教子故事
逃命的黄鼠狼
狡猾的黄鼠狼溜进农夫的院子里偷鸡吃，一不小心碰到了放在一旁的水罐，惊醒了主人一家。黄鼠狼惊惶失措，赶紧越过篱笆，逃窜而出。主人发现了它的影踪，拿着一把铁锹出来追赶。
眼看着就要被农夫的铁锹铲住尾巴，黄鼠狼慌张之中冲下了山崖，在坠落的半途中，它拼命抓住了一根斜倚在松树旁边的荆棘。可是它的双手却被刺得血肉模糊，它条件反射般地松开了手，坠落下去，它不甘心地冲荆棘喊道：“我相信你，依靠你，向你求助，没有想到你却刺伤我，比农夫还坏！”
荆棘回答说：“不是我坏，而是你傻，难道你不知道我总是习惯依附别人吗？可是你却想依靠我，实在是愚蠢至极。”
在生活之中，人常常会遇到很多困难。当自己无法解决时，向别人求助也没有过错。但是在选择求助对象之前，要看清楚这个人是否有能力并愿意帮你，因为盲目地寻求帮助往往会把事情弄得更糟。
3.让孩子把话说完
一位母亲问她5岁的儿子：“如果妈妈和你一起出去玩，我们渴了，又没带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢？”儿子歪着脑袋想了一会儿，说：“我会把两个苹果都咬一口。”
可想而知，那位母亲有多么的失望。她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子该怎样做，可就在话即将出口的那一刻，她忽然改变了主意。母亲摸摸儿子的脸，温柔地问：“能告诉妈妈，你为什么要这样做吗？”
儿子眨眨眼睛，一脸的童真：“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈！”
霎时，母亲的眼里闪动着泪花。
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认真倾听才能了解了孩子的真实想法
一次，一位妈妈跟6岁的小女儿闲聊，女儿对妈妈说：“妈妈你知道我怎么对付跟我开玩笑的小男孩吗？我掀起裙子就把他们都吓跑了。”女儿觉察到妈妈愕然的表情，发现说漏了嘴，就像小乌龟钻进了壳，怎么也不肯开口了。妈妈后悔又失去了一次听听孩子真实生活和思想的机会。
我们都知道，现在的父母已经不能再扮演“大家长”的角色了，而孩子也不想再做靠父母牵线的木偶了。而事实上平时父母们在行事处事方面还是认为自己拥有绝对的权威，孩子不听话了还会忍不住生气，甚至打骂。为什么我们不能好好地坐下来，听听孩子们的心里话呢？
在网上看到这样一则消息。一位妈妈发现上五年级的女儿在作文中这样写道：我的妈妈整天唠叨，很是烦人，前几天吃饭时她又训斥人，我恨不得把整碗稀饭扣到她脸上……妈妈自认对女儿关心备至，疼爱有加，却没有想到女儿竟然这样说她。
造成这种现象，究竟是谁的错呢？其实，家长和孩子都没有错，错的只是不当的教子方式，双方缺少了必须的沟通与交流。
现在的家庭，孩子大部分是独生子女，孩子享受的宠爱和待遇越来越多，而潜在的弊端也就自然凸现。父母只是关心孩子的饮食起居，以为让孩子吃饱穿暖、不受风雨就是尽到了责任，殊不知却忽视了孩子心理健康的教育，心灵的沟通。而孩子几乎是在父母填鸭式的或教育、或溺爱的环境下成长，没有兄弟姐妹，交流空间闭塞，而且对父母存在一种类似员工对老板的“畏惧”，没有发表自己意见的机会，也不敢发表自己的想法。久而久之，形成孤傲、冷漠、叛逆、偏激、执拗等性格弱点。这很容易导致双方的代沟越来越深，误会越来越大。
只有身心都健康的人才是完美的人，为人父母应该懂得这个道理。有的父母常说：不当父母不知父母恩。总是考虑自己的不容易，从来没有为孩子想一想。有时我们往往会因为忙碌的生活而错过了身边最重要的东西，然而孩子是没有耐心等你“有空”的，他们被拒绝以后很可能就不会再次尝试。
其实，孩子也有孩子的烦恼，不认真聆听，父母真的无法知道。“我心情也不好。我今天感冒了，头痛，真难受。”“我也是。我妈妈让我吃药，那种药太苦了，一点也不好吃。”“我妈妈今天出差了，我很想她。”
……
平常只要孩子稍有不对，稍稍偏离大人预设的轨道，父母总是一次次苦口婆心地教导，一回回反反复复地训斥。可为什么父母不想一想，孩子们也会有喜怒哀乐，有他们自己的内心小世界。你可曾认真倾听过孩子的心声？可曾走进过孩子的心灵呢？
给孩子和自己一个专属的时间，不是一边做家事，也不是一边处理公事，而是把所有的事放下来，在不受任何干扰的情况下，专注聆听孩子的心声。这能让孩子觉得父母亲愿意用心听他倾诉，孩子会感到受尊重和被重视，还会从中得到鼓励，也很愿意说出自己心里的真实感受。
