第30章红旗中学：我来了（下）
德生老师把苗萌分到了初三1班，也就是意味苗萌在这里的学习时间只有一年——这还是苗萌努力控制不超前发挥的结果。
我的教室在古堡的二楼，因为义校长夸奖的缘故吧，我又收获了一个临窗的好位置。窗子面朝群山，山风呜咽，阵阵轻风吹动着松涛，吹响这风铃声如天籁。远处的青山躲藏在白云间，，看那朝霞盛开在天边，有一群早起的白鹭在清涧飞舞，蝴蝶自由地在窗棂下的花丛中穿行。
大半节课的时间，我主要坐在窗前看风景，老师说些什么，我无须去听，小屁孩的游戏，我不想去玩，我觉得孤单，和无聊。除了偶尔林玉来找过我几次，点缀几点亮色外，我说不出什么好，又说不出什么不好。只听着山里呼呼的风声，和各种动物们放荡的私语声，我没有了丁点上课的激情，群山在对我呼唤，勾引着我这个资深的老牌驴友去探访。
三四节课是作文课，苗萌很快写完了、扯了个慌就去外面溜达，但主要看看今天的伙食是什么，如果是萝卜开会的菜单，那就找货栈去，因为俺们是个肉食者高级动物。
古堡学校有后方有一片竹林，苗萌闲着没事来到了这里，远远看见了义校长在竹林里左手划着圈圈，右手也划拉着圈圈。他的手似乎在摸着一个无形的球，摸时仿佛与这风融为一体，变得轻柔温软，但又让人感觉里面潜藏着无限的力量，随时都有可能冲出来，轰出一声巨响。他把双手往上提，整个人的精气神仿佛也因此升华，嘴角微微扬起，有些得意，却没有扬得太高。老人的一只脚在地面划出一道清逸出尘的弧线，虽然看似很轻，但若是有人被踢到，可能要摔个大跟头。
苗萌正在翘课的危险期间，赶紧“巴巴拉拉啦，小飞仙，我闪。”可惜脚底刚发功，便传来一个声音，
“长龙洞那娃子，躲啥子躲哟，课已经逃了。过来陪我老人家说会话，你这小子，听见没有。”
一老一小在竹林里展开了教谈，嗯哈，那个、你小子你觉得学校咋样拉开了话题。那苗萌肯定说好噻，凝聚了你老一辈子的心血和精神的寄托，那绝对是大用特用些暖色调之类的形容词大加褒奖，绝不吝啬。
听得老者笑哈哈，我说你小子当我老了不是，尽哄我老同志开心。
苗萌捋直舌头说，你哪谈得上老，应该在老后面加上老当力壮，老而弥坚。
“滑头”义校长眉飞色舞地笑骂一声，然后由开始了下一轮攀谈。从教育的情况到文化的传播再到国情民生，发展趋势，俩人越谈越来劲，仿佛多年的好友，交心的知己。苗萌越谈越惊讶，自己的见识来自后世，而义校长的许多真知灼见却与后世的发展不谋而合，难道这就是先知先觉。义老校长又何尝不是，紧紧握住苗萌的手端详半天，在他眼里苗萌就是一块价值连城的璞玉，多年引以为傲的见识还不如一个胎毛未干的小屁孩。难到这就是传说中的少年英才，天啊，老天终于惠顾我，不、我一定不能让此子变成伤仲永，老义暗暗地想到。
义校长，早年流过学，一高兴就咕噜咕噜说开了英语。苗萌不敢接口，因为他从义校长的眼睛里看到了和老盘当时眼中一样的神情，那就是震撼。这老人，年龄七十好几了，可不能让他过分受刺激，有个闪失可不得了，苗萌打定主意，赶快开溜。这时，动听的上课适时地响了，苗萌不顾老人的强留，以一个合格的中学生的身份毅然踏上了通往教室的路途。哪有这样的校长，教孩子翘课，这不是强人所难呗。
教室里静悄悄的，大家都在写作，第一篇作文呢大家都想写好、得到老师的好评。山里的孩子不比现代城市里那些叼着棒棒糖，穿着溜冰鞋的太子、太妹们，父辈们留下了大把的资源供他们挥霍。每一个机会都无比地珍惜，
坐在苗萌旁边有一个女孩，衣着朴素、穿得简单，土布衣服浆洗得发白，头发用一根红透绳扎起，给人一种干净利落的样子。她的双手布满老茧，正用一枝不到一个指头长的铅笔奋笔疾书。写着写着，几滴泪珠从这个女孩的眼眶掉下，苗萌一看，不得了，我说妹子，悠着点，不就是写个作文吗，别把自个魂丢了。
约莫十分钟后，德生老师放下了手中的粉笔说道，“好了，好了，我们的作文写作训练时间到了，现在我们开展下一个活动，互相点评作文。”
苗萌看看黑板正中写着作文点评四个大字，下面写着活动的内容。首先是学生把自己的作文念出来和大家共享，然后大家从中感受到其中的亮点，又或者给作者提出一些好的建议，最后通通形成文字写在作文本上。
旁边的这个女孩叫苗苦木，很普通的名字，她在凳子上即墨了好久，就是没有勇气站起来。
