现实生活中，家长望子成龙心切，让孩子按照家长的意愿去安排生活、去学习，结果往往是适得其反，孩子的能力不但没有提高，反而还常常反抗父母，与父母对着干，许多家长为此而感到苦恼。仔细想想，之所以会出现这样的反差，是因为家长只为孩子创造了良好的物质条件，却忽略了孩子内心的想法。
孩子都有自己的“心声”
现实生活中，家长望子成龙心切，让孩子按照家长的意愿去安排生活、去学习，结果往往是适得其反，孩子的能力不但没有提高，反而还常常反抗父母，与父母对着干，许多家长为此而感到苦恼。仔细想想，之所以会出现这样的反差，是因为家长只为孩子创造了良好的物质条件，却忽略了孩子内心的想法。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“真诚的关切是和谐发展的基础，在这个基础上的各个品质都会获得真正的意义。”每个孩子都有自己的心声，家长在教育孩子的过程中，只有走进孩子的内心世界，和孩子进行心与心的交流，才能使孩子接受自己的想法，使孩子真正听从家长的教导。孩子虽然年龄小，但对事情也有自己的认知，当孩子对某事有自己的看法时，你应该鼓励孩子说出自己的看法，认真地倾听孩子的心声，有时甚至可以听一听孩子的抱怨或委屈，孩子会感受到你对他们的关心。
在一次亲子家庭活动中，活动主持者号召孩子们以纸条的方式向自己的父母“进言”，但不用写名字，孩子们在一本厚厚的进言本上写下了自己的心声。
一个女孩的诉说：“爸爸妈妈，我不希望你们太纵容我。因为我不能使你们有求必得，你们也不该对我有求必应，有时我的无理要求，只是对你们的测试，请你们不要答应我。”
一个男孩的诉说：“爸爸妈妈，请你们不要再用讥笑和讽刺的方式对待我的过错，这样除了使我感到更加自卑和伤心外，什么也得不到。当我向你们提出问题时，请别嘲笑我的幼稚，更不要不理睬我，否则我会转而去问别人，同样不去理睬你们的意见。”
一个“小皇帝”的诉说：“爸妈，如果你们总是把我当小皇帝，那么你们就失去了对我的教育机会，因为皇帝只会命
令奴仆去做事，而不会听从奴
仆的教导。况且，你们是生我养我的父母，而不是我的奴隶。”
一个非常想自立的孩子说：“请别对我照顾得过细，保护得太多，因为小鸟躺在窝里，是永远学不会飞行的，既然你们说理解我，那就相信我一次，让我飞一次吧！”
一个敢于承担责任的孩子说：“爸爸妈妈，请别为我的行为承担后果，我所做的应由我自己来承担，即使是痛苦的后果也一样。只有这样，我才能亲自去体验人生。”
一个顽皮孩子的诉说：“妈妈，请你不要总在客人面前纠正我的错误，如果你能等客人走后，单独对我讲，我会改正得更快些。”
一个腼腆女孩的诉说：“爸爸妈妈，我知道自己的毛病很多，但请你们不要过分为我的毛病担心，其实有时我是故意犯毛病，只是为了引起你们的注意，所以，请你们不要把我丢在一边不管，让我也参加你们的家庭谈话吧。”
一个脾气暴躁的孩子说：“妈妈，请您不要总在我耳边唠叨个不停，不然我会装聋作哑的，而且我也不喜欢您为我护短，因为我知道，这样做的结果只能是越护越短，最后失去自我。”
一个优等生的诉说：“爸爸妈妈，请你们不要对我的期望过高，我只想按着我能力办好我认为值得的事情，同样我也不会把你们想象成一个完美的人，因为我不想让你们失望，更不想你们让我失望。”
……
从上述孩子发自内心的呼声中不难看出，其实每个孩子都有自己的心声，但是许多父母并不知道孩子的这些想法。孩子之所以会和他们产生矛盾，甚至出现了代沟，原因也正在于此。所以要想教育出听话的孩子，就应该倾听孩子的“心声”，因为理解，才会得到尊重；只有尊重，才能认可孩子的想法。只有这样，家长才能走进孩子的内心，拉近与孩子的距离，让孩子更乐意表露自己的感情，更乐意听从家长的想法，家长和孩子才能做到有效的交流，达到最好的教育效果。
爱心指导读懂孩子的心声
1当孩子兴奋时，父母应该询问孩子，并认真听孩子诉说，听完后，父母应该表现出自己也非常感兴趣。绝不能嘲笑孩子的幼稚，或者觉得无聊而斥责孩子；即便简单地应声“嗯”，也会让孩子拒绝说出自己的心声。
2当父母发现孩子委屈时，应该及时询问孩子，倾听孩子的心声，并疏导孩子不良情绪，绝不可大声斥责孩子的过错。当孩子觉得父母倾听了自己的诉说，并没有责怪自己时，他们就会非常愿意倾听父母的建议。因此这时候父母就可以给孩子讲一些
道理。
