登陆注册
14245700000006

第6章 表演创作中的“节奏”(1)

节奏是至关重要的,永远是至关重要的。

——英格玛·伯格曼

一、艺术创作中的节奏

前苏联戏剧家格·古里耶夫对节奏是这样阐述的:节奏是自然的固有的有机现象。

节奏活动的范围——就是运动中的整个物质的现象。换句话说,就是物质在这种不同表现中的运动。

节奏的作用——就是运动的形成,也就是把它分成若干成分,并把这些成分统一成一个过程。

形成的原则——就是强的和弱的,或者是主要的和次要的各个部分的规律的交替。

生活中有运动就有节奏,有变化就有节奏,有生命就有节奏。春夏秋冬的交替,气候的冷暖变化等,都在有规律有秩序地运动着并呈现出一定的节奏;在社会经济繁荣与危机的变化中,国民收入、生产总值以及物质与精神产物的发展中,不管是快速的增长还是短暂的停滞或是历史的重复出现,都展现出事物运动发展的规律和节奏性;人类身体的内部循环与成长,人的生活、自然生活的过程都具有运动的重复性和规律性,这种重复和规律就是它们存在和运动的节奏。节奏反映着自然现象和生活现象所固有的品格和规律,在事物运动中以强弱、快慢、张弛的形式表现出来。

一件艺术作品的魅力在于它能够唤起观众的情感共鸣,以情动人,而节奏是渲染情感的重要渠道。“艺术中的节奏,主要表现为情绪、情感的起伏变化。因为艺术中渗透着艺术创造者的感情;欣赏艺术的人在感受到节奏的同时就受着艺术的情绪感染,并产生相应的情感共鸣。有人把这种现象称作创作者与欣赏者的‘情感同构’,我们认为是艺术的节奏在起沟通作用。”比如音乐中的旋律、节拍,舞蹈中的造型、律动,绘画中的构图、色彩……无不以其跌宕起伏的节奏表现,传达着创作者丰厚的情感。

在表演艺术中,节奏作为重要的创作元素,贯穿于角色的整个情感生活,同时以行动为载体,贯穿于演员的创作中,可以这么说,只要角色在生活,就会产生行动,有行动就会产生节奏。因此,节奏在表演艺术中起着至关重要的作用。

二、表演创作中的节奏

1.节奏

表演艺术是行动的艺术,而节奏是行动的灵魂。“速度一般指内外部动作的快慢,是节奏的构成部分和外在表现之一;节奏则是贯穿在表演过程中的一种交替出现的有规律的现象,一般指内外部动作的强弱、长短、张弛等。”在表演艺术创作中,节奏是指人的精神的紧张与松弛,包含内心节奏和外部节奏两方面内容。

2.内心节奏与外部节奏的关系

内心节奏又称作心理节奏,是指“人物的思想情感变化的强弱、快慢、长短与张弛;外部节奏则表现在形体与语言上的强弱、快慢、长短与张弛。外部节奏是内部节奏的外在表现。”内部节奏和外部节奏既矛盾又统一,他们相辅相成不可分割,同时又相互影响、相互作用。内心节奏决定外部节奏,而外部节奏也可以引起心理节奏的变化。外部节奏主要体现在语言和形体两个方面。

(1)心理节奏决定外部节奏

演员的内心状态即心理节奏直接反映在其外在状态和节奏上。一个乐观开朗、积极向上的人,他的外部状态是朝气蓬勃、活泼好动的,那么他所呈现的外部节奏就是轻松、欢快、节奏明朗的;而一个悲观沮丧的人,看起来愁眉苦脸、疲惫不堪,他所呈现的节奏也会相对缓慢、沉重、拖泥带水,这些外部的表现都是由他的内心状态引起的。正如斯坦尼斯拉夫斯基所说:“没有自然而然从内部产生的正确节

奏,就不会自然而然地配置好言语中的强弱部分和数拍相符的部分”。因此演员只有体验到角色的内心状态、准确地捕捉角色此时的心理节奏,才能准确地表现出人物的外部节奏及其变化。

