝，就入了小学呢？
进入小学是为了识字吗？
是，新汉朝是属于另外一个时空，所有的东西当然会不一样，但是乐萱别看没有来多久，却已经发现这里的人写的字她有很多都认识，是繁体字，繁体字是很漂亮的，乐萱以前学的是简化字，简化字笔画是少了也好写了，但是再也没有了汉字的特点，汉字的特点就是象形文字，其显著的特点是字形和字义的联系非常密切，没有学过繁体字的儿童能看懂两千多年之前的一些文字，这个在全世界都再也找不到了。
乐萱被老师叫到了办公室，她没有丝毫的紧张，虽说才上了一节课，但是她发现这位教她的老师就像是朋友那样平易近人，正好她心中有许多困惑需要这位老师解答，就趁此机会问一问这位大姐姐似的老师。
“我给各位老师介绍一下，她就是我班里刚转来的一位学生，是从那边过来的。”
有几个人穿越到了新汉朝进入了他们的学校读书已经传开了，听说这个女学生就是他们中的一个，立刻，她就被几个老师给团团围住了。
“你生活的那个朝代距离汉朝多少年了？”
“我穿越之前生活的那个年代已经没有封建王朝了，是现代社会是发展很快的现代社会，距离汉朝已经两千多年了。”
哦，是发展很快的现代社会？
老师们虽然不能理解发展很快的现代社会是什么概念，但还是隐隐的感觉一定是出了什么问题，否则怎么就穿越到了新汉朝呢？
乐萱解释了大半天，老师们才总算明白了一些，纷纷的说，我说呢我说呢。好像是某种预感被证实了似的。
“乐萱同学，你就留在我们这里别走了，你所说的，我们这里都没有，以后也不会有，安安心心的生活下去。”一个老师说。
乐萱也如是想，但就是不知道能不能这样，就如这次穿越一样，仿佛有一种看不见的力量让他们完成了穿越，会不会有一天又给穿越了回去呢？乐萱不知道，她有这种担心。虽然她才来到新汉朝没有几天，但是她，还有和她一同穿越来的几个人，喜欢上了这样一个地方。
乐萱从办公室里走了出来。
此时，应该是这些小学生在教室里上课的时间，但是没有，乐萱就看到，这些学生正在和陶望卿还有她的妹妹、爸爸，当然是干爸干妹妹在一起玩耍、聊天。
什么情况？
乐萱回过头，非常困惑的看着和她一起走出办公室的殷老师。
殷老师抚摸着她的头，说：“有一天，你会喜欢这里的生活这里的一切；有一天，你会明白看到的这些，到那个时候，你就会知道为什么了，我现在不论怎么回答你，都不如用你看到的来解答你心中的疑问。”
尽管乐萱恨不得老师马上就能解答心中的诸多困惑，但还是想依靠自己去寻找答案，或许，那才最有说服力。
“姐姐。”
清浴看到乐萱走了出来，马上一把抱住了她。
“哎，你激动什么呢？”
才一个时辰的时间没有见，妹妹这是怎么了？
“姐姐，你来。”
清浴拉着她，就来到了教室的后面，那是教学员工的住宅区，穿过教学员工的住宅区，就来到了学校的最后面，那里也有一排教室，乐萱跟着清浴来到窗户的外面，往里一看，里面有一些学生在练习书法，走到另外一间教室，发现里面的学生在画画，还有教室里面的学生在下棋，是围棋，每一间教室都没有人在大声的喧哗，虽然乐萱和清浴都没有走进去，但是发现每个学生趴在书桌上很认真的在写或者在画或者是在下棋。
老师在哪儿呢？
乐萱和清浴没有看到。
她们俩悄悄地走进了教室。
里面的学生看到她们进来了，只是点了点头头，就接着画他们的了。
乐萱走到一个同学跟前，就看到她在画一幅牡丹，牡丹那优容华贵的姿态被她给画了出来。
“真好看。”乐萱和清浴在旁边由衷的赞叹着。