“一言堂”的家里，没有聆听，只有傲慢与征服。教育孩子不是把千差万别的孩子揉成面团，送进“流水线”，打造成形状、大小、颜色，乃至口味都相同的“汉堡包”，而是要真正走进孩子的内心世界，洞悉孩子的心灵，再根据孩子的天赋和爱好将孩子培养成有个性有思想的社会人。
用心聆听孩子的心声，意味着还孩子思维的自由，还孩子表达的自由，还孩子心灵的自由；意味着对孩子想像的放飞，对孩子个性的认同，对孩子人格的尊重。用心聆听孩子的心声，意味着心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇；意味着一种亲切的对待，一种由衷的信赖，一种美妙的心境。
每个孩子心中都有一根温柔的弦，让我们拨动它，静下心来细细聆听这一曲曲心灵之歌！父母应该与孩子敞开心扉，畅谈交流，与孩子做朋友，多聆听孩子的心声，多理解他们内心深处的难处，也站在孩子的角度上看问题，合理引导，健康教育，消除彼此的心结，营造和谐轻松的家庭氛围。
倾听孩子心底话的重要法则是不单聆听孩子说话的内容，也要倾听他们内心的感受；不要只顾追问事情始末或准确性，而是要先回应孩子的看法及需要，以及他对事情的分析及演绎。父母不妨先表示了解和接纳，然后再作劝告和教导。
只要你懂得如何聆听，孩子便会很乐于扮演述说者。给亲子多一些时间，彼此之间才能更亲近、更贴心！
教子故事
我要第一个跳伞
美国有一位非常有名的大牌的电视节目主持人，主持一个与孩子对话的节目。有一次，她测试孩子说：假如你驾驶飞机载着乘客在空中飞行，突然发现飞机有问题，出现故障，没油了，你怎么办？
这小孩直截了当地说：我就赶快跳伞，让他们在飞机上等着我，我要第一个跳伞！
坐在台下的许多观众就哈哈哈大笑起来，有的观众还笑得东倒西歪的，就觉得孩子真鬼头，一发生故障他第一个跳伞，先想到自己跳伞自己逃生。
这位主持人接着问道：然后呢？
这个小孩说：我去取汽油，我还得回来救他们。
听到这句话，这些大笑的观众们止住了笑声。他们没想到在孩子单纯的、幼稚的举动当中，包含着一颗博爱的心。
这位主持人的一个十分可贵的地方就是，她继续倾听孩子的讲话，最终了解了孩子的真实想法。
4.给孩子劳动的机会
龙龙不小心把薯片撒了一地，本来妈妈准备收拾，可是转念一想，龙龙已经五岁了，也该学着做些什么了。于是，妈妈说：“宝贝，妈妈现在有事，你来把地上的东西收拾一下，好吗？”龙龙一听，倒是蛮高兴的，对着妈妈行了个礼，一本正经地说：“yes，madam！”
妈妈偷着乐了，别看你现在笑得开心，一会儿没准你会急哭。
龙龙一手拿着簸箕，一手拿着笤帚，兴高采烈地干了起来。只见他拿着笤帚东拉一下，西扫一下，本来脏的地方不大，经他这么一扫，满屋子都是了。妈妈刚想过去指导，爸爸使了个眼色，示意妈妈不要插手。妈妈心想，也是，就放手让他自己干吧。
扫过来，扫过去，总是拢不到一块，这时龙龙额头上已经渗出了密密的汗珠。他看这样不行，于是就一手拿簸箕，一手拿着笤帚，直接把垃圾扫进簸箕里。只见他一会儿站在簸箕的前面，一会儿站在簸箕的后面，怎么扫好像都不顺手。不过，地上的垃圾总算越来越少了。
过了一会儿，龙龙已经大汗淋漓，耐心好像也已经用完了，开始不停地朝妈妈看。妈妈低着头，干着自己的事，装作没有看见他。龙龙也不好意思直接叫妈妈帮忙，因为刚才他答应得太干脆了。
龙龙拿着笤帚，歇了一会儿，看看满屋子还有很多垃圾，不得不继续干起来。不过这回他好像掌握了技巧，干得挺快的。妈妈大致验收了一下，尽管看起来还不是很干净，但基本上已经能看得过去了。
妈妈问龙龙：“怎么样？累吗？”龙龙一边擦汗一边说：“总算扫干净了，累死我了！”
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不要剥夺孩子劳动的权利
好多家长都会有这样的感慨：孩子特别懒惰，什么家务都不愿意做。父母在发出这种感慨的时候，有没有在心里问自己一句：我们真的给孩子提供劳动的机会了吗？
现在的孩子都是家里的独苗苗，甚至有的家里几辈人来呵护这一个小苗苗，肯定是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。然而，父母不可能代替孩子到永远，总有一天孩子无法再依靠父母。因此，为人父母要学着从孩子很小的时候给他创造劳动的空间，让他学会劳动，让他学会自己动手丰衣足食。
给孩子一个劳动的机会，帮助他们用自己的辛勤劳动来浇灌未来理想之花.春耕夏耘秋收冬藏，写不尽的是劳动的艰辛，道不完的是丰收的喜悦，正是这劳动过程中滋生的“营养”可使你的孩子学会生活，学会做事先做人。
