（5）法国研究胎教的情况
法国的巴黎健康卫生科学院，在80年代也做了胎教方面的实验。1985年应法国政府邀请，中国医学代表团到法国参观访问，在访问期间，代表团成员之一——北京医科大学胚胎学教授、试管婴儿专家刘斌，应巴黎健康卫生科学院生殖专家邀请，参观了一项胎教试验：一名28岁的孕妇，从妊娠8个月开始，每隔一天就到科学院做一次音乐胎教。方法是将耳筒置于孕妇腹壁上，孕妇本人的耳朵则用耳塞堵住，使她听不见耳筒传出的声音，然后闭上眼睛，处于一种安静平卧的状态，每次都放同一种音乐，就这样一直持续到分娩。在孩子出生的第三天，他们为了测试孩子对出生前所听的音乐有无记忆，将孩子绑在试验的椅子上，下颔用托架托住，让他既能吸奶，双手也能自由活动；当他听见在子宫内听惯的音乐时，就会出现有节奏的吮奶动作，双手也随着音乐做出有节奏的摆动，当音乐停止或改放其他音乐时，婴儿就不再吃奶，双手也不再摆动或虽有摆动但不规则了。这个试验说明，胎儿在出生前便可接受教育，因为孩子在胎儿期有记忆，出生以后有回忆。
（6）俄罗斯人的胎教
就我们所知，俄罗斯人历来是十分关注胎儿教育问题的，历史上曾经涌现过不少著名的儿童教育家，民间的育儿经验也十分丰富。他们的孕妇常唱优美的俄罗斯民歌给胎儿听，参加欢快活泼的民间音乐会、舞会，有教养的孕妇总会去音乐厅听优美的音乐演奏，去艺术博物馆看名画，在家读精美的小说散文，这使得不少俄罗斯孩子具有较高的艺术素质，无论在音乐、舞蹈、体操、绘画、文学等方面都表现出相当高的天赋，从而使这个民族在艺术上显得得天独厚。
胎教的可能性
一、胎儿有受教的生理
（1）胎儿的大脑是怎样发育的？
做父母的都想得到一个聪明伶俐、活泼可爱的好孩子。然而，聪明孩子的前提却取决于胎儿期大脑的发育情况。现在我们就来看看胎儿的大脑是怎样发育的。
早在受孕后的第20天左右，胚胎中已有大脑原基存在；妊娠第2个月时，大脑里沟回的轮廓已经很明显；到了第3个月，脑细胞的发育进入了第一个高峰时期；妊娠第4~5个月时，胎儿的脑细胞仍处于迅速发育的高峰阶段，并且偶尔出现记忆痕迹；从第6个月起，胎儿大脑表面开始出现沟回，大脑皮层的层次结构也已经基本定型；第7个月的胎儿大脑中主持知觉和运动的神经已经比较发达，开始具有思维和记忆的能力；第8个月时，胎儿的大脑皮层更为发达，大脑表面的主要沟回也已经完全形成。
据有关报道，胎儿的脑从妊娠6个月起就已具有140亿个脑细胞，也就是说已经基本具备了一生中所有的脑细胞数量，其后的任务只是在于如何提高大脑细胞的质量，若想再增加一些脑细胞，恐怕是回天无力了。
由此可见，胎儿期脑的发育是十分关键的时期。仅仅从这一点来看，从胎儿期开始的系统科学的胎教就势在必行。当然，胎儿脑的发育还不够成熟，尤其起重要作用的脑神经梢尚未完全形成，大概要到出生后10岁左右才能全部发育完成。未来的父母在胎教过程中应注意到这一问题，切不可急于求成，否则只能是欲速则不达。
（2）胎儿在子宫内是怎样学习的？
人们发现，婴儿从出生第一天起就能辨认出母亲的声音，而且对这种声音表现出极大的兴趣。法国学者曾经对一些婴儿进行过法语和俄语的选择试验，结果发现他们对法语发音反应更为强烈。就说明了这样一个问题：这个小生命在胎儿时期就已经具备了学习能力。
人们都说婴儿是一张白纸。其实，早在胎儿时期这张白纸上就已经开始描绘图画了。瞧，深居在母亲子宫内的小生命伸出小脚来探测他的胎盘，“这是什么东西？”经过几个回合的研究，他终于放心了，确认这是一个柔软、安全的物品；一个偶然的机会，胎儿的手碰到了漂浮在旁边的脐带，“这又是什么东西？”很快，脐带就成了胎儿的玩具，一有机会便抓过来玩弄几下；对于包围他的羊水，小生命更是潜心研究，不时地吞咽几口品尝一下；母亲子宫的血流声、肠道的蠕动声以及心跳的搏动声，对于胎儿来说无异于一首美妙动听的曲子，统统被收入大脑，储存进记忆系统，以至出生后依然念念不忘；对于外界传入的音乐声，胎儿也颇感兴趣，转动头部，让耳朵贴近外部世界认真倾听。久而久之，一旦这种声音传来，胎儿便产生一连串的动作作为反应。
