一个孩子将来立身于世，更需要的是学习的能力、思维的能力、观察和沟通的能力，而这些在我们今天的教育中全都没有。有的只是扼杀学生的创造力和想象力，制造的是考试的机器！
课外辅导班
南门小学老师的集体罢课，大家终于在新学期开学的第一天看到了结果：蔡首英被撤职了，调来了新校长。
新校长姓华。为什么是华校长？他有什么能耐？没人知道。在“一把手”可以决定一切又缺乏有效监督的今天，南小的不少老师犯起了嘀咕。因为决定南小命运、决定着每一个老师事业发展的校长的任命，他们都无权过问。不过，大多数老师还是十分地高兴，毕竟将“瘟神”送走了，新的校长来了--“新官上任三把火”，总是会给人以新的期待吧。
正式开学的第一天，在家里过了一个寒假的小明，早饭过后，磨磨蹭蹭地不肯出门。他突然问我：“妈妈，等会儿看见周老师怎么办？”
小明的这句话，问得我直愣，不由感到心里发痛。一个假期，他都玩得很开心，惟一遗憾的是，见不到那么多同学和好朋友了，常常念叨说还是不放假的好。现在开学了，又可以和那么多同学和好朋友见面了，朝夕相处了，高兴还来不及呢，他却一下变得忧心忡忡，首先感到的是沉重。
我想周小萍对他的伤害是太深了，已是刻骨铭心。我耐心地劝慰着他：“事情都过去几个月了，后来她不是对你还可以了吗？
想想看是不是？”
他迟迟疑疑地点了点头。看着他依然是畏畏缩缩的样子，我搂着他，安慰道：“小明放心，妈妈以后会和周老师搞好关系，她不会再为难你了；不是还有刘老师吗，她对你那么好，你都忘了吗？”
他“嗯”了一声。但是走到了教室的门口，他又犹豫了。说不知道这学期自己坐在哪个位置，怎么办呀。我说，才开学，肯定还没有排座位，就坐自己原先的座位上吧。催了他几次，要他进去，他就是不敢。这时，周小萍老师来了，我发现小明的小手紧紧地抓着我，眼睛不眨地盯住周老师，充满了恐惧。我的心里有说不出来的难受。但是为了儿子，我又只能委曲求全，不再去想过去那些不愉快的事情。于是强打笑脸迎了上去，同周小萍打着招呼：“周老师，我来给小明交学费，一共多少钱？”
她的语气也分明变得和蔼起来，说：“加上这个月的中餐费，一共二百三十五元。但我现在要带大家下去做操，等会儿再缴吧。”
小明见周老师在和颜悦色地说话，高兴地跑进了教室。周小萍突然变得客气，让我看到了新校长到来之后给学校带来的变化。不一会儿，校园里的高音喇叭响了，小明和同学们一起排着队，跟着周小萍下了楼。我转过身向楼下望去，就见一队队排列整齐的学生相继从各个楼梯口涌出，汇入操场，然后面朝红楼停下，班主任站在各班的最前面，其余老师也都走下楼来站在学生的后侧。
大概是开学的第一天吧，学校举行了隆重的升旗仪式。在庄严的国歌声中，三位身着黄色校服的男女学生，迈着天安门国旗班战士那样的步伐，走向操场中央的升旗台，将一面鲜艳的国旗升上了天空。
歌声一停，队伍前面的一个男老师开始讲话。意思是，一个新的学期开始了，市教委不仅给南小派来了新校长，还派来了两位副校长，云云。
我心想，上面这次对南小问题的处理还算是下了决心的，校领导班子除一位姓宫的副校长保留外，原套人马几乎被一锅端了！
这时新来的华校长出现在了麦克风前，因为离得太远，又是侧面，一时看不清他具体的模样。不知是扩音器出现了问题，还是这位华校长的口齿本就有点儿不清，他的话被音箱扩大了之后，听起来慷慨激昂，可到底说了些什么最后也没闹清。
当小明重新回到教室以后，我就离开了学校。在校门口正巧碰到了黄女士。她告诉我，昨天带儿子王东东来学校报名时，就知道校长已经换人了。
我问她：“知道这位华校长是从哪来的吗？”她说：“听说是从中学调来的，原是十一中的副校长。”我有点纳闷：“中学校长调到小学来当校长？中学与小学其实并不是一回事，他能当好吗？”黄女士却显得很兴奋，她说：“不比蔡首英那个妖婆强嘛！”我被她的话逗笑了。或许，这确实是一件让人高兴的事，否则，今天周小萍也不会突然变得和蔼起来。当然谁也预测不了将来的情景。就像大家不会相信算命先生，不会相信地震可以准确地预报一样，我们不知道南门小学今后还会发生些什么。只能默默地祈祷：希望明天会比今天美好！
