“师父，我还有一事不明，这本体对自身游气进行操控，原理是什么呢？”费劲不禁发问。刚才自己那游鱼失控的一刹那，费劲真的是六神无主，莫名的恐惧，如果那游鱼散佚，自己真的不知该怎样收拾！
“这就又涉及到一个知识点了！这真气，其实原本就是你身体的一部分，这就像你的胳膊大腿一样，身体的各个部分，都有能量波互相联系着，在长时间修炼过程中，你的真气跟本体的这种能量波联系会越来越紧密，就算真气游移到了身体以外，这种联系还会存在……只不过距离越远，这种能量波的联系越弱，这就要你继续修炼，加强这种联系了！”
云厨子一边说着，一边颇为神秘地点着头：“这是你师父我，经过长期探索，得来的经验之谈！”
就这！费尽心里暗笑：这种原理，不用长期探索，就算在下这种水平的人也能体会得到。
“来来来！”云厨子说，“加深一下你的印象，你仔细看一下这种信息联络！”
云厨子再次释放出紫色真气，游移在十步开外。然后意念转动，加强操控，真气慢慢朝身体靠近。八步、七步、六步，真气距身体越来越近，到达距身体三四步左右距离的时候，突然“刺啦！”一声轻轻爆响，在紫色真气与云厨子眉心之间，竟然出现了一道闪亮的闪电！
“看到没有？距离远的时候，不注意看还是看不出来，你现在这种能量波还是很弱，不仔细看也是看不出来！”云厨子道。
开始进入正题，云厨子给费劲讲解幻术。
云厨子研发的幻术包括障眼法、驱动术、催眠术三种，其中这障眼法是最简单基本的起步技术。幻术需要使用游气作为道具，所以只有游气期以上的修真者才能学习使用，筑基期的人由于没有体外游气，所以也是无能为力。
“学习障眼法，首先要基本了解这眼睛成像的原理！”云厨子说，“你要知道，从物体发出的光线经过眼睛的凸透镜在视网膜上形成倒立、缩小的实像，而分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激把这个信号传输给你的大脑，你就可以看到这个物体了，这就是眼睛成像的基本原理！”
噢，费劲想了想，点点头。
“你当初来到巽山的时候，发现没有，有没有什么奇特的现象，让你百思而不得其解的现象？”云厨子提示道。
是啊！经过云厨子这一提示，费劲脑袋一阵眩晕，眼前又浮现出当时的奇特情景来了：……费劲继续朝前走着，在水流舒缓的地方，费劲蹲了下来，俯身，伸出双手，掬起一捧水，品尝起来。
抬起头，对面原来是两头棕熊！
走出一段路程，已经看不到那边的棕熊了，费劲再次蹲下来，喝水。当他再次抬起头的时候，眼前的景象令他简直不敢相信自己的眼睛！
对面又出现了两头棕熊，而且那模样，那神态，跟先前那两只简直一样一样的！
继续顺流而下，远离棕熊，这次费劲看准了对岸，没有什么别的动物的踪迹，就准备淌水过溪。蓦然之间，对面又出现了两头棕熊，而且，跟前面见过的情形，还是一模一样！
咋回事儿？
“是啊！师父，当时我看到这种奇怪的现象，也是惊愕了半天哪，这到底是咋回事儿呢？”费劲一边回忆，一边叙述着，还不忘了提问。
“不错！”云厨子这时候脸上露出得意地笑，“这就是你师父我，运用自己闲散的游气，制造出的一种效果，用的就是障眼法！”
是嘛！原来如此！
“照这样说那两头熊，是不存在的了？”费劲问道。
云厨子不作回答，反而眨巴眨巴眼睛，问道：“接着想，还遇到什么啦？”
费劲再次陷入回忆……
