打好地基再盖楼
有的人在学习时，常常犯这样的错误，认为自己已经完全弄懂书本上的知识了，于是买了大量的课外辅导书和参考资料。而其实在对教科书的把握还远没有达到熟练的程度之前，就贸然大量地做题，只会白白浪费了精力和时间，就好像没有图纸、建筑材料、工人、资金而要建一座大楼。
难点内容是造成学习成绩有差距的分化点。所谓难点是由于认识能力与知识要求之间存在着较大的矛盾造成的。一般来说，知识过于抽象，知识的内在结构过于复杂，概念的本质属性比较隐藏，知识由旧到新，要求用新的观点和方法去研究，以及各种逆运算都是产生难点的因素。
每一科的教科书，都要经过反复咀嚼，根据书上的安排，有目的、有规律地学习。而且课本上的内容都是由易到难、由简到繁、由浅入深、循序渐进安排的。语文是一门重要的工具学科，是各类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。
多读是培养兴趣的关键，读分很多种，通读、精读等。多读些世界名著，要有选择地读，不要随便抓其一本乱读一通，读时要口、眼、心并用，大脑要跟着思考记忆，读懂文章好在哪里，并借鉴别人的好处，遇到好的语句记下来，对以后写文章也有很大帮助。当你经过大量的阅读后，你的文学素养在不自觉中也提升了不少，很自然地你就渐渐地喜欢上语文。
知识的掌握不能光靠读，还要多练。因为书本上的知识毕竟是别人总结的东西，我们要在读的过程中摸索出一套自己的写作风格，所以要勤于练习。写日记，记笔记都是很好的练笔方法，如果时间太紧，就要抓住老师留作文的机会，自己构思、组句直到整篇文章中总结经验，由被动到主动，就不会对写作文产生畏惧心理了。
对于该背的明言名篇、概念、语法，那些最基础的知识，一定要多背，不能偷懒。大多数人都不太重视基础知识，总是觉得，基础知识所占分数太少，而且内容多而杂不好背。这就要靠我们一点一滴的激累和大量的记忆了。遇到一篇文言文要逐字逐句地推敲，不要对某一个字或几个词含糊而过，这些都是容易丢分的地方。
俗话说得好“好脑瓜不如烂笔头”，多写中有好处没有坏处，再简单的问题在纸上画画写写就比光看一看强得多。
数学课特别要注重“双基”的训练，即基础知识和基本技能的训练。而基础知识的好坏是直接关系到数学成绩的好坏。离开了过硬的基础知识，什么基本技能、思维创新，什么自主探究，一切都将成为一句空话。可见，只有夯实数学基础，才能发挥数学潜能和主观能动性；才能去进行基本技能的训练。
我们要特别注重数学中基本概念和公式的掌握，要堂堂过关，节节夯实。当有了较坚实的基础知识后，在教学中就要注意多进行创新思维。每个人都有创新能力，当尝到了创新的乐趣后，就会产生极大热情去不断思考、不断探究。这样许多数学问题就会在你的头脑中动起来、活起来。求知欲、创新欲不断增强，自觉性、主动性会不断提高，数学课也会提升到高境界。
学习如九层之塔，始于垒土，打好了地基才能建起高楼。我们一定要把基础打好，只有这样才能在以后的学习中达到事半功倍的效果，才能体会到学习的轻松快乐，有利于获得更多的知识。
【名人成功缩影】大文豪苏格特著作等身，对英国小说史有划时代的影响。身染小儿麻痹症的他，身体孱弱，本来就有些自卑的他，加上成绩不如人，学期末的评语都很糟。只有一位老师知道，他虽然厌恶功课，但对读书却充满兴趣而给予鼓励，而这也正是他的人生转折点。
万物由来 丹麦首都哥本哈根朗格宁海湾的海滨公园内，有一块巨大的近似卵圆形的花岗石突兀于深蓝色的海面，一尊举世闻名的美人鱼雕像，静静地端坐在花岗石上。这尊雕像是丹麦著名雕塑家爱德华·埃里克森根据安徒生童话《小美人鱼》的故事创作而成的。俊秀的美人鱼，用深沉而忧凄的目光望向苍茫的大海，那哀婉动人、凄凉悲伤的神态，透露出安徒生童话摄人心魄的魅力。
重视课堂合作学习