(2)外部节奏对心理节奏的反作用外部节奏是由其心理节奏决定的,心理节奏发生变化,外部节奏也会随之产生变化,但是,外部节奏也会反作用于心理节奏。

在通常情况下,一个人外部节奏的强弱、快慢、长短和张弛的变化,必然会影响到其心理节奏的变化。在组织行动的过程中,人物准确的言行会呈现出正确的节奏,同时也会带动正确的情感和体验。比如,演员可以利用某个动作的力度、速度和幅度的变化,导致心理节奏随之产生相应的变化,从而产生由衷的、充实的心理活动。因此,演员要善于利用外部节奏的刺激调整心理节奏,充实内心依据,获得情感的体验。

(3)内部节奏和外部节奏的矛盾统一内部节奏决定了外部节奏,外部节奏在一定程度上也会影响和反作用于内部节奏,大多数时候两者是成正比的。但是在某些特殊情况下,两者也会出现不一致的情况,比如拆弹专家在现场拆除炸弹,时间万分紧迫随时都有爆炸的危险,他此时的内心节奏也肯定是紧张的,但他必须冷静,从容、稳定地进行操作,这时内心紧张的节奏就和其外部有条不紊的节奏相反,外部节奏上的缓慢恰恰符合人物此时的情境,实现了内外节奏的矛盾统一。这种内部节奏与外部表现呈反方向的表现形式,更加准确、有力、生动地体现出了人物准确的心理状态。因此,演员要深入研究规定情境,准确地把握人物内、外部节奏的既对立又统一的关系。

(4)内心节奏与外部速度成反比的最高表现形式——停顿停顿是节奏的一种外在表现形式,当人物遭到某种刺激,情绪异常激动时,外部行动会突然停止,外部节奏呈现为零的状态,我们称之为停顿。此时的停顿不代表内心的停滞,恰恰相反,这正是由于人物的情感跌宕起伏,内心节奏达到顶点的体现。在表演创作中,合理地运用停顿往往会达到此时无声胜有声的艺术效果,并充满着对规定情境深刻、具体的感受与判断。

因此,我们说停顿是内心节奏与外部速度成反比的最高表现形式,掌握好这种技巧对于塑造人物、表达人物内心世界是相当重要的。

二、影视表演中节奏的构成

舞台节奏包括演员的表演节奏,剧情的发展与起伏,舞台美术创造的节奏,演出形式风格构成的节奏,灯光、音响等等,共同营造出整体的舞台节奏。舞台表演的节奏首先体现在剧本的节奏安排方面,剧作者通过对剧情的安排,制造出了剧本本身的紧张与舒缓;其次是导演在自身的理解的基础上,通过音乐、音响等手段制造出的舞台节奏;而演员则最终体现出整体节奏,演员通过语言和形体的快慢、强弱、高低来营造整体的节奏感。

一部影视作品的整体节奏依赖于三个方面:其一,是画面内诸要素有规律的运动变化,主要是人物或物体的运动、色彩、构图的变化等;

其二,是由镜头的运动和组接形成,主要是镜头的内运动和外运动,组接形式和电子特技等;

其三,是由音乐、音效等形成的。

在电影《鸟人》中,运动镜头在运动过程中形成节奏使其成为一种视觉语言,以此来参与叙事和塑造人物。该片摄影机运动的主要特点是动与静的巧妙结合。在现在时的时候,机位尽量相对静止,如医院病房中,基本只用三个固定机位。而在过去时的时候,机位却随心所欲地、充分地运动。机位的变与不变,动与不动,恰是人物不同心境的反应。在“鸟人”幻想自己变成小鸟飞翔的镜头中,摄影机仿佛真的小鸟一样,在天空、街道上自由地飞翔,将“鸟人”渴望摆脱大地的吸引,渴望自由的心境畅快淋漓地表现出来。正是镜头惟妙惟肖地模仿出鸟儿飞行时的节奏和韵律,有力地烘托了影片的主题和演员的表演。

