把学生培养成时代的精英──记求是学院蓝田学园党总支
■文/蔡骋宇
浙江大学实行本科生大类培养已经五年了。这些年里，一批又一批的学生怀揣着青春的梦想来到求是园。他们在这里的第一个家，就是求是学院的各个学园。蓝田学园党总支，作为求是学院最大的学园的引导者和管理者，在大类培养的第一线上默默地工作着。作为工科、医科学子在浙江大学所接触的第一个党组织，蓝田学园党总支在学生生活、发展和思想引领上，做了大量的工作，使得蓝田学园成为莘莘学子温暖的家。
做精英成长的奠基人
蓝田学园被称为浙大“精英的摇篮”，建立至今已有三年。三年，说长不长，说短不短。而蓝田党总支也在紫金港的西北角，和这里的工科、医科学子一起度过了整整三年。
曾在蓝田学园担任辅导员的党员刘维超老师说，蓝田学园刚刚建立的时候，对大类培养也是不得要领，没有找到什么思路。那么多的学生，进入了大学却没有选择专业，这些情况都是过去的工作里没有遇到过的。“当时1817个工科大类的同学，分64个班，是所有大类中最多的，在所有学园里面也是专业最纯粹的。我们一个辅导员要负责十几个班，几百号人。”刘老师最忙碌的时候，分管2008级12个班和2009级6个班，一共500余人。到了期末总结的时候，又要做评奖评优，又要做班主任考核，常常要熬夜到两三点。就是在这样的情况下，在学园党总支的领导下，在党员带头作用的鼓励下，蓝田学园积极探索，努力了解学生的实际状况和切实需求，作出了相应的改变，摸索出一条具有蓝田特色的适合工科生全面发展的道路。
通过对学生的访谈以及学生干部的反馈，党总支了解到，同学们因为没有具体的专业方向，所以基本上都把时间用在了学习上，课外活动比较单调，所以第一个学期过后成绩都特别好，但是其他方面的能力却没能得到很好的发展。学园党总支当机立断，在同学们大一学期的春夏学期，以学业指导为突破口，举办了“博雅论坛”等品牌系列活动，通过一些学业指导活动，提升同学们的综合实践能力。同时，党总支以分团委、学生会为平台，培养学生的管理、组织、交际能力，提升学生的综合素质。2010年，在浙江大学党委学生工作部的支持下，旨在培养学生综合素质、丰富学生课余生活的蓝田学园首届“紫金达人秀”顺利举办。而另一服务同学的学术类活动“工科节”也已经举办了三届。在这些活动中，党员表现异常活跃。如学生党员吴旭、马瑜泽在这些活动中非常积极，他们乐于帮助同学解决问题，也能够为辅导员减轻工作压力。2011年，蓝田学园又开始了文体发展中心的筹建工作。这不仅表明学园党总支对学生全面发展的重视，同时也体现了学园对学生的培养从学园主动向学生主动转变。
刘维超老师说，对学生的培养一味地灌输是没有用处的，必须让学生自己认识到综合素质对他们的重要性，这样对学生的培养才能实现效益最大化。蓝田学园党总支副书记吴为进老师认为，培养学生能力的受益者还是学生自己，所以一定要让学生认识到，学园的所有努力都是为了让学生有更好的发展。
在蓝田学园有一句响亮的口号，“一切为了学生，为了学生的一切”，蓝田学园党总支不断做出努力。为此，为了给离开家乡来到求是园的学子们家一样的温暖，蓝田党总支要求学园的各单位努力建设社区文化，营造家一样的氛围。这样的努力已经初见成效。在蓝田，辅导员们能够认出所分管的每一个同学，能够说出他们的详细情况。而同学们更是相互帮助，亲如手足。为了增强同学们之间的交流，学园举办了以班级为单位的运动会和其他各项竞赛。学园党总支始终不放松在学习上对同学们的关心，蓝田学业指导中心随时为学习有困难的同学提供耐心细致的帮助。一位参加过学业指导中心的同学告诉记者，学业指导中心是由一些成绩优异、乐于助人的学生骨干组成，他们为学生自己解决了不少困惑，他还和其中一位同学成了无话不说的好朋友。至此，在蓝田党总支的领导下，蓝田学园已经能够担负起作为工科生大类培养的基地和家园的责任。正如学园一位辅导员说的那样，蓝田学园远没有做得最好。秉承工科人开拓进取、勇于创新的精神，本着求是的校训，蓝田学园将在大类培养中继续探索创新，为工科学子创造最好的成长环境。