新官上任总会烧上三把火，新上任的华校长也不例外。只是万万想不到，他在南小烧起的第一把火，竟先把我们“烧焦”了，烧得焦头烂额。
当时，《当代》杂志给我们开辟的纪实专栏，已经发表了第一篇作品--《毛泽东的炊事员李开文》，这就意味着，接下来每一期我们都必须拿出四五万字的作品。问题不仅仅是几万字，而是我们首先必须要深入到大别山去采访，采访那些当事人的战友、子女以及知情人；仅靠这些人的回忆显然是不够的，甚至是不可靠的，还须进一步地认真核实，去查阅有关的文献、档案、史料，最后进行综合地分析与判断。由于我们讲述的是那些发生在上世纪八九十年前的故事，写的又都是有着非同一般身份的革命老人，既不讳过，也不溢美，秉笔直书，这就需要大量时间和外出调查。一直以来，我们离开萍城都是把小明交给母亲，同时求助刘老师，请刘老师每天带着小明把数学作业做完再让他回家，可是这次再找到刘老师时，她却连连摆手，不再答应。
刘老师为难地说：“现在学校约法三章了，华校长整肃校风第一条就是禁止老师再私下带学生，恐怕你得到外面物色辅导老师了。”新校长的这个新举措，无论怎么说都是正确的，但它又确实给我们带来了具体的困难。为使自己的文学创作和小明的学习两不误，我和老公商量，也只有采纳刘老师的建议，到外面去找辅导老师了。
谁知，不找不知道，这时我们才发现，要在萍城找一个辅导老师其实是太容易了：小到家教式的辅导，大到成规模的“托管中心”，可以说应有尽有。只怕你想不到，不愁找不到。
这次小明课外辅导的线索，还是小明自己提供的，他说，他们班的许多同学都在校外找了辅导老师，王东东就一直是在一个退休老师的家里做作业。
于是我给黄女士打去电话。黄女士一听，高兴得不得了，说：“你呀找我算是找对人了，东东的这位老师就很不错。她姓洪，是文具店的老板给我推荐的，胖女孩也在那里，小明班上有三个孩子都在跟着洪老师做作业，小明再去，就是第四个了！”
她甚至比我还性急，说着就约我第二天上午九点钟在南小门口见面，陪我去见洪老师。
第二天上午，下着小雨，给人的感觉很阴冷。当我赶过去的时候，远远就看见黄女士撑着一把紫红色的伞，很显眼地站在南小的门口，朝我来的方向张望着。这真是个热心人。
她领着我没走几步，就拐进了一条巷子，指着一幢灰楼说：“洪老师就住那楼上。”
我一看那位置，便说：“这不就在南小的隔壁吗？”她笑道：“正是。这是南小的宿舍楼，洪老师以前就是南小的数学老师。”我跟着她上了五楼。开门的是一个五十多岁的女人，她黑黑瘦瘦，个子不高，却显得很精干。黄女士介绍道：“这位就是洪老师！”洪老师十分客气地把我们让进门。洪老师的这套房子看上去是经过了改造的，一房一厅，面积并不大，厅室却被充分地利用起来，隔成了内外两小间；里面的一间临窗，放有两张方桌、八张凳子，几乎没有多余的空间。洪老师说，学生们都在这个里间做作业和就餐。
洪老师把我领到窗前指着对面的一幢楼说：“你看，那就是王东东的教室，他们正在上课呢！”顺着洪老师手指的方向，我发现那正是小明和东东的教室，一切看得清清楚楚。他们好像是在上语文课，周小萍的身影正在讲台上晃动着。我问洪老师：“您现在辅导了几个学生？”
“十二个。”“都是五年级的吗？”
“不，五年级三个，全是王东东班上的，其余的二、三、四年级的也都有。”听她收了这么多学生，而且又是这么杂，我对小明要不要在这里辅导便有些犹豫。
洪老师是一个精明的女人，她见我下不了决心，马上说道：“其实我也不想再收了，孩子多了真的吃不消。都是东东妈太热情，一连给我来了两次电话，非要我再带一个。”
黄女士见洪老师这样一说，忙跟着劝说：“洪老师，你就别推辞了，小明和东东他们是在一个班，又不要单独讲课，你就收下吧，费不了什么事的！”
洪老师不接话，只是客气地给我们倒茶。挡不住黄女士的盛情，再说总是要找辅导老师的，东东和小明又是同学，班上还有其他的同学放学后也都到这儿，我想小明到这儿来不至于孤独，就在心里认可了。不过我又问了洪老师一个问题：“您是怎样辅导他们的呢？”