总而言之，子宫内的小生命具有出色的学习能力，他将利用一切可能的机会抓紧学习。他学习吞咽、学习吮吸、学习运动、学习呼吸……当然，他还是一个小小的“心理学家”，通过母亲传递过来的一切信息揣摩着母亲的心绪，学习心理感应。鉴于胎儿这种潜在的学习能力，母亲在妊娠期间，尤其是后半期应强化与胎儿的交流，及时施行早期胎教，通过各种可能的渠道，使胎儿接受有益的刺激，获得良好的胎内教育。
（3）胎儿能啼哭吗？
近年来，一些报纸和杂志先后披露过，胎儿在孕妇子宫内嘤嘤啼泣。例如，上海某报曾报道过，某孕妇怀孕75个月时，从自己耳朵内传出体内胎儿的微弱哭声，时长时短，持续了1~2分钟。医生为了验证此事，还收她入院，结果值班的医务人员从孕妇右耳听到了胎儿哭声；上海医院器械研究所生理仪器研究室的科研人员，还将孕妇宫内的胎儿哭用仪器记录下来，并拍了照片，曾轰动一时。
第二军医大学于1985年报道过一例，系经产妇双胎的第二个胎儿，在第一个胎儿娩出后不久在宫内啼哭，哭声中等响度，同正常婴儿哭声无异，持续两分钟。即对产妇做阴道检查，发现胎膜已破，作臀牵引术娩出胎儿，呈苍白窒息，急救后婴儿正常。
更有趣的是专业医学刊物报道，1980年山东莱阳中心医院报道一例，系第一胎过期妊娠，作催产素及人工剥膜引产，剥膜时胎膜似已破，剥膜后胎儿啼哭，其声宛如蒙在被内之新生儿哭泣，哭声休止时站在产妇床旁可清楚听到胎儿呼吸声息，手触宫体可感觉气管痰鸣振动。阴道检查，宫口容一指，取出手指，有一股气体自阴道内逸出，宫内儿啼长达3小时左右才停止，但痰鸣如故。经4小时顺产一女婴，苍白窒息，抢救无效死亡。
胎儿在子宫内真会哭吗？大多数医学专家认为：胎儿生活在母体羊膜腔的羊水内，肺内充满液体，不能进行自主呼吸，它的呼吸是依靠胎盘进行着气体交换，不可能哭出声来，那么孕妇听到的是什么声音呢？专家们认为，这可能是某些患过中耳炎或耳鸣的孕妇，由于鼓膜松弛或听骨链松弛等原因，致使鼓膜振动而发出的某种音响所造成的错觉。
但持有相反意见的专家则认为，胎儿在宫内啼哭并非罕见。在祖国医学中，很早就有这类记载，并依据胎儿在宫内所发出的声音特点不同，分别称为腹内钟鸣、子鸣、子啼等。9世纪，唐代妇科医学家殷咎，在《经效产宝》一书中，就解释了宫内儿啼的发生原因，并提出了治疗方法，他说：“腹中脐带上疙瘩，儿含口中，因孕妇登高举臂，脱出儿口，以此作声”。此时可让孕妇“曲腰就地，如拾物状”，使脐带上疙瘩复入儿口，其声即可停止。后人又进一步完善了“曲腰就地”的治法，如清代医学家沈尧封说：“腹内钟鸣，即是儿哭。今人治此，撒豆一把在地，令孕妇细细拾完，即愈”。他们认为，古医籍所载并非怪诞不经的传说，可用现代科学方法解释，认为宫内儿啼可能与宫膜破口，空气逸入宫腔，刺激胎儿声带有关。并认为胎儿在宫内的哭声有两种类型：一是轻柔的鸣咽，多发生在临产前及临产早期，胎儿无窒息，对胎儿无害；另一种大声喘息哭声，多见于生产晚期，常伴有胎儿窒息。另一种可能是胎儿的哭声，是由于高级神经中枢缺氧而引起的。
胎儿在宫内到底会不会哭？随着科学技术的发展，这个谜一定会揭开的。不过有心的孕妇，可自己去检查一下。
（4）胎儿在聆听世界？
①科学家的深思
出生几天的婴儿，哭闹是常有的事。如果母亲把婴儿抱在左胸前，婴儿会很快安静下来，歇息入睡。这也许并未被年轻妈妈注意，可是却引起了科学家的深思，这是因胎儿在母亲体内时，就已习惯了母体血液流动的声音和血管的搏动，出生后，婴儿的耳朵贴近母亲的胸脯，这种声音和跳动，把婴儿带回昔日宁静的日子和安全的环境中，这种早已体验过的安全感，是任何优美的催眠曲无法比拟的。
这使人们自然联想到胎儿的感觉器官和功能的发育。胎儿的眼、耳、鼻、皮肤等感觉器官，在妊娠早期就已形成，但功能的建立和发展，则是妊娠中后期的事，这也和感觉的司令部——大脑的发育有关。妊娠4~5个月，脑的结构已日趋完善，胎儿的各种感觉就逐渐发挥了作用。譬如，妊娠中期，胎儿对声音已相当敏感。这声音既包括母体体内的声音，如大血管的搏动，其节律是与心脏相同的，这也许是胎儿出生后对母亲心音亲昵的缘故；子宫动脉和脐带血管的搏动以及肠蠕动等；另外，也包括母亲体外的声音，如外界的各种响动。有人发现，孕妇的一次大声喷嚏，也会使胎儿为之一惊，这说明，母亲与胎儿已建立起一套信息传递系统，形成一个母子统一体。