要求要明确
有的家长想让孩子劳动，但提出的要求太笼统。如：当家长吩咐孩子“把你的房间收拾整齐”，年龄小的孩子对这样的要求往往感到无从下手，因为他不知道收拾哪些东西才会使房间“整齐”。
不要替孩子做事
生活中经常有这样的情形：孩子在一边注意力很集中地穿鞋、脱鞋，这时旁边的妈妈却等得不耐烦了，“好了，好了，快点吧，这么慢，我来吧”。好心的妈妈三下两下就替孩子把鞋子穿上了，这样快是快了，可是孩子自己穿鞋子的权利却被妈妈剥夺了。
也有些家长虽然嘴里唠叨着孩子懒，手上却把本该孩子做的事情“捎带”完成了。孩子并没有体会到“懒”有什么不好，自然也不会主动去改正，“懒”也就这样慢慢地形成了。因此，孩子的“懒”很大程度上是家长的“勤快”造成的。
不要替孩子做事，要知道，不给孩子自己实践的机会，他永远也学不会，永远也快不了。
让孩子做他力所能及的事
从上学开始就要训练孩子做他力所能及的事。比如，妈妈收起干的衣服时，有孩子负责抱着他自己的小衣服回房间；在妈妈摘豆角的时候，孩子负责把豆角掰成小段。太多太多，都是孩子可以做到并乐意帮忙的。更多时候，孩子都认为那是一种游戏。
放手让孩子去做事
“她能做好吗？”“他不行，还是让我来帮他吧。”“这样做太危险。”就是这样的想法让我们的孩子离劳动越来越远。
有一天，锦锦在家里玩耍的时候看到一堆脏衣服，旁边还有一袋洗衣粉，于是她模仿平时妈妈洗衣服的样子，把衣服一起放到洗衣机里。不料，洗衣机开动以后，洗衣粉的泡沫大量喷溅出来，她吓得哭起来。父母看见之后，责怪孩子，并且下禁令：从此不准她再动洗衣机。
遇到问题，我们不能一味责怪孩子，并加以制止，否则只能打消孩子做家务的热情，剥夺孩子动手的机会。家长们应平等地对待孩子，给孩子一些自己的空间，放手让他们去做自己喜欢做的事情，他们会很高兴成为妈妈的小帮手。不要看孩子们能不能做，主要是看他们会不会做，有没有信心做，在做的过程中有没有收获。
此外，多给孩子劳动的机会孩子才能了解大人劳动的辛苦，才会更加珍惜劳动成果。
种下一种思想，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种个性；种下一种个性，收获一种命运.让你的孩子记住，树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，他的远景一定会在劳动中得以实现。
教子故事
爱美的海鸥
小海鸥十分漂亮，她特别爱美。
早晨，小海鸥拍打着翅膀飞到大海上。
大海是小海鸥的镜子，她每天都到这儿来梳洗打扮。
小海鸥对着这面镜子瞧啊，照啊，她一会儿扭动身躯，一会儿梳理羽毛，自以为是天底下最美的姑娘。
正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话从海岸的岩石那边儿飞过来：“臭美，臭美！”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论，“不劳动，没人喜欢你！”
“哼，你们嫉妒我！”小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。
中午，小海鸥飞到海礁上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！”
小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心哟！镜子里的她一点儿也不美。
大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德，你为什么不和他们一起劳动呢？”
小海鸥点了点头。
后来，海鸟劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟，她就是小海鸥。
懒人处处讨人厌，只有勤劳的人才会受到大家的欢迎和认同。
5.给孩子一点自由的时间
洋洋一回到家，妈妈就帮忙拿着书包，走到洋洋的书房，放下书本，说：“乖孩子，过来写作业！写完作业了，我们就去学钢琴，还有书法老师也快到了吧！”
洋洋老大不情愿地走到书桌旁，拿着铅笔，一笔一画地临摹着老师今天新教的单词。突然洋洋指着本子上的字问道：“妈妈，什么是自由呢？”
“自由就是没有约束地做自己的事，自己想干什么就去干什么，我们现在这个社会是自由民主的社会，想做什么都可以去做！”妈妈笑着解释道。
