开阔孩子的视野，提升孩子的境界
卡尔·威特说：“自然界的一草一木都可随日寸成为教育的素材，自然界新诞生的一切都可以成为孩子认识与注意的对象。
世界上再没有比大自然更好的老师了，它教给人无穷无尽的知识。”家长要创造良好的环境，从多方面培养孩子：认知的方法、看待问题的角度、见识的长短、获取信息的能力和辨别事物的判断力……这些对于孩子今后的成长很重要。不妨把孩子带到书本之外，让他们接触自然，开阔眼界，陶冶情操，提升境界。
站得高。才能看得远
通常来讲，孩子的认识水平和年龄是同步增长的，但到了大学或走上社会以后，这方面就不一定成正比了，而是与其涉猎的人文地理和接触事物多少有关，也就是说，孩子的知识和视野是开阔眼界和提高境界的基本要素。
眼界，无大小之别，但有层次之分，即“站得高，看得远”，是说观察角度不同会带来不一样的效果。而这又往往反映在人的精神层面和意识形态领域。
一个人看问题、做事情，所处的思想层面往往决定了他今后发展的方向和高度，只有站得高，才能看得远。下面的小故事便可以例证：
南宋时，杭州城街市失火，数以万计的房屋商铺置于火海之中。有一位裴姓富商，大半辈子的心血也毁于一旦。但他不动声色地派人从长江沿岸平价购回大量木材、毛竹、砖瓦、石灰等建筑用材。大火烧了数十日之后被扑灭了，但是曾经车水马龙的杭州，大半个城已是墙倒房塌，一片狼藉。
不几日朝廷颁旨：重建杭州城，凡经营销售建筑用材者一律免税。
于是杭州城内一时大兴土木，建筑用材供不应求，价格陡涨。裴姓商人趁机抛售建材，获利巨大。
故事中的“富商”，就是善于把握机会，所以才能在风险过后，获得巨额利润。站得高方能看得远。善观风云者，艳阳之下，听得见雷声，这就是眼界，眼界决定境界，自古如此，从来如此。
但是，有时候眼界并非仅仅是指看待问题的眼光，有时候，还表现为一种智慧和选择。
有三个人要被关进监狱三年，监狱长答应满足他们一人一个要求。
美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄；法国人最浪漫，要了一个美丽的女子相伴：而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”
原来他忘了要火了；接着出来的是法国人——只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个孩子；最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！”
温馨提示：
什么样的选择决定什么样的生活。站在思想的制高点，才能审时度势，才能预知今后的发展趋势，才能成就不败的人生。
再比如，毛泽东博览群书，站得高、看得远，战略眼光宽广，成为一代伟人。
毛主席每天除了批阅大量的文件外，读书就是他最大的爱好。他的藏书达10万册之多。在他的办公桌上、床上、沙发前面的小桌上、卫生间的椅子上，总之，在他坐的地方，睡的周围，所到之处都摆满了各种各样的书籍。一有时间，随手拿起，随手翻阅。别人看起来横七竖八，杂乱无序，而他自己用起来十分方便，有条有理。哪些已看过，哪些没有看，哪些该换掉，他一清二楚。
毛主席之所以在一生中取得伟大的成就，就是因为他有着渊博的知识和丰富的实践经验。凡是同主席有过接触，特别是畅谈过的人，包括国内外的专家、学者、科学家和被接见的外宾、元首，交谈之后，对他的学问之深、见识之广，都十分钦佩而肃然起敬。
家长教育孩子，要告诉他每个人的现状都是多年前的所作所为而决定的，孩子今天所思所想的作用将会在多年后显现。我们每个人都不能把自己的命运交给别人，孩子的前途命运要靠自己主宰，孩子未来的视野和境界的不同，很大程度上取决于家长的引领，家长加强对孩子这方面的教育，孩子才会有思想的高度，才能登高，才能望远。
要点总结“思想有多远，我们就能走多远”，家长就要逐步健全孩子的人生观和价值观，让孩子开阔视野、提高境界，这样，才更有利于孩子的长远发展。
多带孩子旅游，增长孩子的见识