“老师，我来“，一个胖乎乎的男孩子举起了手。这个孩子苗萌知道，他是副乡长唐得的独生子唐宝，一副牛哄哄的样子。打林玉找过他后，就拿出一大把糖果挨个发，就是不发给苗萌，苗萌自然不会为了和小屁孩计较一个糖果而生气。可唐宝却一副得意洋洋欠扁的样子，但唐宝始终不敢做出进一步的举动，毕竟苗萌凶名在外，以一人之力硬抗仨流氓，虽然最终被一板砖放到，那也是光荣的、强悍的。
唐宝大大咧咧拿起作文本，还不忘用手抠唆了几下鼻孔，念道：“我的作文题目是：我的同学家强，”苗萌看见胖孩子唐宝旁边一个较高且壮实的男孩坐直了身子。
这同学写道：“我的同学国强坐在凳子上，大大的屁股就像地里的南瓜，衣服下面露出一大ＪＩＥ内裤像红纸一样红。”
教室里吃吃呜呜的声音不断响起，老师在场大家都不敢过于放肆。
小胖子唐宝又接着念道：“上个学期的某天，我因病故在教室里，趴在桌子上，难受的一动也不动。突然外面进来了一个人，新剃了一个光头，就像少林寺的小秃驴一样，吓得我一哆嗦，我定睛一看，原来是我的同学苗家强…………”。
话音未落，便收获了同学们那实在憋不住的哄堂大笑，和苗家强同学那凶狠狠的目光。那强烈的音波穿过树梢，把窗外槐树上一窝子小山雀都惊动起来唧唧喳喳滴溜着个小脑袋看热闹。
写实，太******写实了，苗萌也哈哈大笑，难得遇见这样的活宝，不笑笑那就亏了。
可有一个人始终没笑，那就是苗苦木，她依然坐着，不笑也不哭。可苗萌知道，这是一个有故事的女孩，表面的坚强掩盖不住内心的脆弱、伤感。没有人会无缘无故地突然伤感。每一种悲伤的背后，必定会有一段刻骨铭心的往事。回忆是止不住的泪水，止不住的悲伤，还有止不住的思念。
人都有悲伤，无助，冷漠的时候，并不是歇斯底里的吼叫那才叫受伤，也不是哈哈大笑才说得上快乐。苗萌深有体会：往往此时音乐是我们抒发自己心情的最好方式。身边的女孩啊，请你将悲伤随着群山中那天然的合奏一点一点的处在这不悲不喜的状态，笑，却无头绪!伤，已不在悲!自我的微笑是心灵的静化剂!安静在自我里。
静一静，德生老师敲打这桌面，喧哗声就瞬间消失。
“老师，我来念一下我的作文”声音很弱哦，几乎只有苗苦木自己和身边的苗萌听见了。
“老师，我，我、我”苗萌把手举得高高，一把站起来。
“哦，苗萌同学，你来念一篇你写的作文，好呀，那就开始吧！”得生老师顺水推舟，正需要一个人来分散同学们的注意力。他笑着、为我的知情识趣而欣慰，便立刻点了我的将。
老师不是我，是我身边的苗苦木同学，我顺便扯了一下苗苦木。提示她，别给哥丢脸。
山里的姑娘土里长，风霜雪雨走过来，没那么矫情。苗苦木站起来点了一下头，然后念开了让苗萌难以忘怀的一篇文章，其中的苦乐辛酸只有女孩自己方能感知。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”为尊重原创，现把它一字不拉的抄录下来，同时也借以表达对那些深处劣境仍自强不息者的敬意。
苗苦木的声音低沉、缓慢，声音的质感有力地念道：“
爸爸四年前死了。爸爸生前最疼我，妈妈就天天想办法给我做好吃的。可能妈妈也想他了吧。
妈妈病了，去镇上，去县城宁川了，钱没了，病也没好。那天，妈妈倒了，看看妈妈很难受，我哭了。我对妈妈说：“妈妈你一定会好起来的，我支持你，吃了我做的饭，睡睡觉，就好了。”
第二天早上，妈妈起不来，样子很难看。我赶紧叫做事刚回家的叔叔，把妈妈送到镇上。第三天早上，我去医院看妈妈，她还没有醒。我轻轻地给她洗手，她醒了。妈妈拉着我的手，叫我的小名：“妹妹，妈妈想回家。”我问：“为什么了?”“这里不舒服，还是家里舒服。”
我把妈妈接回家，坐了一会儿，我就去给妈妈做饭。饭好了，去叫妈妈，妈妈已经死了。课本上说，有个地方有个日月潭，那就是女儿想念母亲留下的泪水。”
念完后的苗苦木趴在桌子上抽泣开来，肩膀不停地抖动着。教室里静悄悄的，德生老师掉落地上粉笔的哒哒声都清晰听得见。崔红、山花，艳艳几个女孩子哭了起来，不一会儿整个教室都哭得稀里哗啦。
苗萌无言呆坐在旁边，又不好上前安慰。苗萌暗暗告诫自己，我来了，要说改变整个世界，那是扯蛋。但求做好身边的事、影响身边的人，让这一方水土的人跟上时代的脚步、让大家都过上好日子，让孩子不应为饥饿而哭闹，让母亲不再为柴米油盐酱醋茶而发愁。当孩子们吃着苹果擦着嘴笑了，那就是对我们最好的回报。
学校生活是一个过点，下一章我苗萌应当搞活点经济改善一下我们的生活环境。31章节，我要开超市。