合作学习法是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习的形式。合作性学习主要是出于克服传统教学存在的弊端，为了提高学习效率的需要，其合作成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助其他同伴实现目标，通过相互合作，共同达到学习的预期目标。
合作学习有利于体现我们的主体地位。小组合作学习时，既要向别人发问、阐述自己的看法，又要倾听别人的建议和想法。这不但可以增加学以致用的机会，更可以增强对学习的兴趣，提高学习能力，还可以使我们习惯接受不同的观点，扩展视野，促进思维的发展。
合作学习有利于提高学习效率。由于小组中每个成员都积极参与到学习活动中，并且大家都带有极大的热情，学习任务共同分担，集思广益、各抒己见，人人都尽其所能，这样问题就变得容易解决。
合作学习能增进同学之间的感情，增强人际交往能力。这个过程既是同学之间互帮互学、交流知识的过程，还是互爱互助，相互沟通感情的过程。大家在互相勉励、互相鼓励，增强克服困难的勇气的同时，还可以学会如何关怀和帮助他人、评价他人，承认他人的优点，容忍他人的缺点，虚心向他人学习，听取他人的意见，增强集体意识。
合作学习有利于培养自学能力。合作学习把我们由旁观者变为参与者。它主张那些已经掌握知识的学生把知识或技能教给其他成员。作为讲授者的学生，为了能够教得更清楚、透彻，必须对所学的材料进行认真地阅读和分析。其他学生也希望在课堂上表现出色，因此要做好充分的预习工作。认真预习课文，遇到不会的单词主动查字典，并查找资料中的有关注解。不但可以提高学习的积极性，还能锻炼自学能力。
合作学习能培养组织能力。在组织对话和操练中，小组长要根据实际情况安排谁先谁后、谁问谁答，充分考虑对话的难易度和学生的水平。特别是在英语短剧的自编自演过程中，学生除了要选择、组织对话内容，认真准备道具，进行角色安排，还要在排练中对效果和出现的问题进行修改，并不断地总结，能够大大提高组织能力。
合作解决问题时，小组成员之间的正相互依赖。每个成员都会认识到自己与小组及小组内其他成员之间是同舟共济、荣辱与共的关系，每个人都要为自己所在小组的其他同伴的学习负责，每个成员都必须承担一定的责任。
也就是说，小组的成功取决于所有组员的参与程度。在群体活动中，如果成员没有明确的责任，就容易出现成员不参与群体活动，逃避工作的“责任扩散”现象，就会让其他成员的付出得不到应有的回报，从而产生愧疚感，于是就会积极主动地参与学习活动。
合作学习也是自主学习的一种有效形式，可以提高学习的积极性和主动性。由两人或两人以上组成小组，一起探究、练习、互帮互助、共同学习，达到锻炼的目的。在合作的过程中可以产生更多的灵感，获取更大的收益，得到更好的体验。
【名人成功缩影】徐霞客用了三十年，足迹遍及全中国，写成了著名的旅游地理名作《徐霞客游记》，把当时的山川河流、气候植被、风土民情一一记入。除了百折不挠、勇往直前的毅力之外，母亲更是关键，她激励徐霞客说：“志在四方，男子事也”，没有母亲支持，徐霞客很难成功。
万物由来 古代西方人的服装也和东方人一样，是一种比较粗糙简陋的长袍。菲利普感到自己穿紧领多扣子的贵族服装很不方便，有时拉力过猛，甚至把扣子也挣脱了。可他看到渔民却行动自如，于是，他仔细观察渔民穿的衣服，发现他们的衣服是敞领、少扣子的。回到巴黎后，马上找来一班裁缝共同研究，力图设计出一种既方便生活而又美观的服装来。不久，西装便问世了。
课堂学习要集中精力
很多学习优秀的学生听课箴言是：“课上10分钟，课后半天功”，“课堂走神1分钟，课后摸索半天功”。大家都想提高自己课堂的学习效率，都想保持课堂45分钟大脑思维状态时刻处于敏感期。