“我刚从牡丹园回来，现在正好是牡丹盛开的季节，我想要把她给画出来，做一个纪念。”
“为什么是画出来而不是通过照片做一个纪念呢？照相不是更简单保存起来更容易吗？”乐萱说完就后悔了。现代社会的人，大部分人终生都不会拿起画笔把看到的很美的瞬间很美的画面给画出来，而是照相，无论走到哪儿都会拍照，要么是用相机要么是用手机，随着生活的提高，几乎是人手一部，所以，乐萱张口就这样说了。
“他们这里或许是没有相机的吧。”清浴说。
来到新汉朝，乐萱和清浴就发现，这里不能用手机，没有信号，把相机那给人看，新汉朝没有人认识。
“你说的相机是不是那种把被摄景物反射出的光线通过照相镜头(摄景物镜)和控制曝光量的快门聚焦后，被摄景物在暗箱内的感光材料上形成潜像，经冲洗处理(即显影、定影)构成永久性的影像这种技术？我们早在一边多年之前就可以做到，但是我们不用，摄像技术，会让我们变得懒惰，比如，我们会减少出门去发现远处的美我们会有一天把画画丢掉，觉得它不再实用。
乐萱和清浴想了想，还真是，怎么就全给说中了呢？
“姐姐，我们也学画画吧？”
“嗯，我们也学。”
乐萱显得很激动，她最喜欢的就是中国的书法和国画，不知道从什么时候起，这些东西就成为极少数的一些人才有的一项才艺，没有想到，琴棋书画这些技能，在新汉朝，从小学就要开始接触，更让人想不到的事，这些教室里的学生没有一个人在大声喧哗，他们可都还是小学生啊，如何做到的呢？在没有老师的情况下，是如何做到的呢？
乐萱和清浴都很吃惊，怎么就没有老师呢？
她们走出了教室。
“不知道陶望卿知道有这样一个地方会怎么想。”乐萱说。
乐萱很后悔没有叫陶望卿跟着她一块来，如果陶望卿知道新汉朝的小学居然有这些东西一定会很兴奋的，她想要把她带过来，来看看。
此时，陶望卿和陈宇珩在一起。
他们在校园里溜达着。校园很美，四周绿树成荫，让人难忘的不是校园里的美丽风景，而是新汉朝，不管你走到哪儿，空气都很清新，哪里都弥漫着淡淡的清香，耳边不时传来鸟语啁啾。
“我怎么好像在哪里见过一般，却又什么也想不起来？”来到新汉朝小学的第一天，陶望卿感觉很熟悉，却什么也不记得。
陈宇珩看着和他一起在校园里散步的陶望卿，说：“也许是两千多年之前你生活的汉朝留给你的一点模糊的记忆吧。”
汉朝？
陶望卿想得头疼。
她不再想下去了，陈宇珩看她很痛苦的样子，就把她紧紧地揽在了怀中。
周围的学生会不会投去异样的目光？
陈宇珩偷偷的用目光扫了一下周围。
没有。
周围的学生好像什么都没有看到，该做什么就做什么。
好奇怪。
慢慢地，陶望卿恢复了常态。
陈宇珩看见她脸上有了笑容，也很开心。
他们来到了操场上，陈宇珩看到，操场上，有的在跳绳有的在举重有的在跳跃有的在打拳有的在舞剑。
“她们有多少时间是在教室里呢？”
一上午了，陈宇珩就发现只上了一节课，就是那一节课，殷老师讲的还都是一些做人的道理和在新汉朝注意的一些东西，在新汉朝注意的一些东西和介绍学生们和他们几个认识，这些好像是专门为了他们才提到的。
来到了操场上，陈宇珩做了一套操，那是他穿越到新汉朝之前就会的。
“宇珩，教教我行吗？”
说话的是他班里的同学，陈宇珩虽然只是听到一次他的名字，但还是记住了——畅怀。
常怀？
是的，畅怀，新汉朝每一个人的名字都是那么怪，只有名字，没有姓氏，殷老师在课堂上解释说那是因为新汉朝不大，不管你走到哪里，都没有地名，只有什么什么路，之所以会出现什么什么路，也只是为了让你记住你在的位置、方向。
