用亚亚妈妈这样的方式教导孩子，不笨的孩子也要变成笨的孩子。父母无法做到正确地评价孩子，通常是评价的角度发生了偏差。他们往往站在自己的角度来考虑问题，要求孩子在自己所希望的领域有所建树，从而忽略了孩子的个性化差异和具体情况。亚亚的妈妈过于吝啬自己的赏识了，她之所以会这样是因为完全没有把目光投注在孩子的闪光点上。如果她肯对亚亚的组织能力表现出一点赞赏的话，孩子今后一定会有不一样的表现和发展。
3.用游戏开发智力
力力一向对很多新奇的事物感兴趣，爸爸并不因为孩子把很多时间放在课外知识上而觉得孩子不务正业，还总是想办法为孩子设计各种新奇的游戏来开发孩子的智力。
一次力力对望远镜发生了很强烈的兴趣，但是一时半会儿他还弄不清望远镜的原理。于是爸爸想了个办法，他从外面给力力带回了一些眼镜片。其中有一些近视镜片，也有一些老花镜片。
力力开心极了，他觉得非常有趣。于是他拿着不同的镜片开始开心地玩起来。他还很有创意地把不同的镜片搭配起来看。爸爸没有说话，只是坐在一边微笑地看着儿子。
有一次，力力先拿起一块近视镜片举在眼前，又拿起一块老花镜片举到比较远的地方，一前一后地向远处看。这时他忽然兴奋地大叫起来：“爸爸你看啊，我看到远处公园里的滑梯啦！这真是太神奇了！”
爸爸笑了，摸摸儿子的头说：“没错，望远镜就是利用这样的原理做成的。你现在有兴趣和爸爸一起看看书上的详细讲述吗？”
力力说：“那当然了，爸爸，你真好。”
有多少父母能用这样正确的态度对待孩子对课外知识的兴趣？太喜欢玩游戏的孩子通常会被父母视为愚蠢的孩子，因为他们不懂得把精力放在“正道”上。于是他们质疑孩子的智力，觉得他们不是学习的料。但是殊不知，天才往往就是从游戏中诞生的。游戏可以教会孩子很多课本上学不到的知识。当父母以为这样的孩子脑袋“缺根筋”的时候，他们其实正在自己的世界里如鱼得水地自在遨游。
4.想象力是飞翔的翅膀
文文常常有很多稀奇古怪的想法，并且总把这些想法反映在自己的行动上。比如他在公园里捡到一颗别人遗留下来的玻璃珠子，他会把它拿回家，并且对妈妈说：“妈妈，我发现了海盗的宝藏，我还得到了其中一颗价值连城的宝石。”
妈妈看着儿子手里的那颗玻璃珠子往往会说：“你在胡说八道什么？这孩子是不是有点傻了？”
然而文文还是对这样的游戏乐此不疲。他太擅于想象出各种各样离奇的故事了，有时还会把它们记录在自己那个小小的日记本里。
妈妈告诉爸爸自己的担心，但爸爸反而对文文编造的故事情节大加赞赏。他认为儿子是一个有着丰富想象力的人，而想象力往往是和创造力紧密联系在一起的。
文文在自己的想象世界里开心地游戏，他觉得生活中的点点滴滴都可以写成精彩的故事。他开始越来越喜欢在自己的小日记本里写下自己创作的充满想象力的文字了。到了文文上小学的年纪，他写的小故事不但得到了同学们的喜爱，也得到了老师的赞赏。终于在一次学校组织的童话故事大赛里，文文写的那些充满想象色彩的童话得到了评委老师们的一致好评。
当文文拿着奖状回到家的时候，妈妈才欣喜地说：“原来我的儿子这么能干！我还一直担心他的脑袋不正常呢。”
其实想象力是孩子智力的重要组成部分。可以这么说，有着丰富想象力的孩子，绝不可能是个“笨孩子”。想象力的匮乏无疑会遏制创造力的发展，那就更谈不上很好地掌握知识了。爱因斯坦曾高度赞扬过想象力起到的重要作用，他认为想象力概括着世界上的一切，而且是知识进化的源泉。因此，不要以为有想象力的孩子的智力发展有什么问题，父母根本不必为了孩子天马行空的想象而忧心忡忡。
5.在艺术中诱导
迪迪的学习成绩还不错，每次考试都是中上水平。但是这样的成绩令妈妈很不满意，妈妈认为迪迪很笨，因为她觉得聪明的小孩可以轻易掌握老师传授的知识。如果可以完全掌握老师教的知识，那为什么不能轻易考到班上的第一名呢？
后来妈妈发现迪迪的确没有把全部的心思放在学习上，原因是迪迪喜欢上了画画。
