许多人都会有这样的感觉，主动做事比被动做事效果要好得多。记忆也是如此，当我们把记忆，作为一件苦事时，就不会有理想的记忆效果；当我们化苦为乐，以记忆为乐趣时，记忆才能出现高效率。如果希望孩子记忆能力成倍地提高和增加，就必须培养孩子探索的兴趣，琢磨的兴趣，提高的兴趣。
对孩子来说，不论做什么事，兴趣和能带来的快乐感受是他们的一种动力，记忆也是一样，只要使他们对此产生兴趣，那便不再是一件十分困难的事了。说起来，现在所讲的关于提高记忆的方法很多，但真正能够使孩子产生兴趣，从而积极主动去进行记忆的方法并不多。作为父母，要想做到真正帮助孩子提高记力，就一定要在众多的记忆方法中有所选择。这是一种特殊的记忆训练法——形象奇特化记忆法。
所谓形象奇特化记忆训练，就是对一些比较一般化的形象事物进行奇特化想象的一种训练。通过奇特化训练，可以把一般形象变成特殊形象，在头脑里产生较强的记忆刺激信号，达到增强记忆的目的。奇特化想象要求随心所欲地充分发挥想象力，但也不是听任烈马脱缰、纵横驰骋的，而是要有一定的方法与范畴，下面逐一加以介绍。
动态法
动态法就是使静态事物“动”起来的想象方法。动态事物比静态事物容易吸引人，这是心理学揭示的一个奥秘。太多的人喜欢看的是电影而不是幻灯，儿童喜欢电动玩具而厌烦“古董”式普通玩具，霓虹灯的动态广告比静态广告更令人赏心悦目等等，这些都充分说明了这个道理。要记住“鸟”，栖息枝头的物象就不如振翅惊飞的物象深刻。要记住“虎”，卧伏酣睡的物象就不如张牙舞爪的物象清晰。运用这种方法时，可以想象大山飞移过来，一下子压在眼前的桌子上，把桌子压成了火炭。尽管有时候是不特别真实，但是这种方法，能够使要记忆的东西在大脑中留下强烈的印象。运用动态法应该注意，凡是能动的事物，其动作最好恢复常态，必须动静相间，松紧有致。否则都“动”起来了，反而影响效果。
代用法
代用法就是利用甲事物取代乙事物的想象方法。当甲、乙两事物存在相似之处，或者是拥有相反的特点，都可以用代用法，用比较熟悉的事物来代表陌生的新事物，那样新事物就比较好记忆了。甲乙事物之间的联想是记忆过程中非常重要的环节，如把甲事物变成乙事物的组成部分，或乙事物变成甲事物的组成部分，记忆效果就相当好。如记“蚕蛹、机枪、大米”，可以想象把蚕蛹当子弹塞进了机枪里，机枪里打出了一粒粒大米；记“皮球、火车、算盘”，可以想象皮球代替火车轮子的飞转，而火车正行驶在算盘式的轨道上。
要有明确的记忆目标
有人问一个在三楼住了10年的人，从楼下到三楼共有多少阶梯？尽管这个人每天都要上下楼梯，但却回答不出来。在一个高层次的研究班上，老师有意提出这样一个问题，百元钞票的正反面，各为什么图案？全班几十人瞠目结舌，没有一个人能回得出来。
并非这些被提问的人记忆力太差，而是提问的内容根本没有进入他们的记忆之中。在记忆的要领中，首先是要有一个明确的记忆目标，经自己提出要求，并时时检查，这样才能记得牢。
不断复习加深记忆
对记忆对象要及时复习，经常复习，强化它在大脑中留下的痕迹。
在理解的基础上记忆
对记忆对象，要进行深入研究，充分了解它的本质、规律和特点，通过理解来加深记忆。
排除不良干扰
在一些关键性的考试中，往往一些记得滚瓜烂熟的东西却想不起来。这实际上是被自己的心理压力所干扰。对考场气氛的不适应，老师、家长施加的心理压力，考不好的自我担扰，都是记忆力再现的干扰。至于外界干扰，如同学的嬉戏、窗外的游戏、家中电视的诱惑等，都对记忆的贮存有不良干扰作用。如果消除了干扰，记忆的贮存和提取就少了许多障碍。
