高考结束成绩出来后，接踵而来的就是填志愿，我的高考成绩并不理想，原本还有三本学校但今年F省也都取消，以我的成绩也只够上个比较好的专科学院。
对这样的成绩我并不感到意外，我并不是一个爱读书的人，虽然我爱看书，但大都是散文、小说、周刊，等……对于语文课本中的记叙文、议论文、文言文身感痛恶，也无可奈何。
理科我也不善长，数学有认真学时成绩中上，不认真时及格边缘徘徊，化学、历史是我的死穴，化学公成式没有一个会写，化学元素也不记得几个，而历史朝代和历代史事更是张冠李戴，完全记不得谁，什么时候，干了什么大事。
像我这样高一高二完全都在神游，高三奋斗一年，文理都不精通的学生，高考实在不敢太抱希望。
虽然不爱读书，但我还是深知继续升学的重要，所以我还是很认真的思考了自己的成绩能去什么学校。
我喜欢新奇的东西，也常有新奇的想法，所以我想报有关设计创造类的专业，思考再三我选择了室内设计专业。
高考报志愿可以报好几十个，志愿越前被选中的概率越大。（学校录取是按第一志愿，第二志愿……录取的）
思前想后，最后选择了三所F市的三所专科学院和Q市的一所专科学校，报的都是室内设计专业。
在报志愿这方面上，我的父母都很关心也很担心，在得知我只报了四所学校时，我的妈妈直叫我多报几所，担心到时候一所学校都没被录取怎么办。
知道妈妈是关心我，为我担心，但我却一点也不担心，妈妈对我所选的专业也不是很赞同，她觉得女孩子还是当教师比较好，在妈妈的一再叨唠下，我决定还是听从她的建议，在截止日前几天报了一所师范学院，心想报了老妈就不会直念叨了，而且报了也不一定会去。
也许太过自信，也许就是我走上这条不归路的最主要原因。
当初，我坚信自己一定能上第一志愿，所以我把最后报的那所师范学院填在了第二志愿，没想到我报的第一志愿的那所学校的室内设计专业今年的分数收的比二本学校还高二十多分，所以我没上第一志愿就这样上了第二志愿，成为了一名准教师。（准备中的老师）
收到录取通知书时我都还不敢相信，我相信很多人和我一样在小学或初高中时常会出现“你的理想”“你长大后想做什么？”“你最尊敬的人”这样类似的作文题目，那时我们最常写的就是教师。
虽然写了很多这样的作文，但我相信大多数人都只是为了完成作文而写，因为那个阶段我们最熟悉的职业就是教师。
我也是大多数中的一个，虽然写过很多次，但从来都不走心。我对教师这个职业绝对是心存敬意的，在我的认知中，教师并不是一个谁都能胜任的工作，所以它对于我是遥不可及的。
虽然很惊讶，但不可否认的是心中那一丢丢的激动与期待。
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大学我是在Z市的师范专科学院就读，这是一所由三所中专师范学校合并成的大专学院，已有百年历史，教育专业是这所学校的重点专业。
时间流逝，专科三年感觉自己只学会了写听课记录、说课稿、教案，其他教学上的实践能力都没有。
课堂上的很多理论知识都很深，在实际教学中只是纸上谈兵，没有任何帮助。
大三实习前我还在和舍友聊，自己什么都不会，明天就要去小学给小朋友们上课，感觉心里很不受，很没底气。
从小就常听老师说：要给别人一杯水自己要有一桶水。我却只有半桶水叮咚响。
现在的学校对学生的要求已不是我们当初的及格良好就行了，现在每所学校比的都是优秀率，这不仅是增加了学生的压力，同时也增加了教师的压力。
我这个只有半桶水的老师，真的能教好学生吗？我的内心很忐忑。
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我是一个典型的水瓶座女孩，爱面子，善变，总是有很多的奇思妙想，也常胡思乱想，与朋友相处若即若离感觉和谁都和得来，其实内心却很孤单。
我不善言辞，抗压能力一般，在面对实习的压力，我时常感到很手足无措。
尽管如此，该来的还是会来，很快就要到实习的日子。
实习期间我们是三个实习老师负责一个班，语文数学都要上。
我与宿舍的两个舍友小榕和小雅组成一组，抽到的是X小学五年一班。
离实习的日子越来越近，我们也紧张的准备着，首先我们要与实习校的指导老师进行了联系，沟通我们所要上的课程安排，其次是将我们第一个星期要上的课先写好教案，让指导老师审阅。
小雅是我们实习小组的组长，她善长与人沟通，表达能力强，所以在与实习校沟通方便都靠她。
多亏了小雅，很快我们就拿到了实习班级语文与数学课程与课时安排表后。
我与小榕、小雅认真的商量，考虑到语文数学大家都要上，为了避免课时都在同一天而影响准备，所以我们再三思考。
最终我分配到语文，口语交际、习作、圆明园的毁灭。
数学分配到的是平行四边形面积公式的推导与运算和梯形面积公式的推导与运算。
安排好各自的任务，我立刻着手准备，首先要先了解本课的知识重点，难点，再来要梳理出合理的教学方法与方案。
虽然知识都是小学的内容我们都会也都学过，但我却不知道要如何教会小朋友，会读书和会教书可是两码事，我已经是一个不会读书的学生了，不希望再成为一个不会教书的老师。
在实习还没开始时，每天都在想像自己会遇到怎么样的学生，是调皮捣蛋的，还是听话可爱的。
现在马上就要面对时，我却觉得慌乱了。