洪老师于是谈起了她的辅导经。她说，她一般会用三招，首先是以提问的形式，分别带着他们把当天在学校所学的内容温习一遍，并要求他们将概念性的东西背下来；然后才要大家各自做作业；最后会一一检查他们完成的作业。
她说她对孩子们的要求极严，他们做作业时，她会一直陪在旁边。她特别要求学生做作业要有速度，要求他们必须在规定的时间内把作业完成，而且不允许丝毫的马虎。“否则，我是会撕本子的！”
听她这样一介绍，我不仅放了心，还产生了极大的兴趣。因为小明做作业就是太慢，还常常是边做边玩，如果小明能在她这里把速度练出来，做到专心致志，那是再好不过的了！
我基本上是被洪老师说服了。环顾一下厅室的陈设，我又提出了一个问题：“你这里只有两张桌子，十几个孩子能趴得下吗？”洪老师解释说：“里屋还有桌子呢，不会有问题。这处房子是不住人的，我们全家都住在城东的一个小区里。”我问了一下费用：“一个月需要多少钱呢？”她答得很干脆：“在我这里吃晚饭，一个月四百；不吃饭，三百。”我想想，并不贵。
接下来我问到辅导的时间问题。她说：“孩子们一放学就来我家，你们晚上七点钟过来接人就行。”最后，我又问：“你是光辅导数学，还是数学、语文都帮助辅导呢？”她说：“都辅导。数学由我负责，语文我儿媳妇负责，我儿媳妇也是师范毕业的。”
这么看，是太理想了！还是“市场经济”好啊！只要社会上有需求，就有人来满足你的需求，一方出钱，一方出力，这就叫“双赢”！所以我就再没有犹豫，当即为小明缴上了一个月的辅导费和晚餐费。
打洪老师家的五楼上下来的时候，我发现我下楼的步子也变得轻松了许多。是啊，我想，这真是：踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。既然这位洪老师原先就是南门小学的数学老师，找她和找刘老师应该是一样的；况且，这里还有她儿媳妇帮助督促学生们的语文家庭作业，这样我和老公就可以全身心地投入到创作中去。
当天下午，我在学校门口等到了小明。当小明知道我要把他送到洪老师家去做作业时，死活不答应。我说，王东东和胖女孩都在那儿，大家一道做作业，不比你一个人在家做得有趣吗？听我这样一说明，他终于跟着王东东去了。
晚上七点我去接他，才给洪老师打过电话，小明就从楼上跑下来了。他一见我就很委屈地说，“妈妈，我有点不习惯。吃饭的时候，洪老师的儿子老是催，催得我饭都没有吃饱。”
我就劝说：“你在家吃饭就不快，长了就习惯了。没吃饱不要紧，回家再吃，妈妈不会让你饿着。你要懂事，妈妈和爸爸现在都很忙，没有那么多时间陪着你，你要听洪老师的话。”
开始几天，每次小明回到家，我都会习惯性地再检查一遍他的作业，发现他语文算术的每道题都已经被洪老师改过了，题题都被打上了一道鲜红的“勾”，这说明所有的习题他不仅全做了，而且做对了。
我高兴极了，觉得自己终于被解脱出来了。以往，不管创作任务多么紧张，只要小明一放学我就得放下工作，去忙着做饭；等他晚上把作业做完了，我还得从头至尾帮助检查一遍，特别是数学，有时甚至要自己动手把习题也做上一遍。现在好了，总算有人帮我解决这件最头疼的事情了。再说让小明每天到洪老师那儿去，比过去到刘老师那儿去更让我省心，连小明的一顿晚饭也无须再操心，我和老公就完完全全能够按照我们的写作需要，自由自在地安排晚饭的时间了。
对此老公大为感慨：“没想到呀，萍城的社会资源这么丰富，只要你肯出银子，什么样的服务都有人为你提供。”
我也说：“是啊，这儿不像你的老家，就在淮河边上，老发大水。这里地处江南，雨水虽然有点儿多，但它从来不涝不旱，是比较适合居住的。还有，它最大的好处就是城市不大，办事方便。”
谁知我们都在为小明有了这样一位好的辅导老师感到庆幸呢，没出半个月情况就有了变化。
一天，老公偶尔翻过小明的语文作业，竟发现他做得十分马虎，明明是要他写“歌谣”，他却写成了“歌‘遥’”，“毅然”的“毅”字估计不会写，干脆就空在那里；拼音字母被他写得高高低低，因为写得极不连贯，一个字看上去就成了两个字。
老公气得把他从床上喊起来，要他把作业上错了的地方重新校正过来。尽管这算不上什么大事，但这种马马虎虎的毛病要不得。