孩子的记忆力较差时，切忌讽刺、挖苦，更不能打骂，正确的方法是针对孩子的特点，参照专家提供的方法，尽力帮助他！
让孩子远离网络的陷阱
电脑已走进千家万户，成为一种学习和交流的重要手段。网络的出现是时代进步和科技发展的结果，它必然会对人类的学习与生活产生积极而深远的影响。同时，它又不可避免地会对孩子们带来一些诱惑和危险。有太多孩子沉迷于网络，而父母却无可奈何，眼睁睁地看着最亲爱的孩子走向毁灭。
李某的女儿开始迷上网上聊天，经常在网吧上网到深更半夜才回家。为此，她没少挨父母的骂。可是女儿不但对父母的劝阻不当回事，而且还在一天瞒着父母，一个人从兰州跑到白银市与网友见面，直到凌晨才回家。为了限制女儿外出上网聊天，李某上班后就将她反锁在家里。可是，李某却不知道，他只锁住女儿的人，却没锁住女儿的心。李某的女儿无时无刻都在想着逃走。终于有一天，趁父母都不在家，她给朋友打电话，帮助自己逃走了。几天后，李某接到陌生男子的电话。那男子说了句“你的女儿在我身边，要想再见到她，赶快准备三万元钱……”那男子其实就是李某女儿的“网友”。
许多孩子迷恋于虚无缥缈的网络世界，结识所谓的“朋友”或“知己”，有的还在同伴面前炫耀，看谁结交的网友多。他们在根本不了解对方的情况下便敞开心扉，与对方约会见面，甚至大胆邀请对方上门会面，这都是非常危险的。
还有一位上高中的少女说，放暑假后她经常去网吧上网聊天，认识了不少网友，在网上聊得很开心，常常一聊就是几个小时。有一个星期，她一下约了3位网友，一位是在校大学生，一位是社会青年，还有一位是已婚男人。已婚男人约她去他家见面，她就去了。开始她还有点怕，后来还是经不住好奇心的诱惑，去与网友见了面，结果令这位少女大失所望。因为网上的他是幽默风趣的，而且这位网友还说自己虽又高又瘦，但很英俊潇洒。等真正见了面之后，才发现他相当丑陋。
如果孩子沉迷于网络，父母绝对不可坐视不管。下面这位父亲的教育方法非常有效，值得各位家长借鉴。
“我去上学了，爸爸！”小军喊了声，背着书包走了。爸爸紧跟着出了家门，没有去单位上班，而是骑着车悄悄跟在了儿子身后。这样一路跟过去，直到看见儿子走进了校门，爸爸才急急忙忙又骑上车往单位赶。原来，小军爸爸是想验证儿子还会不会逃学去网吧。在此之前，曾有过几次跟踪，而且有一次在网吧里“逮”住了逃学的儿子。
小军爸爸说，对于孩子的成长问题，自己属于那种始终忧心忡忡的人，总担心孩子将来成不了才。因此，一有“风吹草动”，心里就担心得很。
那是冬季的一天，小军的班主任给他打来电话，“你儿子最近有些不对劲，上课总走神，有时还逃学，估计是上网了……”
小军爸爸当时就呆了，自己时时刻刻为他操心，他却逃学，于是他第一次跟踪儿子跟到了公园附近的一家网吧。
那家网吧隐藏在一个台球厅里面，面积不大，大概有十多台机器。里面却有四五十个孩子在玩，小军也在里面。上午九点半，本来是上学的时间，可这些孩子却都在网吧里呆着。他们当中，有些在玩游戏，有些在上网聊天。
小军的爸爸把儿子带回家，竟不知说些什么好，也许是气急交加，他当着儿子的面流泪了。
小军看到爸爸竟然哭了，显然是因为过于伤心，便懊悔地对爸爸说：“我以后再也不逃学了，再也不去网吧了。”
此后的一段时间里，小军爸爸仍然担心，但是跟踪几次之后，发现孩子并没有逃学，而小军也对爸爸说：“我再也不想让你伤心了。”
就这样，小军爸爸用真诚的情感融化了孩子的缺点，使小军“改邪归正”了。
作为家长，有时教育孩子不一定要摆事实、讲道理，留一点空间让孩子受到触动，自己领悟其中的道理不是更有效吗？