现在。随着人们经济生活水平的不断提高，以及家长对孩子成长的日益关注，节假日带孩子旅游已是家长的最佳选择。旅游不但有助于孩子身心放松、增长见闻、开阔眼界、陶冶情操、增强身体素质，还能增进父母与子女的沟通、交流，也是孩子体验生活、积累知识的好时机。
古人都把“读万卷书，行万里路”作为一种追求。因为这两者都能使人开阔眼界，增长知识和能力。这里的行万里路跟读书是互补的，读书是静态的，行路是动态的，书中知识有限，只有行路眼观耳识才能补其不足！
相对于父辈，现在的孩子大都生长在一个比较优越的环境里，没有缺过吃，没有缺过穿，没有吃过苦，没有发过愁，从小到大，一直被关心和照顾，书倒是读了不少，但路却走得不多。所以，在学习之余多参加旅游活动，把“万卷书”融入“万里路”上，才能加深对社会的认识，才能更加贴近自然，提高解决实际问题的能力。
所以，现在的家长教育孩子，也不应仅仅满足于用书本知识强化孩子的头脑，更应重视在旅途中，增长孩子的见识，丰富孩子的阅历。
温馨提示：
我们的生活就像旅行，思想是前导，实践才是行动力，没有行动力，一切都会停止，目标会丧失，力量也会化为乌有。
刘女士携1岁的孩子从国内到日本探亲，周游东瀛数日之后孩子性情剧变，出门即与路人频频招手，与售货员、列车员、空姐，甚至路人甲乙均能嬉戏交流。刘女士一直担心孩子性格内向，以后吃亏，现在笑说孩子“过了”！回国一个月之后，孩子仍然保持着见人招呼的美德。刘女士说日本人对自己的孩子都很友善，旅行途中不时有人跟孩子打招呼，就是因为这个原因，自己的孩子在旅游完才会有如此大的变化。
从上面的故事可以看出，教育孩子时，旅游能起到潜移默化的作用，能改变孩子的行为习惯，也培养了其良好的人际交往能力。
这里还有一个值得参考的经典案例，14岁孩子（故事发生在2007年，那年孩子刚好14岁）游遍祖国：
家长们往往都重视孩子的学习成绩，可天津美术学院一位老师却反其道而行之，居然“纵容”孩子不参加考试，还让孩子“享受”自己独特的教育方式。这不，他利用14年的时间，带领孩子游历了33个省、直辖市、自治区和特别行政区。
10000多张图片，3600多分钟的录像，无数张火车票、住宿票、景点门票，这就是曹敬钢、曹黎勇这对父子10多年的收获。小黎勇出生于1993年，今年只有14岁，可他的社会阅历，就连很多成年人都自愧不如。
身为美院老师的曹敬钢热爱大自然。当小黎勇不足1岁时，父亲就带他去过天津的周边城市。小黎勇两三岁时，就已经周游了湖北、山东、江西等地。7岁的时候，小黎勇喜欢上了轮滑运动，也是从那个时候起，他们父子开始“疯狂”地周游全国。从莫高窟到吐鲁番、乌鲁木齐。从库尔勒到西安，从大连、旅顺到拉萨……年仅14岁的小黎勇甚至还去过喀什、抚远、漠河、三亚等最边远的地区。
每到一座城市，他们就要收集当地的泥土、沙土和泉水，再背回天津；每到一座城市，他们就要参观当地的博物馆。用曹敬钢的话说，他要以这种方式，让儿子学会从小照顾自己，让儿子了解中国几千年来的灿烂文化和历史，让儿子熟悉全国各地的风土人情，让儿子从小就热爱祖国的一切。从目前的情况看，曹敬钢的另类教育方式取得了一定成效。
小黎勇长期进行轮滑训练，要不定时地到外地参加比赛，父亲因为工作的关系，有时无法照顾他，可儿子却敢于一个人离开天津，去上海等陌生城市参加比赛，吃饭、住宿等问题都是他独立解决的。“虽然儿子还小，可我很放心他一个人去外地。因为对他来说，独自出远门去陌生城市，就跟其他同龄孩子一个人去趟滨江道、南京路一样轻松。”
与其他同学相比，小黎勇显得更加稳重成熟；与其他同学相比，小黎勇拥有丰富的社会阅历；与其他同学相比，小黎勇有讲不尽的故事；与其他同学相比，小黎勇有全国各地的朋友。
在上面案例的激励下，想必许多家长都已经蠢蠢欲动了，那么，到底怎样利用参观游览促进孩子身心健康和智力发展，以达到获得知识和开阔眼界的目的呢？
1.参观和游览时，家长应该边走边与孩子谈话。看到什么，就给孩子讲什么，发现孩子对某些事物发生兴趣，就针对那些事物进行恰如其分的知识教育，进行思想上的引导，比如背景知识、历史南来等，但是讲解时一定要注意知识的准确性。