一个人注意力不集中，那么学习效率会相当差，我们在精神散漫无法读书的时候，往往会归咎于环境，我们常常听到这样的抱怨：“没有一间像样的书房，想学习是心有余而力不足”，“附近噪音太大，所以看书的效率就很差”，或者是“学习压力太大了，干扰我的事情太多了。总有很多事满满地塞在脑子里”并且强调：“如果住在一个环境幽静，没有人车的地方，学习效率不知会提高多少倍。”乍听起来，这种想法似乎很有些道理，但隔绝了外界的刺激，我们就能精力集中吗。
科学实验表明，如果与周围的环境隔绝，刺激太少，太过于限定性的话，也很难集中注意力进行思考，反而会因为恐怖而分心。问题的关键在于，我们如何找出妨碍注意力集中的干扰因素，并能用适当的方法加以排除。
原因一，不利的外界环境是干扰因素。
当你在看书的时候，有人在附近讲话，虽然只是悄悄话，却会使你看不下去书，然而在火车上，虽然车子在隆隆地向前开，你却很容易就能集中精力看书，可见周围的音量的高低，强弱与对注意力集中的妨碍度并不成正比，反而是其他的因素影响较大。此外，身体不舒服；一抬头看见摆放在旁边的电脑又想去玩了，类似的事情都会影响注意力的集中，因此我们必须想办法消除和避免这些因素。
如果你还是觉得精神不能集中就必须客观地分析目前所处的情况，找出其中的原因，当你能够觉察到“我在这种状态容易分散注意力”的话，也就能想出对付的办法了。如果你觉得周围细小的声音干扰你，你或许可以尝试发出声音的学习方法来加以对抗，比如放一段音乐或出声朗读之类的。
原因二，烦恼太多，学习的思路总是不自觉地被其他事物牵走了。
一旦有了烦恼及杂念，就会妨碍集中精神及注意力，因此，就必须加以分析，并想出能解决问题的办法。面对烦恼而能集中精力学习，需要极大的耐力和意志力。在必须集中精神的时刻，要把烦恼暂时忘掉。
一般说来，所谓烦恼，都是那些在脑海中绕来绕去的杂念，把烦恼写下来，你就能用比较客观的观点去正视它，自然情绪也会比较容易安定下来，也就能找出理想的方案了。即使不能立即找出理想的答案，但把它写下来也可改变一下你的情绪。不管怎样，把烦恼暂搁一旁，对于目前集中精力处理眼前的事会有极大的好处。
如果是因为考试、升学的压力太大了，或是有日常生活的问题困扰你。不妨走出家门，帮助别人，看看会出现什么奇迹。在你克服了开始时的不安或恐惧之后，你会发现自己看问题的观点开始向正确方面转化，问题不如当初想的那么严重。
减压的方式有很多，或者你也可以尝试在周内作一次长途步行，或打壁球、网球或高尔夫球、跑步、劈木头、玩飞标……什么都可以，只要消耗体能、积极和有趣就行。发现哪些活动适合自己之后，就把这些活动安排进你的学习计划里去。
原因三，疲倦不利于让注意力集中、持续。
一般来说，我们可以持续多久的注意力呢？有人实验过，小学生大概可以持续三十分钟，中学生大致是四十分分钟到五十分钟，成年人大概是一个半小时。这当然还要考虑到具体的个人当前的环境问题，以及工作内容等，这些情况不同，持续的时间也会有所不同。
每一个人最好都要了解一下自己的“集中限度”。如果集中限度有七十分钟的话，这样可以在七十分钟后设定一段十分钟的休息时间。累了还在那儿强撑着，是没有意义的。学习到了某个阶段而觉得疲劳时，这时就得马上休息一下。要是你不顾这些，继续用功，学习效率必然低落，如果说仍硬撑着，反而会对身体不利。
你可以起来走走，转换一下姿势，做一做简单的运作，出外散散步，听听音乐，睡一会儿，呼吸一下新鲜空气，也可以找朋友玩玩儿，还可以找些内容不同的书看，这些都对恢复精力大有益处。
【名人成功缩影】岳飞是我国历史上一位杰出的民族英雄。他在处境危难的条件下，坚持了抗金的正义斗争，并知道爱护人民的抗金力量，联合抗金军民一道，保住了南宋半壁河山，从而保住了高度发展的中国封建经济和文化，并使之得以继续向前发展。
万物由来 武则天主政期间，由于她的腿偏于肥胖，再穿上绫罗绸缎的裤子，走起路来，很容易擦来擦去，蹭得裤子“哧哧”直响，于是用缎子把双腿全围起来了，感觉走路非常轻松自如。武则天认为平时人们身上穿的各种衣服，都有个“衣”字偏旁，自己是一国之君，干脆给“君”字加个“衣”字旁，叫“裙子”。