……就在这个时候，费劲的耳边响起了一阵“嗡嗡”声。这“嗡嗡”声响由远而近，这就来了！一阵飞虫，像一层薄雾，呼啦啦一大片，压了过来。费劲定睛一看，这些飞虫原来都是挥舞着透明翅膀，而且身体尖细马蜂！
过了一会儿，这群马蜂又像受到指令似的，振动翅膀，“嗡”地一声，一齐扎向费劲。
“哎呀！”费劲面对这种阵势，抱头鼠窜。马蜂群尾随而来。
费劲加紧脚力，试图甩掉这群难缠的家伙，可是马蜂们的速度也不慢，总能若即若离地尾随其后。跑着跑着，费劲终于看到前方有一个水潭了，于是他毫不犹豫地“扑通”一声，跃入水里……
“对了，还有马蜂，一大群马蜂！”费劲又回来了。
“还有呢？”云厨子真气一裹，费劲又一次陷入回忆！
“还有……鳄鱼，还有……秃鹫！”费劲从回忆当中转身回来，叫了起来。
“对喽，那些都是你师父我，使用的障眼法！”
那些都是！那该用多少真气呀！
“师父，那么多幻象，您都是用真气制造的障眼法？”
“答对！”云厨子得意之时，还“啪！”地打了一个响指。
“你哪来那么多真气呀！不会是吹牛吧！”费劲对此表示怀疑。
“呀哈！”
对于费劲的疑问，云厨子表示出了极大的兴趣，他背着手，绕着费劲走了几圈，一边走，一边点着头。
“告诉你，你记住了，你师父别的东西都缺，唯独不缺的，就是真气！”云厨子道，“你别忘了，那三盘外单菜，你只吃了几个疗程，现在就有真么多真气了……你师父我可是不知吃了多少年月了，这漫山遍野还有这么多蔬菜，那真气……简直是多得数不清了用都用不完！”
哦，也对，费劲又想起费劲炒菜曾经用过的“调料弹”，那些可都是真气泡啊！
障眼法的学习，要从和基本功抓起。基本学习步骤分为临摹、素描、色彩、结构、动态几步，循序渐进。
“来，师父我，给你几样道具！”
云厨子递给费劲一块蓝布、一块白布、一块蓝白格子布，又给费劲找来一张蓝纸、一张白纸、一张蓝白格子纸。
“这是干什么？”费劲接在手里，问道。
“临摹！从基础课开始！”云厨子答道。
按照云厨子的要求，费劲开始“临摹”。放出那条真气游鱼，费劲平端着两个手掌，一手放着一块四四方方的蓝布，另一个手掌上放置着“游鱼”。
让手掌里的“游鱼”放松，再放松，逐步模糊“鱼儿”的形状，渐渐趋于蓝布的形状。
就这样一边瞅着蓝布，一边瞅着游气，让游气形状逐渐向蓝布形状靠拢。
“师父！这个过程要多久啊？”
“一年！”云厨子答道，“这还算是快的，因为游气的基本形状，最初是‘蜗牛’，后来就是‘游鱼’了，再后来你要根据临摹的物品凭你意念随心所欲了……而你要改变它的基本形状，就如同给它做整容手术一样，它会在潜意识里有抵触情绪……”
半年以后，云厨子再来检查的时候，费劲的表现已经让他感到满意了！因为通过临摹，费劲左右手掌里的布块和游气，已经相当相像，游气的控制几乎可以乱真了！
费劲又改用其他简单物体训练，有了前面基础，也就比较顺畅了……
一年下来，费劲的临摹成绩还是让云厨子感到满意的。
临摹以后，费劲按照云厨子的教学大纲执行，将布和纸放置在十步之外，素描！
素描以后，云厨子改用七彩的简单物体，训练费劲的色彩感觉；色彩之后，改用蔬菜、土壤等其他物品做道具，训练费劲的结构感觉；结构训练之后，又要求费劲对飘动的树叶、流动的溪水仔细观察，训练他对游气运动的控制……
费劲都是扎扎实实、有条不紊地训练着，一晃又是两年、三年！