妈妈很生气地对迪迪说：“你为什么不专心学习？学习才是主业，画画可不能当饭吃。”
迪迪说：“妈妈，我是真的很喜欢画画，不如你让我去学画画吧。”
妈妈本来想立刻拒绝迪迪，但是看到迪迪恳求的眼神，妈妈犹豫了，于是对迪迪说：“你不要以为画画是容易的事，如果你三天打鱼两天晒网还是照样会一事无成。”
迪迪说：“妈妈，我保证，我一定会好好学的。”
于是妈妈同意让迪迪去学画画了。这时妈妈惊喜地发现迪迪真的挺有学画画的天赋，而且她看出来迪迪是真心地喜欢画画。迪迪为了画画甚至放弃了打游戏机的时间，而去训练班上课更是风雨无阻。很快，迪迪成了训练班上最出色的学生。最令妈妈开心的是，迪迪的学习成绩也比以前进步多了，因为他从学画画的过程中学会了只要刻苦努力就能看到成绩的道理。妈妈这下可真的放心了。
艺术陶冶的可不仅仅是情操，还有人生的道理。孩子在某个方面做不好，并不是因为他缺乏做好这件事情的能力。学习艺术的过程是一个艰苦的过程，在这个过程里，孩子会领悟到很多人生哲理。这会让他们从一个父母眼中的“笨小孩”成长为一个聪明睿智的少年。
6.交往的重要意义
露露的妈妈很爱她，总是怕她受到伤害，因此不愿意让露露出去跟小朋友们一起玩。但是随着露露慢慢长大，终于到了要去上幼儿园的年龄。妈妈虽然舍不得，但还是必须把孩子送到幼儿园里去。
这时露露开始表现出和别的小朋友不一样的地方。她和别的小朋友交往起来很有困难，她不知道怎么和小朋友们相处，而且她是一个怯懦而没有信心的孩子，老师分派给她的工作她都做不好。老师们都觉得非常奇怪，也多次请露露的妈妈到幼儿园去谈这个问题。
每次妈妈到了幼儿园以后都很不高兴，还会指责露露说：“你这个孩子怎么这么笨啊，你的脑筋是不是不够用呢？要不然为什么老师和小朋友都不喜欢你？”
露露总是不吭声，要不就是低声地哭。因为她自己也不知道原因，她就是不会和小朋友相处，也没有信心完成老师安排的任务。听妈妈说得多了，她也开始怀疑自己是个智力有问题的小孩，跟别的小朋友不一样。有了这样的想法，露露就更加郁郁寡欢了。
这样简单地把一个“笨”字冠在孩子的头上实在是有欠公平。其实这并不是孩子的问题，母亲总是把孩子关在家里，孩子又怎么能学会与人交往的技巧呢？让孩子正常地同外界交往对于孩子心理和性格的塑造是有很重要的。一个不擅于与人交往的孩子往往表现怯懦而没有自信，这是性格的缺失，而与智力没有一点的关系。因此父母们要特别在意对孩子交往才能的培养，否则孩子真的会变成一个胆小无能的“笨小孩”。
10 尊重孩子的选择，善待孩子的朋友———支持
在孩子的一生中，朋友的影响至关重要。而一个好的朋友，更是人生中最为珍贵的财富。
所以，作家塞万提斯在他的名著中说：“以好人为友者自己也能成为好人。”赫德也说：“与恶人交，如日之影，按时递减；与好人交，如黄昏之影，不断增大，以至生命之日陨落。”人们常将良师益友相提并论，可见一个好的朋友扮演的绝不仅仅是“朋友”这个角色。有时他可能是一个坐标，而有时他又可能是推动我们前进的那只手掌。
尊重孩子的朋友就是尊重孩子的情感。它是你和孩子能否交心的唯一标准。因为孩子把友谊看得比什么都重要。他们有很多悄悄话不跟老师讲，也不跟家长讲，只跟好朋友讲。好朋友的品行对他们影响是非常大的。所以，我们要尊重他们的每一位好朋友，包括异性朋友。
很多家长害怕孩子交友失慎，“一失足成千古恨”。其实孩子能否交到朋友以及交到什么样的朋友，说到底仍是取决于孩子本身。要靠他本身的魅力和能力，靠他本身的分辨和选择。若是他善良淳朴、诚恳待人，他的身边自然不会缺乏良朋。有些父母喜欢干涉孩子的交友，以致孩子很难交到朋友，甚至没有朋友。在这个合作的时代里，没有人能离开群体、离开人际交往。孩子也是如此。没有朋友的孩子，其内心势必会产生对友谊的极其渴望，行为上的孤僻与内心中的渴望容易造成孩子性格的扭曲。只有孩子拥有了自己的朋友，他才可能有健康的人格。
