人非圣贤，孰能无过？孩子犹如一棵幼小的嫩苗，由于受种种因素的影响，在成长过程中难免会出现偏、弯、歪、斜等”不良情况“。这时就需要父母充当”园丁“的角色，对”幼苗“进行剪枝、打丫；只有这样，孩子才能有则改之，无则加勉。
挑食厌食：营养不良的罪魁祸首
8～16岁，是孩子们生长发育的黄金时期，每天需要摄取大量营养素。这就要求孩子们建立科学的饮食习惯，保证膳食营养平衡。然而在现实生活中，有许多孩子养成了挑食、厌食的恶习：餐桌上有自己喜欢的食物就狼吞虎咽，餐桌上没有自己喜欢的食物则视而不见。长此以往，势必会导致营养不良。
曾经看到过这样一张照片，三五成群的穿着中学服饰的孩子们，似乎在聊天。近处是一个面目清秀的小男生，一盘冬笋炒肉摆在自己的面前。这位同学肯定不吃肥肉，因为画面中，小男生的筷子就在这盘冬笋炒肉里面挑来拣去，把带肥肉的全都挑在了一边，只吃瘦肉和菜。
图片下面有几行字：某年某月某日，某中学初二全体学生野炊，某位家长所拍。请关注挑食的不良行为。由此可见，孩子们挑食、厌食已经成为一种普遍现象。
杰克已经3岁了，每当餐桌上摆上青豆，他都会与父母进行一次较量。今天的晚餐，爸爸下定决心非要他把那些湿漉漉的小东西吃下去。这是拥有强大权力的父母与意志顽强的孩子之间的冲突。经过一个多小时的训斥、威胁、哄骗和不厌其烦地劝说，父亲仍然没能达到目的。眼泪汪汪的杰克紧闭双唇坐在那里，一小勺青豆还在看着他。最后，凭着更严厉的威胁，那位爸爸终于把一口豆子塞进了孩子嘴里。但是，孩子始终都不肯把它们咽下去。直到临睡时，妈妈除了把孩子放在到床上，让那些青豆仍留在他嘴里之外别无选择。爸爸妈妈都很困惑，孩子怎么会那么倔强？第二天早晨，妈妈在杰克的床底下发现了一小堆糊状的豆子。
当然，并不是每一个小孩都如杰克一样顽强，或许有的孩子在父母的”威逼“之下就会妥协；但是确实有许多孩子都会在吃饭问题上和父母较量一番，这是他们很喜欢玩的一场游戏。
六岁的芳芳与两岁的弟弟对菜花深恶痛绝。父母感觉到，与其每次费尽口舌，不如想个一劳永逸的办法；于是他们在餐桌上经常玩游戏：“呀，今天芳芳采了几个蘑菇？几个大的？几个小的？弟弟愿意当小灰兔还是小黑兔？你们比比谁采的蘑菇多？小兔子只有吃蘑菇才会变成大兔子。”父母让姐弟俩当兔子，玩采蘑菇的游戏，而蘑菇当然就是菜花。玩过这个游戏两个孩子与菜花之间的深仇大恨，似乎减少了许多，渐渐地，姐弟俩变得特别乐意吃菜花。爸爸还做了个小不倒翁，不倒翁摇到哪个碟子旁边，孩子们就要吃哪个菜。游戏改变了餐桌上剑拔弩张的气氛，孩子们高高兴兴，再也不挑食了。
有些父母认为吃饭就要像吃饭的样子，餐桌之上又怎么可以谈游戏呢？孩子吃饭时，要少说话，安安稳稳地去吃。不过，这只不过是一种理想主义。其实，玩游戏丝毫没有分散孩子吃饭的精力，相反，不仅淡化了孩子挑食、厌食的毛病，而且还使父母与孩子的关系更加密切，更重要的是父母避免了潜在的冲突，赢得了胜利。
餐桌面前，每位父母面对这样的小调皮们都是一件为难的事情。有关人士建议：对付不吃或吃得很少的孩子有一个办法，就是把美味佳肴放在他的面前，假如孩子说自己不吃，那么立即把盘子收起来放进冰箱，同意他高高兴兴地走人。过不了多久，他的肚子就会提醒他回到餐桌旁。
父母千万不要妥协，这只是阶段性的胜利，如果父母一时心软，重新做些饭菜或者去给他买一些小吃甜点之类的零食，就前功尽弃了。因此，父母只需把先前的食物重新拿出来，热一热让他吃。如果他还是不合作，那么再让他到外面去玩吧。1个小时甚至更长的时间过后，继续这套步骤，直到孩子对所有的食物看起来和闻起来都美味无比。从那时开始，餐桌上的战斗将成为历史。
“多饿他一会儿，他就会吃的！”其实，很多父母都知道这个“餐桌上的战斗”取胜的简单法则。但是，只有少数父母能够在疼爱和规则之间找到一个可接受的平衡点。更少的父母能真正意识到，很多时候，令人头痛的餐桌战的真正原因，并非是孩子年纪小、自制力弱，而是孩子的父母无原则地妥协。
