学习离不开兴趣，因为只有在兴趣中学习才能让人有快乐的感觉，而好心情又会提高学习的兴趣，这是良性循环；相反，假如对所学的东西感到厌烦，内心就会产生排斥，在这种情况下强迫性地学习，只会让内心更加痛苦，那么学习就必定会失败。
在家庭教育中，要让男孩爱上学习，就应该从兴趣入手，培养男孩的兴趣，找到男孩的优势，只有这样才能让他们对学习充满激情。
帮助男孩把学习当成乐趣著名的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师。”的确，兴趣和爱好是学习的动力，如果因为兴趣而学习，人们就会把学习当成一种乐趣。相反，如果一个人对知识没有兴趣，他就会把学习看成是一种负担、一件苦差事，在这种情况下就不会有好的学习效果。
如果男孩把学习当成乐趣，对所学的知识产生了浓厚的兴趣，那么学习的过程就成了轻松快乐的旅程，在这个过程中，男孩不仅能够体会到学习的快乐，还能够增强学习能力，比如记忆力、理解力等都会大大增强，这样就必然会获得惊人的学习效果。因此，家长要让男孩把学习当成乐趣，设法让男孩爱上学习，才能让他们的学习成绩取得进步。
男孩对学习的兴趣会让他们产生无穷的力量，让男孩集中精力去获取知识，不仅能够在乐趣中获得学习的能力，还能够提升良好的创造能力。
英国著名的戏剧大师莎士比亚很早就喜欢戏剧，他好像天生就对演戏充满了兴趣。为了加强自己的戏剧文学修养，他阅读了很多著作，尽管许多人都觉得读书很苦，但是莎士比亚不这么认为。孜孜不倦地学习让他变得博闻强识，使他很快地掌握了丰富的戏剧知识。莎士比亚曾在一个剧院干杂活，有一次，剧院的一个演员病了，剧院的老板没有办法，只好找人替补上场，由于平时对莎士比亚的学习劲头有些了解，便让他上场替演。这个难得的机会让莎士比亚感到非常兴奋，于是他用了不到半天的时间，就把台词背得滚瓜烂熟，登台后，大家一致认为他演得比原来的演员还好。后来，莎士比亚开始了剧本的创作，从此踏上了戏剧创作之路，最终成了伟大的戏剧作家。莎士比亚能够获得成功显然和他的兴趣密切相关，由于对戏剧强烈的兴趣，让他变得好学，并充满了学习的动力，这使得他在学习的过程中很容易“入戏”，也不觉得学习苦。
事实上，学习任何东西都离不开兴趣。因此，家长要注意培养男孩的学习兴趣，让男孩变得善于学习。
那么，怎样才能让男孩对学习产生浓厚的兴趣呢？
首先，让男孩学会用感兴趣的态度去做一切该做的事情。培养男孩的学习兴趣，不仅在于让他发展自己的兴趣爱好，更重要的是让他树立一种良好的人生态度，那就是让男孩学会用感兴趣的态度做该做的事情。在培养男孩的过程中，天马行空的思路显然不现实，因为每个家庭都有不同的情况，如果男孩的兴趣爱好超出了父母的能力范围，父母无法满足男孩的兴趣需求，那么他的兴趣就不可能获得良好的发展。这个时候，一种感兴趣的态度就比一些超现实的兴趣更加实用，也更加有效。现实生活中，人总会有些不感兴趣但又不得不做的事情，如果没有感兴趣的态度，那么生活就会变得艰难。作为家长应让男孩保持良好的感兴趣的态度，这对男孩以后的人生有着非常大的好处。
其次，父母要教导男孩多提问，让男孩学会多问“为什么”。男孩在幼年时期对很多事情都充满了好奇，随着年龄慢慢增长，这些好奇就会转变成兴趣。好奇不同于兴趣，它是兴趣的开端，正是这种最初的好奇心，让男孩获得了最后的兴趣。家长应该利用这种好奇来培养男孩的兴趣，比较常见的办法是让男孩学会提问，男孩的思维会在问题中引向深入，从而触动内心的探索欲望。
第三，让男孩在赞赏中获得自信，增加兴趣。如果男孩爱读书，平时在与同学说话的时候能够很随意地引用一些古诗词或者名人名言，并会讲一些好听的小说或故事，就会获得大家的赞赏和羡慕，而这些赞赏恰恰会让男孩对看书产生浓厚的兴趣，并且从阅读中体会到学习的乐趣。
总之，要想让男孩把学习当成乐趣，兴趣是内在的动力，为兴趣而学，男孩就能在学习中得到无穷的快乐，不仅能够提高学习效率，还能够提高学习能力，使男孩越学越优秀。