3孩子不听话的时候总有自己的道理。所以，当孩子向你诉说的时候，父母应该通过孩子的语言洞察孩子内心的想法，发现问题。例如，孩子有时候会抱怨和同学、小伙伴的关系没处理好，这时家长要帮助孩子分析原因所在，是不是孩子的性格问题？是不是和小朋友之间存在什么误会？耐心地帮助孩子寻找原因，使孩子更好地与他人
沟通交流。
4当父母在倾听孩子诉说时，可以适当地提一些问题，引导孩子来表达他的想法，例如，“哦，是吗？你认为这件事他们这样做，对吗？”“对于这件事，你可以告诉我你的想法吗？也许我可以帮你”等等。这样既有助于弄清楚孩子的想法，又有助于提高孩子的表达能力。
做一个耐心的倾听者
倾听是一种人与人之间的沟通艺术，《圣经》里曾说：“上帝赐给我们两只耳朵，一个嘴巴，目的就是让我们少说多
听。”父母与孩子沟通时，父母倾听的态度，也许比对孩子不停地说教更有用。
倾听孩子说话，首先要做到耐心。人们往往缺乏倾听别人诉说的耐心，而对于表达能力有限的孩子来说就更加不耐烦了。但是作为父母，只有耐心地倾听孩子的诉说，你才能了解孩子的境况和心情，并及时地帮助孩子。
从心理学上看，孩子的内心是脆弱的，有时候，他们本想向父母倾诉内心的快乐、愤怒、恐惧、压抑和悲伤，而父母由于一时性急，却抓住了孩子的错误对孩子横加指责，而不是耐心倾听，导致孩子逐渐将自己的喜怒埋藏在心里，封闭了自我，不愿与大人进行交流。这样下去，孩子的情绪找不到发泄和化解的渠道，积累到一定程度就可能突然爆发，变成对父母的一种对抗情绪。只有父母做一名耐心的倾听者，耐心倾听孩子的诉说，才会使孩子意识到自己在家庭中的重要性，也才会使孩子学会以平等和尊重的心态去对待他人。
夏天的闷热让人心烦气躁，每个人的心都像被太阳烤干了一般，一点点摩擦就会让人发脾气。
一天下午，宋晓萌满身是汗地送女儿去学校。她骑着自行车在车流人流中艰难地穿梭着。女儿坐在妈妈的车后，诉说着前几日班里同学闹别扭的事，心烦意乱的她毫无反应地听着女儿的诉说。
女儿说着说着，见妈妈没有反应，心情很低落，渐渐地，声音变弱了下来。突然，女儿叫了起来，说：“哎呀，妈妈，我差点忘了，下午手工课，老师让我们每人准备一盒橡皮泥。”宋晓萌不耐烦地下车，将车调转方向，对女儿呵斥道：“刚才路过文具店的时候怎么不说，早干嘛去了！”她板着脸打算带孩子返回文具店，谁知她刚调好头，女儿竟然气呼呼地从自行车后架上跳下来，恨恨地说：“不买了，我回家了！”说完，头也不回地往家里跑。
虽然心里生气，但宋晓萌还是怕孩子出事，便紧跟其后。到了家，宋晓萌再也憋不住心中的怒火，冲着女儿开始质问为什么这么不听话，结果，女儿满脸泪痕地望着她说：“妈妈，你知道吗？我们小孩儿在家里太可怜了？”宋晓萌被女儿的这一举动吓了一跳。女儿哭泣着，哽咽着说：“妈，你们大人有心烦的事了，可以对我们发火，那我们就没有心烦的事了吗？你知不知道，我今天给你说的同学之间闹别扭的事，那个女孩就是我，我有时真的好难受，心里有话想对你说，你也不耐烦，还对我发火……”
女儿的一番话，让宋晓萌心中一时间无法平静下来，她知道她不该对孩子不耐烦，而刚才自己粗暴的态度已经伤害了孩子幼小的心灵。
经过反省的妈妈，终于理解了孩子的内心。从那以后，只要女儿找妈妈谈心，宋晓萌都会耐心地倾听孩子的诉说，帮助孩子解决问题，她知道不仅应该在学习和生活上关心孩子，更应该细心地去体味孩子那一颗渴望得到理解的心。
从此，她与孩子之间的沟通越来越密切，女儿也变得越来越听话。
从以上案例可以看出，有些时候父母跟孩子沟通交流，并不需要说一些什么，只要耐心地听孩子把话说完，孩子就很满足了。父母作为倾听者所给予孩子的关注、尊重和时间，是对孩子最有效的帮助。
其实，孩子是喜欢对父母倾诉的，也希望从父母那里得到情绪上的安慰。因此，当孩子向父母倾诉时，父母不要打断孩子的话，或者表现出一种厌烦的态度，那样就会伤害孩子的自尊心。时间长了，孩子还会对父母失去信心，对父母缄口不言，实行自我封闭。唯有耐心倾听孩子的心声，倾听他们对世界的理解和对未来的梦想，父母才能真正走进孩子的心灵深处，成为孩子无话不说的朋友。
爱心指导做最好的听众
1有兴趣地倾听
做父母的不应该只关心孩子的吃住、冷暖，还要关心孩子感兴趣的事情。对于孩子的诉说，做到有兴趣地倾听，不要孩子才说了没几句话，父母就表现得极不耐烦，避免说一些让孩子扫兴的话，如“早知道了！早知道了！别烦我了！该干啥干啥去吧，没工夫听你啰唆！”。
2最近距离地倾听