对于孩子在餐桌上故意挑衅而引起的冲突，父母要严厉给予回击，这是维护自己权威的一个方面。严格意义上来说，父母的权威是在平时父母和孩子的交往中一点一滴地树立起来的。在日常生活中，父母要明确表明自己的原则，如果孩子违背某些原则，一定要心平气和地告诉孩子，为什么这些原则不可违背。出了问题父母要有耐心，与孩子展开讨论，允许孩子从其他角度去看待一件事物，他们自以为正确的道理，但从另一个角度看，他们的理由或后果却是有害的，一定要认真仔细地分析讲解，使孩子明白自己错在了什么地方。通过反复的讨论，不仅有助于父母的权威地位的树立，更有助于培养孩子的独立思考能力，而不只是父母的“应声虫”。
真正有权威的父母，孩子对他们既尊重又亲近，孩子是不会对自己尊重的人故意挑衅的。如果孩子实在挑食，而父母又不采取迂回战术，一场冲突恐怕也在所难免。聪明的父母，不仅能在冲突中取胜，更会做到事先预见到冲突，避免冲突。
孩子小时候挑食厌食，父母为之担忧，两代人之间多次展开战争，父母作为“交战”中失败的一方，应该改变一种教育方式。不妨学习一下上面例子中芳芳的父母，将“战争”改变成“游戏场”，对孩子进行鼓励式的教育。另外，父母应该在日常生活中树立自己的权威，在原则上不能妥协。相信“软硬兼施”，孩子一定会改掉挑食、厌食的毛病。
有撒谎的父母，就有撒谎的孩子
一位美国心理学家的调查统计数据令人震惊：在美国7岁的孩子中，98%的孩子都承认自己有过撒谎的经历。对于孩子撒谎，究竟该怎么办呢？
孩子说假话的原因有许多，除了害怕受到惩罚外，最主要的原因就是：孩子由于年龄小，分不清是非，他们的多数行为是从成人那里学来的，因此常常说假话。换句话说，就是“有撒谎的父母，就会有撒谎的孩子。”要想帮助孩子改掉撒谎的缺点，父母必须以身作则，自己首先不撒谎。
巴比·路易斯住在意大利的米兰市。在一个阳光普照的周末，巴比·路易斯决定带着他的两个儿子去打迷你高尔夫球。他走向售票柜台问道：“一张门票多少钱？”
“大人1000里拉，6岁以上的小孩也要1000里拉，刚好6岁或小于6岁的小孩免费，你的两个孩子几岁了？”年轻的售票小姐回答说。
巴比答道：“那个未来的律师3岁，另一个未来的医生7岁，所以，我想我得付2000里拉。
那位售票小姐笑道：“嗨！先生，你是刚中了彩券还是发了横财？你只要告诉我较大的男孩6岁，就可以替自己省下1000里拉，我又看不出来有什么差别。
巴比回答：“你说的没错，你看不出有什么不同，但是孩子是知道那是不同的。”
巴比·路易斯用自己的行为，为孩子树立了“诚实”的榜样。如果每位父母都能像巴·比那样，处处用一言一行影响孩子，相信他根本不可能面对“孩子撒谎怎么办”这一难题。
只有找到孩子撒谎的原因，才能够准确地找到解决孩子撒谎问题的办法。著名的哲学家罗素说：“孩子不诚实，几乎全是恐惧的结果。”
小杰妈妈接到校长打来的电话，小杰在孩子两天前在休息时间揍了某个同学，老师让他带张字条回家让父母签名，但是，小杰并没有把父母签名后的字条带回学校。妈妈挂掉电话，决定等小杰回家后马上处理这件事。小杰的脾气很暴躁，一直以来就没少惹祸。
放学回家，小杰像平常一样，说：“你好，妈妈。”
“你好，今天学校没有东西要交给我吗？”妈妈抑制着怒气，想给小杰最后一次机会。
“没有呀。”小杰一面平静地回答，一面仔细地在饼干罐中翻找看着。
“我刚接到你们校长的电话。他说几天前你就应该给我一张字条，上面说在休息时间行为不当。字条还得由我签名。”
小杰一看事情漏馅了，你着头说：“我……我怕你会大发雷霆。”
“那又怎么样呢？就算我大发雷霆又怎样呢？你的错误行为再加上你撒谎，不应该是三天不许看电视，而应该是七天不许看电视了。”妈妈微微一笑，“孩子，一周不能看电视，那也是很短暂的时间。你现在明白了说谎会得到加倍的惩罚了吧？”
小杰默默地回到自己的房间。
几乎所有的孩子都曾撒过谎。每一个撒谎的孩子都明白父母早晚会发现的，而现在小杰明白了惩罚虽然令人不快，却并不恐怖。他下决心自己下次一定主动承认错误，那样的话，才不会错过一个星期《大风车》的电视节目。