②子宫内的“小窃听者”
据最近的研究结果显示，自妊娠6个月起，胎儿就开始不断地“凝神倾听”。妊娠期间，母亲的腹内（子宫）是一个非常“嘈杂”的场所，因此，有大量的声音传入胎儿耳内。在传入胎儿耳内的声音中，最为嘈杂的是母亲胃内发出的咕噜咕噜的声音。另外，即使是父母比较低微的谈话声，胎儿也会全神贯注的倾听。
但是，支配胎儿所处环境的声音，毕竟是母亲那富有节奏的心脏搏动声。如其节奏正常，胎儿就会知道一切正常，即胎儿会感到所处环境安全无忧。
何以见得呢？随着现代医学的发展，借助于B型超声波诊断仪，人们已能观察到胎儿在母体子宫内的活动情况，以及吞吐羊水的有趣模样。胎儿能接受外界的刺激，并作出反应。当胎儿听到音响时，胎心音会变快；听到汽车的喇叭声时，会出现频繁的胎动。用光照射孕妇的腹部，胎儿会有眼球活动。
在聊天中，作母亲的也常常讲起自己的亲身体会：猛然一下关门声，腹中胎儿竟会缩成一团；置身于车水马龙的街头，噪声与喇叭声常会引起频繁的胎动。
有人还作了这样一个实验：在妊娠期间，父母给胎儿起一个小名，并让父母常常向腹中的胎儿呼唤他的小名。胎儿出生后，当他听到呼唤他的小名时，会突然停止吃奶或在哭闹中安静下来，有时甚至会露出似乎高兴的表情。这项试验结果在一定程度上说明，胎儿不但具有听力，而且有一定的领悟能力。
据数年前的研究对照结果表明，在新生儿室内给一部分新生儿播放心脏跳动的录音时，听到这种录音的新生儿比没有听到这种录音的新生儿表现得活泼，饮食和睡眠状况良好，体重迅速增加，呼吸能力不断增强，不爱哭闹，不易生病。
专家们认为，胎儿在官腔内被羊水包围，是生活在一个水环境中，而水对声音具有选择的过滤作用，它能除去一部分低音而对高音则有较多的保留，故胎儿对声音具有很强的敏感性。
究竟哪种解释更为合理，或二者兼而有之，这里并不想下结论。重要的是胎儿对母体的声音具有依赖性与敏感性，这是与胎教直接有关的问题。
③听觉在胎教上的重大意义
听觉系统是胎儿与环境保持联系的主要器官，也是进行听力训练即音乐胎教的物质基础。因此近年来人们对胎儿听觉机能研究越来越重视了。到20世纪80年代，人们用现代科学技术对胎儿听力进行测定，除证明胎儿有完整的听力外，进而提出胎儿在子宫内能接受“教育”，进行“学习”，并形成最初的“记忆”。这种新的认识，为胎教提供了科学依据。
随着对胎儿听觉系统的研究，胎儿若患先天性耳聋，在子宫内就能得到诊断，当他出生后，可进行早期听觉训练，为避免部分儿童失去听觉提供了可能。
（5）胎儿在腹内是在认真听吗？
胎儿的听觉系统在怀孕期间就已大部形成，因此，胎儿一直在腹内倾听着各种各样的声音。为此，我们做过一些实验。将诗句录入磁带，在母亲的腹部放给胎儿听，结果发现孩子出生以后，对磁带中的诗句有明显的反应。另外，住在噪音很大的机场附近的产妇所生的新生儿，很少有因为巨大声音惊吓啼哭的情况，因为它在胎儿期就已经听习惯了。
别人都哄不好的孩子，由母亲来哄就很容易停止啼哭，因为它能记得在母腹中听到的母亲的声音。
不只是声音，胎儿对光线也有反应。在母亲的腹部照以强光，腹内的胎儿就会有反应，有时会转变方向。
胎儿听得最熟悉的难道不是母亲的心跳吗？是的。母亲心跳的声音是胎儿在体内听得最熟悉的声音。
（6）胎儿听觉何时发育？
研究表明，在胎儿的几种感觉器官中最为发达的就是听觉系统了。早在受孕后第4周，胎儿听觉器官已经开始发育，第8周时耳廓已经形成，这时胎儿听觉神经中枢的发育尚未完善，所以还不能听到来自外界的声音。到了第25周，胎儿的传音系统基本发育完成，28周时胎儿的传音系统已充分发育完成并可以发生听觉反应，至此，胎儿就已经具备了能够听到声音的所有条件。