引导男孩学会自主学习在现代家庭中成长的男孩常常会因为父母的过度宠爱而失去主动性，有的男孩习惯了父母的包办而不愿意自己做事情，有的男孩尽管有兴趣，但在父母的宠爱下也变得懒惰起来，不仅不愿意做家务活，还养成了不良的习惯，比如不整洁、没有条理、没有耐性等。这些不良的习惯还会影响到男孩的学习，有些男孩在学习中没有目标和计划，就是由这些不良的习惯所导致的。男孩没有学习的主动性，对学习失去自主的意识，不仅对他当前的学习不利，还会对他的未来产生不良影响。因此，家长要培养男孩学习的主动性，让男孩学会自主学习。
由于男孩的心理特点，在学习的主动性方面常常不如女孩稳定。因此，家长要从男孩的自身特点入手。一般来说，男孩的好胜心比较强，家长可以用榜样的力量来激励他、带动他。有一个班的学生胆子都比较小，而且在学习上也缺乏主动性，平时上课更没有主动发言的，班级的成绩常常是年级中最后一名。后来班里转来一名学生，他特别大胆，而且对学习也非常主动。每次老师提问，这个学生总是率先举手回答。开始的时候，其他的同学都笑他，认为他喜欢表现。老师却很高兴，每次那个学生回答完问题后都会得到老师的表扬，其他的学生看到这种情况后兴起了好胜心，逐渐地开始举手发言，就好像比赛一样，班级中的学习气氛也变得越来越浓，每个人的学习成绩都大幅度地提高，最后这个班的成绩排在了年级第一。
在让男孩自主学习的过程中，家长应让男孩感受到学习的氛围，尤其是轻松愉悦的环境，这对男孩学习主动性的培养非常重要。没有一个男孩喜欢压抑沉闷的学习环境，男孩置身于高压的学习环境中是不能进行自主探索的，就算男孩在学习也是“身在曹营心在汉”，不可能取得良好的学习效果。因此，家长要尽最大的努力为男孩创设一个学习的乐园，运用巧妙的方法去激发男孩自主参与学习的兴趣。比如在分析错题的时候，可以给孩子讲一些小故事，或者联系上他的兴趣，说一些有趣的话，从而调动他的积极性。
除了积极主动的内涵之外，独立的思考和学习则是自主学习的另一个重要途径。即使男孩在学习上积极主动，但如果他不会独立的思考和学习，也不能称为自主学习。事实上，有很多男孩对学习表现得也很主动，但是成绩却不尽如人意，其中的重要原因就是缺乏独立的思考，没有形成自己的见解，对所学的知识还不理解，这样的学习显然是不理想的。由于没有独立的学习能力，男孩在学习过程中尽管貌似接受知识，但实则却没有理解知识，这正是为什么很多男孩努力学习而成绩却一直平平的症结所在。
让男孩学会独立思考，是培养男孩自主学习能力的重点。独立思考需要男孩具有质疑的勇气和胆识，没有男子汉的风度是不可能获得自主学习的能力的。著名科学家伽利略上大学的时候，在一次医学课上，教授正在讲胚胎学：“男孩的性别是由父亲身体的强弱决定的。如果父亲的身体强壮，母亲就会生男孩。相反，如果父亲的身体瘦弱，母亲便生女孩。”这时，爱思考和提问的伽利略举手说：“老师，你讲得不对，如果是那样的话，那为什么同一个父亲却有儿子和女儿呢？”教授神色不悦地说：“你好好听课，这是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，是不会错的！”伽利略又说：“难道他的观点不符合事实也是对的吗？”教授无言以对，不由地大怒说：“如果你不好好听课，你将受到处罚！”尽管教授对伽利略进行了警告，但并没有阻碍他独立思考和积极地探索，对权威地质疑反而使伽利略更加努力地学习，他最终成了举世闻名的科学家。
总之，家长在引导男孩自主学习的过程中，要了解自主学习的内涵，从男孩的心理状况出发，让男孩不仅要对学习充满主动性，更要学会独立地思考，这样才能实现真正的自主学习。