做薪火相传的引路人
大类培养模式给蓝田党总支带来的挑战，除了培养学生、管理学生之外，还有党建工作的创新。为了了解蓝田学园党建的情况，记者找到了负责学园党建的柳小毅老师。柳老师详细介绍了蓝田学园在学生党建方面做出的努力。她告诉记者，学生教育管理体制机制的变化，为学生党建工作带来了机遇与挑战。大类培养的学生存在学生党员中正式党员的人数及其比例极低，学生课业任务重，精力难分散等党建工作难题。针对难题，学园党总支紧抓“组织建设为中心，思想建设为首位，制度建设为重点，实践教育促成长，探索方法出成效”的工作主线，大力开展以“理论引导思想，实践引领成长，典型引路人生”为特色的党建工作“三引工程”。以切实提升党员质量与素质为目标，以夯实基层组织发展工作为重点，以高年级党员增强支部梯度建设为途径，以学生党员骨干为抓手，党总支创新开展并努力探索大类培养环境下的学生党建工作，举办了各种丰富多彩的党建活动，取得了可喜的工作成绩。
根据柳老师提供的2009年的资料，当年学园有820名学生递交了入党申请书，占总人数的46%，有601名入党积极分子，占总人数的33%，学园入党积极分子培训班结业率和优秀率在学校各院系中名列前茅。在学园党总支的不断引导、教育下，学园学生整体责任意识明显提升，学生参与公益活动、开展自我服务以及在“帮扶结对工程”中的主动性明显增强。据统计，2009—2010学年蓝田学园开展志愿服务、社区公益活动达13200人次，提出改进学园工作建议650多条。学生对自身发展更为明确理性，对专业的学习选择更为理性，学生对自身的人生发展目标更为明确，对自身的行为选择价值更为高尚。2009年3月，学园专业意向调研统计表明，初步确定专业选择意向的达到98.2%，挤社会热门专业的现象得以降温，专业选择分布更为合理。以当时的第三党支部为例，由于分班原因，工科0814班是整个蓝田学园唯一一个没有党员的班级。针对此种情况，支部书记鲁小城专门安排了一名高年级党员作为0814班的党建联系人，将党小组建立在班级上，经过高年级党员的带头努力，该班学生的入党积极性高涨，有18名学生递交入党申请书，占全班人数的一半以上。
采访中记者获悉，蓝田学园在这些年取得较好成绩基础上，正继续建立健全保持学生党员先进性的长效机制，进一步发挥学园学生党员的先锋模范作用，进一步增强学生党员的责任感和使命感，积极促进学园育人工作顺利开展，努力培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。蓝田学园党总支提出，一如既往，以“将火红的党旗插遍每个班级”为目标，为开创大类培养学生党建工作新局面而不懈努力。
■快评
让每一个学生做最好的自己
作为工科生大类培养的基地和家园，蓝田学园致力于把每一个学生培养成精英人才。每年的职业生涯测评和学园党总支引领下的各种学生组织活动，都是同学们了解自身、锻炼能力的良好渠道。学园党总支鼓励学生，特别是党员学生尽可能多地参与学生工作，锻炼工作和人际交往的能力。蓝田学园致力给每个学生提供全面发展的平台，在保证学生学业的前提下，蓝田学园充分利用自身的资源，建立起了优秀工科，乃至将来跨学科优秀人才的培养平台。在此基础上，蓝田学园各党支部吸收了一批批优秀学生进入党组织，逐步健全了大类培养模式下基层党支部的组织活动形式。我们坚信，在蓝田的每个学生都有机会有条件做最好的自己。
（本文编辑彭凤仪）