“孩子撒谎怎么办？”是令许多父母头疼的一件事。不过小杰的妈妈发现小杰撒谎，做了很好的处理。她明白了孩子撒谎的原因是“害怕受到惩罚”，于是用“加倍惩罚”的方法促使孩子下定“主动承认错误”的决心。
要想有效制止孩子的撒谎行为，父母要从具体原因着手，对症下药。
——用生动形象的事例向孩子讲清楚诚实的好处和说谎的坏处。
——鼓励孩子改正错误。
——从小事抓起，通过实践培养孩子诚实的思想行为。
——最重要的一点就是，父母应该做诚实的榜样，成为孩子仿效的模范。
除此之外，父母还应该掌握以下的一些技巧。
如果发现孩子撒谎时，首先要弄明白孩子隐瞒真相的原因，是怕你生气、怕你不爱他或者只是怕受惩罚，这是相当重要的。
作为父母，应该考虑一下，当孩子犯了错，他除了撒谎，是否就没有其他逃脱或减轻受惩罚的方法呢？
如果在证据确凿时，孩子仍坚持不承认撒谎，你强调的重点在于讨论当事实已经摆在眼前时，他为什么还要坚持否认。这时，父母要尽量控制自己的怒气，否则只会让他更没有勇气去面对真相。
当他对很多事情不断撒谎，或者超出常理地坚持某个特定谎言时，要提醒孩子谎言是经不起时间考验的，可以这样说，“如果真相大白，你想你会怎么样？”
如果你的孩子告诉你实情，一定要记住称赞他，但也不要忘记惩罚。可以说：“很高兴你告诉我了，相信你是可以信任的。如果不说实话，我会罚你两天不准看电视。但现在，你只需要为那个错误承担一定的责任，我把惩罚减少一天。”
处理孩子的说谎，千万不可把孩子的撒谎视为背叛。听着孩子捏造的故事，会让人感到特别痛苦，觉得孩子好像是在愚弄自己。孩子的目的只是要保护自己。作为父母一定要沉住气，不妨这样来问孩子：“如果我如何如何的话，你会有什么感觉？”这会有帮助的。
身为父母，如果丝毫不能接受孩子的坏消息，或者听到来自孩子的坏消息，有着令人恐惧的心理反应。那么是你自己给孩子奠定了撒谎的基础。说谎并不是悲剧，不过这种行为表示孩子有所隐瞒。他不是害怕他的所作所为，就是害怕你。无论孩子说谎属于哪种情况，你只要让孩子体会到你能够适当地处理不当行为，并且考虑他的需要，那么说谎的情形就能得到很大的改善。
撒谎一旦形成习惯，将会成为一切罪恶的根源。并且这种习惯一旦形成，再去改变它只能是事倍功半。因此，父母应以身作则，为孩子建立起“不撒谎”的榜样，从而将“孩子撒谎”这种恶习扼杀于形成之前。
改掉做事虎头蛇尾的缺点
中国有句成语：善始善终。以家庭学习为例，家庭作业是善始的话，那么整理书包便是善终了。但对于大多数有学习问题的孩子来说，起步难，冲刺也难。
或许有人会认为，整理书包怎么可能称之为家庭学习中的善终呢？千万别小看这件事，从整理书包可以看出一个孩子做事的条理性。
曾经有所学校组织学和做过一次“整书包”游戏，让学生把书包里的东西全部倒在桌上，并要求在最短的时候内重新整好，然后快速准确地从书包中拿出指定的物品。
结果发现，80%的孩子在整理的过程要么手忙脚乱，乱塞一气，等要他找指定物品时已经记不得了；要么不急不慢，一本一本地理，十几本书放进去，一刻钟过去了。
根据游戏中孩子的表现，可以推测出孩子的书包肯定不是自己收拾。通过对家长的调查，证实了大家的推测：这些孩子在家里写完作业后没有养成自己整理书包的习惯，有时候父母特忙，没有替他收拾作业，他们也不会自己收拾。作业写好了，就等于完成了自己的任务，没有收拾的书包一直留到第二天。而第二天早晨起床后时间紧，洗脸、刷牙、吃早饭，哪有工夫收拾书包，父母们“理所当然”代劳了。到学校后找不到自己的家庭作业本也是常事。更有甚者，在隔代抚养的家庭中，爷爷奶奶老眼昏花，有时忘了把作业本放在书包里，孩子在学校里受到老师批评后，回家就会振振有词地埋怨一番。一对老人为了避免自己再受埋怨，更为了不再让孩子在学校里受批评，此后，整理书包时总是战战兢兢。
的确，孩子做事虎头蛇尾是一种不良行为习惯。那父母就要教育孩子从点滴做起，孩子的作业完成后，养成孩子自己收拾书包的习惯，使其小事要完美，做到善始善终。
