他以为李苏不知道这话的意思，而李苏也配合着做出一副呆呆的表情，只是心里难免有些担心万越，她给李苏的教训太过深刻，时至今日李苏仍旧忘不了，也不敢忘。不过李苏也不敢多问，她现在只是一个即将满八岁的小学生而已。
眼看时间慢慢过去，两位妈妈意犹未尽地道别，李妈妈带着李苏到学校，李妈妈去报名缴费，李苏拿着作业去教室。被老师任命收作业的是两个来的比较早的同学，此时正在各种各样的求情中艰难度日，见到李苏就跟见到救星一样，拿了李苏的作业一堆人凑到一边小声商量着谁先谁后。
虽然一本寒假作业加十个日记对李苏而言并不算负担，然而对一众小伙伴而言这些作业大大影响了他们的假期质量。那些作业李苏都做过，老实讲她觉得那本寒假作业对八岁的一年级生还是有些厚了，而且里面的内容对他们也没什么帮助。不过老师们的意图大概只是为了提醒欢天喜地过新年的孩子们不要忘了学习吧，李苏想。
李妈妈帮李苏报了名，一脸喜色地过来找李苏，故意卖关子道，“我刚才报名的时候你们班主任夸奖你了。”说完却并不继续下去了，只是神神秘秘地看着李苏。那个年轻的男班主任能说些什么夸奖的话李苏其实一清二楚，不过此时还十分配合地摆出一脸天真的样子朝母亲道，“真的吗？老师他说什么了？”
李苏溢于言表的好奇之心大大地满足了李妈妈，把就快要憋不住的话一一道出，“他啊，说我家女儿聪明又可爱，还建议我送你去上奥数辅导班。”李妈妈并不知道什么是奥数，她对老师这个职业的人有着一种特殊的信任感，直觉应该是很了不得的东西。
“奥数辅导班？这是什么？”
李苏其实也不太明白，她只是偶然在走廊从高年级的学生口中听到过这个词。这其实也不怪她，前世李苏的生活和学校、学习离得一直很远，连普通的教育都不曾接受过的她又怎么会接触到这个时候还不是特别“流行”的奥数。
于是同样迷茫的李苏只是含含糊糊地回答，“哦是吗？那我再去问问老师好了。”李苏是个知错就改、有着合乎身份的好奇心、知学好问的好学生，于是报了名李苏就和妈妈分手去了隔壁中学的图书馆。
她对里面的管理员阿姨已经十分熟悉了，简简单单打过招呼李苏直接往楼上找，并且很快找到一本奥数题集。简单翻了一下，李苏大致知道所谓“奥数”到底是什么之后伸了伸懒腰起身把书放回书架准备回家吃午饭。
出了图书馆李苏瞥了一眼手上的塑料电子表，有点惊讶，已经一点多了。李苏几乎是小跑回家的，到了自家门口还气喘吁吁的。这会儿已经过了饭点儿，只有一桌还在就餐，李苏上了楼换了衣服就下楼直奔厨房。