1.尊重孩子的交往意愿
丫丫晚饭后对妈妈说：“妈妈，今天来了一个新同学，我想和她做朋友。”
妈妈说：“交朋友是好事情啊，这个同学叫什么名字啊？”
丫丫说：“她叫晓雪。她家就在我们家的附近，她每天都可以和我一起回家啦。”
“哦，是吗？不过丫丫，你了解你的新朋友吗？”
“她不太爱说话，不过她告诉我她爸爸妈妈离婚了。”
妈妈听了丫丫的话犹豫了一下，从内心说，她不大希望女儿和单亲家庭的孩子做朋友，但她还是对孩子说：“丫丫，如果你想要和晓雪做朋友的话，就试试看吧。如果晓雪的爸爸妈妈离婚了的话，那她就比较孤单了，你要学会关心你的新朋友哦。两个人互相帮助，好吗？”
“好的，妈妈。”
“那明天放学，请你的新朋友来家里玩吧。”
“那太好啦！”丫丫快乐地说。
父母应该给孩子自由选择朋友的权利。当然，在很多时候父母与孩子的想法会产生很大的分歧。即使当时孩子选择的朋友并不合自己的意，在不了解孩子朋友的情况下也不要着急否定。不妨让孩子先交往看看，然后在孩子与朋友交往的过程中再进行了解和引导。这样既不会挫伤孩子交朋友的积极性，又可以及时了解孩子与朋友交往的情况。
2.告诉孩子如何分辨真正的朋友
“爸，我觉得我最近和潇潇的关系没那么好了。”
“哦？”爸爸的目光从报纸上挪到儿子的脸上，“为什么？你交到新朋友了？”
“嗯。”提到新朋友小达很得意。
“给爸爸介绍介绍吧，儿子，看样子你和他感情挺好。不过朋友并不是只能有一个，就算有了新朋友，也不代表你和潇潇不能继续你们的友情。”
“我觉得跟潇潇有些谈不来。”
“在什么事情上？”
“比如放学踢球，多玩一会儿潇潇就会催我回家，他说回家太晚爸爸妈妈会担心。不过阿桥就不会这样，他说多玩一会儿没关系，男孩子应该想怎么玩就怎么玩。”
“儿子，因为这样，你觉得阿桥比较对你的胃口？”
“是的。”
“儿子，”爸爸正色道，“有的朋友会总说一些让你喜欢的话，做一些让你喜欢的事，但是至于这些事情是否会给你造成不大好的后果他们并不关心；而有的朋友也许总是阻止你去做一些随心所欲的事，你可能觉得他们古板，不近情理，但是往往当事情发生的时候，在你身边帮助你的恰恰是你不很喜欢的这个朋友。你是个聪明的孩子，我想，你自己会分辨。”
小达陷入了沉默，良久，他说：“爸，我想你是对的，我会好好想想到底谁才是我最好的朋友。”
父母要有意识地帮助孩子进行择友引导。当孩子对“什么样的朋友是真正的朋友”这个问题产生疑惑的时候，不妨将你人生的丰富经验与孩子分享，告诉他们，无论在任何时候，拥有善良、忠诚、优秀的品德这样条件的人都是朋友的最佳选择。那么在孩子今后交友时，会在心里有一个标准和原则，他们会开始在心里衡量和比较究竟怎样的人是值得自己相交一生的忠实朋友。
3.别当众数落孩子的朋友
蓉蓉请小朋友到家里来玩，妈妈准备了很多好吃的东西招待小朋友们。其中有一个叫小花的小朋友家庭条件不是很好，小花很少有吃到这么多好东西的机会。小孩子很兴奋，吃的时候就难免有点狼吞虎咽。食物的渣子掉了一地。因为吃得太高兴，小花还在自己的衣服上擦了擦手。
蓉蓉的妈妈看到小花的样子，觉得很不喜欢，就说：“小花，女孩子吃东西的时候要矜持一点，不然人家会说你没家教的。”
小花的脸立刻红了，小声问：“阿姨，‘矜持’是什么意思啊？”
蓉蓉的妈妈说：“‘矜持’什么意思你都不知道啊？你妈妈没教过你吗？难怪了。‘矜持’的意思就是要端庄一点，有礼貌一点，吃东西不要狼吞虎咽的。”
小花的脸更红了，她慢慢放下手里的东西，站起身说：“阿姨，我要早点回去了，不然妈妈会着急的。”
小朋友们也都安静了，大家也纷纷说要回去了。
孩子们都出了门，妈妈还在说：“真没礼貌，东西不吃完就放下了，都不知道家长是怎么教的。”说完一回头，看见蓉蓉眼睛里噙着泪水，用一种奇怪的目光望着妈妈，说：“我平时在小花家里吃东西也是这样的，可是小花的妈妈从来没有这样说过我。”然后头也不回地跑进了自己的房间。