齐士龙教授在《电影戏剧中的表演艺术》中的相关论述,将影视表演艺术创作的总体特点概括为四个不等式:

影视演员的创造成果≠银幕形象成果

银幕形象素材≠演员素材

演员素材≠表演艺术素材

表演艺术素材≠影视表演艺术成果

影视表演的素材地位决定了其表演节奏与舞台表演节奏的内容不同,影视技术的特性也制约着演员表演的节奏。其一,影视表演本质的纪实性、自然性、透视性决定了演员必须准确再现角色原态个性节奏。其二,影视表演以展现素质为第一性原则,决定演员必须消除舞台表演表现性技巧及表演节奏的习惯,恢复人的自然节奏感觉。

影视表演受到影视创作特性的制约,其整体节奏也呈现出不同的内容,它包括:单元场景中情节的发展与起伏,角色个性节奏,画面内诸要素有规律的运动变化,镜头的运动和组接以及蒙太奇剪辑的处理效果,音乐、音效与画面的对应等等。

处理好其各方面的关系是成功把握影视表演节奏的关键。

同类推荐
  • 中小学生最想知道的世界著名山峰

    中小学生最想知道的世界著名山峰

    本丛书是专为21世纪中国青少年学生量身定做的一套全方位素质教育图书。全系列精品图书涵盖青少年学生成长过程中不可或缺的文理知识,图文并茂的结构框架将引领广大的中国学生收获最权威系统的科学知识,饱览最浩瀚精彩的历史画卷,探索奥妙神秘的大干世界,收获无限精彩的智慧人生。本书主要是有关世界著名山峰的内容。地理环境空间广大,地理事物多种多样,地理关系错综复杂,每座山峰都给周围的居民生活带来深远影响。本书按由东半球到西半球的顺序,介绍了世界上25座著名山峰,以及它们的地形、地貌和物产。
  • 诗意人生:高考古诗词鉴赏(2010-2012)

    诗意人生:高考古诗词鉴赏(2010-2012)

    本书在对古典诗词的鉴赏过程中,运用了一些独特而对学生有用的鉴赏方法,这也正是这本书的几个亮点:一、在鉴赏高考诗歌时采用“以诗证诗”的方法,即利用甲诗人的A诗印证其B诗,或者用甲诗人的诗印证乙诗人的诗。二、用丰富的诗例对古典诗词的意象和情感进行类型化分析。两位作者在赏析诗歌时,总是先对诗歌中的主要意象和诗人情感进行类型化梳理,比如一个意象通常会表达哪几种情感。三、精美、灵动、诗化般的语言,毫无疑问地成了该书的一抹风景。赏析古典诗词的语言非常精美,似具于丹之风。
  • 母亲(语文新课标课外读物)

    母亲(语文新课标课外读物)

    现代中、小学生不能只局限于校园和课本,应该广开视野,广长见识,广泛了解博大的世界和社会,不断增加丰富的现代社会知识和世界信息,才有所精神准备,才能迅速地长大,将来才能够自由地翱翔于世界蓝天。否则,我们将永远是妈妈怀抱中的乖宝宝,将永远是温室里面的豆芽菜,那么,我们将怎样走向社会、走向世界呢?
  • 林肯传(语文新课标课外必读第九辑)

    林肯传(语文新课标课外必读第九辑)

    国家教育部颁布了最新《语文课程标准》,统称新课标,对中、小学语文教学指定了阅读书目,对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求,这对于提高学生的阅读能力,培养语文素养,陶冶情操,促进学生终身学习和终身可持续发展,对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。
  • 世界名人成长历程:创造成功的经济学家(4)

    世界名人成长历程:创造成功的经济学家(4)

    三十六行,行行皆有状元;而商场亦如战场,瞬间便又是另一翻风云。“创造成功的经济学家”为我们隆重讲述了商界名人们的成长史,品他们于商海间的每一个决策后的那份坚定和执着。
热门推荐
  • 倒霉变成少奶奶

