“是有人偷了他们罢；那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？”——注意句式又变成“设问句”了，写“我”和“你”之间的猜测，而且步步紧逼，而且不知不觉间，抽象的“日子”，就变成会被偷、会藏、会逃的具体的人：顽童了。这都引发了强烈的好奇心，为下文所要讲的人生“匆匆”做好了铺垫。
再将这一段朗读几遍，体味人称、句式变换中的语言的节奏变化。
《雨中》。要注意作者是怎样写这些色彩与气味的。如“恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿”——在客观的色彩（红、紫、白、绿）前面加上主观的感受（恬静、冷落、苦笑），会产生怎样的效果？还有：“薄薄”的乳油、“濛濛”的雨、“涓涓”的东风、“缕缕”的花香，这样的叠字，你读了以后，有什么感觉？
《夜游秦淮》。作者说，人们看风景，会有“不一样”的感觉。这可能有两个原因，一是风景本身变了，一是去看风景的人变了：不同年龄、经历、性情、心情的人，看同一风景，会有不同的观察、感受，特别是会引发不同的联想。比如朱自清眼里的秦淮河的水是“碧阴阴的；看起来厚而不腻”，因为他联想起“六朝的金粉”；但他又想起“西湖的夏夜老是热蓬蓬的，水像沸着一般”，于是就觉得秦淮河水“是这样冷冷地绿着”了。以后，你如果去秦淮河，看着那里的河水，会有什么特别的联想与描写？
《绿》。你注意到没有作者语气的变化：开始写“梅雨谭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了”；但写着写着，“她”就变成“你”，迫不及待地将她看做和自己一样的小朋友，直呼“可爱的，我将什么来比拟你呢？”——你有没有这样的经验：把你最喜欢的风景或者小玩具、小动物看做朋友，忍不住直接和他对话？
《荷塘月色》。你有没有发现：朱自清先生特别喜欢写月光下的水，这一篇和我们刚读过的《夜游秦淮》里都有，但写法不同，对照起来读，是很有意思的。
《忘记不了的台州》。不妨轻声吟诵这样的文字：“四面全无人声，也无人影；天上的鸟也无一只。只背后山上谡谡的松风略略可听而已”；“南山殿望江楼上看浮桥，看憧憧的人在长长的桥上往来着；东湖水阁上，九折桥上看柳色和水光，看钓鱼的人；府后山沿路看田野，看天；南门外看梨花……”，在这些文字背后，你品味出了什么情感和情意？
《松堂游记》。先写“松堂”：“白皮松不算奇，多得好。你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好”，“这儿就是院子大得好，就是四面八方都来得好”，“这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树，大理石石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，冷，滑”。——这样连声喊“好”，是啰唆吗，还是情有独钟？