用积极的暗示诱发男孩学习的兴趣对于学习，不只是男孩要有信心，任何人都必须要有信心。而对于每一个人来说，不仅要对学习有信心，对任何事都需要有信心。如果没有信心，人不可能成功；如果没有信心，事情也不可能完成。但是信心却不是每个人都有的，实际上有很多人在小时候就因在学习上受到挫折而失去了信心。学习对于孩子来说是非常重要的，而对学习的信心常常会影响孩子的未来发展，因此，家长不能忽视。
有一个高级教师曾讲过自己的一次教学经历：那个时候她担任小学三年级一班的班主任，班里有一个男孩聪明伶俐，但是活泼淘气，上课不专心，经常不写作业，尤其是日记作业，他总是不能认真完成。有一次课余时间，她看见那个男孩正在和其他的同学聊天，心中不由灵机一动。于是，她有意地走到他们中间，并说起刚刚批改的作文，借此机会还把周围的几个孩子表扬了一番。当夸到他的时候，她特意提起他写的一篇关于父亲遭遇车祸的纪实日记，最后赞赏地说：“日记写的是真人真事，有真情实感，大家要向他学习！”听了老师的话，他的眼睛明亮了许多。
接下来的几个星期，老师每次布置的日记作业他都认真地完成，不仅字迹端正，而且行文流畅，尽管篇幅比较短，但是不可否认这是难得的进步。于是，在一次上课的时候，她非常高兴地对同学们说：“今天我们班一位同学的作文写得非常不错，应该受到表扬……”当老师说出他的名字时，他的注意力从来没有那么集中过。那一节课，他听得十分认真。从那以后，尽管他还是有些小错误，但是上课更加专心了，老师布置下去的作业也总能第一时间完成，学习的态度更加端正。这些巨大的进步，正是源于那些积极的暗示。
莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。”心理学研究表明，父母在孩子学习中多给他一点赞美和鼓励，孩子就会乐观、积极得多，对学习也会充满信心。家长可以用积极的暗示诱发男孩对学习的信心，有时一个发自内心的爱抚行动就能让男孩获得无穷的动力，有时一句简单的赞美话语就可以让男孩信心倍增。不要以为男孩不能理解，实际上在心灵感受方面，男孩往往特别敏感，他们能够捕捉到每一丝爱的气息，并且渴望得到长辈们诚恳的爱和赞美，因为这会让他们得到自信。如果家长用心去鼓励男孩，激励男孩学习，他们就能在积极的暗示中获得勇气，拼搏向上。
有些父母在教育男孩时，很少采用赞美的激励方式，他们相信“有压力就有动力”，看不到男孩的内心需要，这种教育方式无疑是不正确的。其实，无论谁都需要赞美，赞美是积极的心理暗示，它能让孩子获得信心，努力向上。很多时候，男孩的学习成绩不好就是缺乏信心所致，而赞美正是让男孩获得信心的好方法，这种积极的心理暗示会让男孩树立起强大的信心，而且这种信心的影响是巨大而深远的。
短期学习目标对男孩很重要人无论做什么事情都需要一定的目标，否则人的任何行为都没有意义。目标有两个方面的作用：一是努力的依据，二是目标激励。目标激励就是利用适当的目标激发动机和行为，从而调动人的积极性。一个人只有不断地利用目标激发自己，才会对高追求做出努力，才能激发奋发向上的内在动力。具体到学习上，就要为自己确立一个学习目标。学习目标既是学习的出发点，也是学习的归宿。确立明确的学习目标不仅是男孩获得好成绩的保证，还是学习的首要任务。学习目标越具体、越清晰，就越有益于成功。正像高尔基所说：“一个人追求的目标越明确，他的才能就发展得越快，对社会也就越有益。”
对于男孩来说，树立学习目标是学习过程中的关键一步，有了目标，努力才会有方向，人才会精力集中，并努力使每天想的、做的基本上都与之所要实现的目标相吻合，避免做无用功。那么，男孩应该树立哪些目标呢？对此，2008年江苏泰兴市高考状元奚佳有一番见解。
奚佳是江苏省泰兴市一个普通农家的孩子，他小时候学习成绩不是很突出，然而在2008年高考中他却以440分的总分一举成为市状元，在全省名列第八。他的各科成绩都不错，语文拿到了132分，数学得了151分，外语得了113分，物理、化学科目成绩都是A+，这样优秀的成绩已经达到了北京大学的录取标准。当成绩出来后，谁也没想到当年成绩平平的他会成为市状元。