    倒霉变成少奶奶

    为了给养母还赌债,只能卖身嫁入豪门,新婚不过两月的夫妻,此刻却各执一方的站在长辈的面前,手中各拿着一份离婚协议书,婚姻的保质期,原来不过两个月,大笔一挥,他与她之间,从此一刀两断!OK!既然他这么绝情,那她…还留恋什么?才一踏出他的地盘,她立刻变脸,刚才还楚楚可怜,瞬间变得笑容满面,还兴匆匆的向老友打电话:嘿嘿,我终于离婚了,恭喜我吧…
  • 残月如血

    残月如血

    从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,老和尚给小和尚讲故事,故事的名字叫《残月如血》。“上一回书说道:杨少龙胯下大斑马,手持大弹弓,左眼残月,右眼乌啼,龇着满口大白牙奔驰向敌人的百万大军……”小和尚呆萌地问道:“师傅,他要咬人吗?”
  • 再穷也要谈恋爱

    再穷也要谈恋爱

    再穷也不能去偷,再穷也不能去抢,再穷也不能去骗。再穷无非讨口,不死终会出头!再穷也要谈恋爱,直到世界充满爱!求推荐、求收藏、求点评、各种求!同时也欢迎大家不吝赐教,例如语句段落不规范之处,出现的错别字的地方,还请各位多加指点。小弟初来乍到,还望包涵,在此先谢了!
  • 奇妙四季之杞缳如春

    奇妙四季之杞缳如春

    不愿被父亲安排人生的杞澈独自去韩国生活,他遇到了他此生的真爱,遇到了他的好兄弟欧阳彬和一个温柔可人的妹妹杨芊(认的)。随着时间的推移,他们两对恋人也终于修成了正果!
  • 折姝

    折姝

    十年相助,她落得被弃乱葬岗的下场,死而复生,她竟成为负心人死对头的王妃!既如此,她就美人计,过墙梯,软硬兼施也要跟他结成同盟。做局布计,翻云覆雨,他们给她的屈辱背叛,她必将百倍奉还!
  • 万松老人评唱天童觉和尚颂古从容庵录

    万松老人评唱天童觉和尚颂古从容庵录

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。
  • 霸道校草野蛮丫头

    霸道校草野蛮丫头

    纳尼,无端端让我订婚,对方还是一个毒舌的人,虽说是美男子,可是他未免也太。。。哈哈,看毒舌校草如何把野蛮丫头给制服
  • 春闱深闺相思梦

    春闱深闺相思梦

    我屠尽族类,助你君临天下;你焚我明志,火耀帝都星空。命运轮回,许我重生一世,定不再与人为善;嫡姐庶妹,以吾百年长寿,赌你血溅三尺万劫不复;后母亲父,以吾春秋虚度,赌你功败垂成荣华殊途;前世冤孽,以吾韶华不顾,赌你霸业虚无实事糊涂。一人计短二人计长,前世的病秧子竟然也论起城府伎俩;两人为盟,不过互取所需,为何他却中途变卦?前世仇,我算尽;前世恩,我还完;为何一路重顾,还是将心倾付……平生不会相思,才会相思,便害相思。--情节虚构,请勿模仿
  • 一夜倾城.B

    一夜倾城.B

    她是人中凤,是草原上人人想要得到的第一美人,却注定了与深爱的人错过一生。他是人中龙,是倾国男色,却只能牵着爱人的手,将她送进别人的寝宫。本文所有权属于作者和腾讯所有,保留盗文及下载的追究权。特此声明。
  • 超级脑电波

    超级脑电波

    电生磁、磁生电……作为一名经过三个末世进化的人类,其大脑本身就是一个能量无限的“小宇宙”!在这到处丧尸横行、异兽暴走的末日黄昏——想信手一挥就释放一个几万伏高压的闪电球么?想双眼一闭就听到五百里外的MM求救声么?想心念一动就让致命丧尸乖乖成为傀儡么?想……OK!一起来速度升级超级脑磁场吧!