2.如果是有目的性的参观和游览，就应针对要看的主要内容，事先了解一些资料，做好知识上的准备。如果无从查找，也应依据说明牌讲解给孩子听。
3.家长应该明白，除了游玩之外，更重要的是让孩子学会观察，获得一些知识。因此，观看植物时，对不同的花和不同的树要提醒孩子区分，观看动物也同样如此，来培养他们的比较与鉴别能力。
4.游览名胜古迹、参观古代建筑时，要让孩子注意建筑物的形体特征、比例和色彩等，并让其懂得，这些壮观的建筑和秀丽的风景，是人们用智慧和辛勤劳动创造出来的，以此培养他们的爱国主义思想和对创造活动的向往。
当然，要做到这些。做父母的要多学点知识，才能正确地回答孩子提出的问题，满足他们的好奇心。正确鼓励他们观察、思考和发问，使其感到和父母一块出去参观游览能增长知识，是一件愉快而高兴的事。
要点总结
教育应该是多方位的、全面性的。家长对孩子的教育也应该转变思路，让孩子把书本知识与旅游实践结合起来，复制知识和经验，解除困惑和迷惘，让他们在人生的旅途中开阔视野、提升境界。
通过广泛的阅读开阔孩子的视野现在的孩子学习压力大，家长总是担心大量的课外读书时间，可能会耽误孩子正常的学习。其实不然。广泛的阅读可以开阔孩子的思路，培养他们的发散思维和思考能力，对于他们其他学科的学习也是大有裨益的。
广泛的阅读不但可以丰富孩子的知识，扩展他们的视野，还能提高孩子对语言的理解和观察能力，有助于孩子思维的发展。渊博的知识和技能也能够让孩子轻松自如地面对未来生活中的各种挑战。
通过下面一段散文的描述，我们就能看出，广泛的阅读能开阔人的视野，并且令人从中获得乐趣。
就在这蜗居之中、木床之上，在我的眼前，上演过多少伦理纲常、金戈铁马、快意恩仇、缠绵悱恻的大戏。圣贤先哲、忠臣良将、豪杰名士、才子佳人、市井百姓、奸佞小人一个个鲜活的人物在眼前登场、表演、落幕。总为贤良们的高风亮节击节叫好（不敢高声叫，恐惊身边人，弄醒老婆会挨骂的），也为他们的不平际遇扼腕叹息，为奸邪们的恶行咬牙切齿，为爱情的甜美而心醉，为小人物的遭遇而牵心。读到至理处，头脑清明，心胸豁然；情深处，欷歔动容，心潮难抑；快意处，荡气回肠，脾肺通透。这时，我已不是一个局外人，俨然一个参与者，助威忠善，挞伐丑恶。
在夜晚柔和而有些玄妙的灯光下，就在这方小小的枕上，多少人多少事在我眼前穿行浮现，多少情多少恨在心中激发涌动。微薄的纸墨承载了多少厚重的历史、复杂的现实与缤纷的梦想，简陋的床铺、小小的枕头又承载着我多少次徜徉在历史、现实与梦想中。
如此看来，能广泛的阅读，真是一件幸事，好书也必定要有一个好的情境去品味，从中去体会意境之开阔、思想之深邃。
温馨提示：
一个人如果没有广泛的阅读，生活就如同跌进阴暗的牢狱，唯有广泛的阅读才是无价的、永久的财富。
美国的前任总统小布什的母亲芭芭拉在谈到通过广泛的阅读开阔孩子视野时说：
我总是给他们读很多的书，并且内容包罗万象，有时我会故意停下来，问他们：“对刚刚给你们读的故事，你们有什么想法？”如果遇到孩子不了解的领域和知识，我就会在下一次的阅读中，努力地给他们补上，来填补他们这方面知识的空缺。对于他们想看的书，我都会很及时地买上，我知道养成广泛阅读的习惯不容易，我也深知阅读对于孩子一生的重要意义，因此，我会为孩子有广泛阅读的习惯而开心，而且，我会努力地为他们创造好的读书氛围，沃克（小布什的名字）一直都有广泛阅读的习惯，在兄弟姐妹中，我最喜欢他。
一位心理学家认为，阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要，大量的阅读会使孩子在人生观、世界观、知识面、感知力、求知欲、思考能力、表达能力的形成及处理问题的方式等方面，都表现出明显的优势。
余秋雨先生曾经这样评论过广泛阅读的功能，他说：“它能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于广泛的阅读。”
