第103章 血剑当场

新书《灵焚九霄》希望各位读者大大响应，有票的投个推荐票，没票的，收藏一下，或者顺手写个评论，感激不尽，你的评论就是我写下去的动力。卫将军一死，距今已经十年了。十年后，风云再起。当年兽神一战中，被封印的兽神留下绝世致宝还魂丹，死前答应一件事，10年后月圆之夜，谁能找到还魂丹送入化神洞府，将他封印解除，他便可答应那人的任何一个要求。君红羽为了找到还魂丹，踏上了阻拦兽神的道路。

华夏大学医学院大三学员方泽，被一尊方鼎砸中，于天鸿大陆重生，随之而来还有将他砸死的那尊方鼎。救美女，遇危机，觉醒体内元气。乱世天鸿，妖孽横生，祸乱天下。神鼎一出，谁与争锋！

万妖横行，人族孱弱，各方势力涌动，争斗不断。一个平凡的青年在夹缝中生存，历练。与人与妖，斗谋斗智...

大千世界，种族无数，兵戈不止，征战不休。少年年幼无父，得魔剑入体，侵蚀神志，是沦为疯魔，还是逆天而上，敬请期待。

看天帝叶凡，段德，无始，狠人等，入仙域，见无边的洪荒宇宙，无数大界中征战鸿蒙踏无敌之路。

他可否打破梦魇的幻境，迎得伊人相拥？他可否分清梦与现实的交替，打破诅咒，还自己一个世界……命相依，魂梦相牵。痛相依，魂亦相依。梦相吟，只愿心连心。夜不归，只待烛光燃起。（你若此生不醒，我愿至此沉睡，只愿那句承诺永存）

（青梅竹马，全文甜宠）从安君漓出生开始，顾星言连哄带宠，一路狂撩小姑娘。两岁时：某小姑娘惨兮兮地趴在自家爹地背上，超级不乐意地被扛进军区大门，对着门外的顾星言乱挥着小手：“星言哥哥！”从小就知道护妻的顾星言立刻把她抱了回来，走进军区。小姑娘在风中凌乱。幼儿园到高中：君漓姑娘被顾星言一路护着，一路撩着。姑娘炸毛：顾星言为什么一言不合就开撩啊啊啊啊！军校到军区：安君漓有点懵，第一军的狼崽子们喊她大嫂就算了，为什么第五军的这群臭小孩儿也跟风喊！冷萌青梅和腹黑竹马甜宠文，漓言cp甜蜜撒糖。

玄天大陆，宗门并立，皇权鼎盛。各大宗门世家，都在寻找着几万年前天穹之下第一人九天玄帝叶昱的遗物，以此达到武道的巅峰。凌霄，手握父亲遗物，不可避免的陷入了玄帝遗物争夺的漩涡之中，阴谋、构陷接踵而来。

（男）在2058年人类几乎是一个要灭迹的种族。原因是长期的内战，乱采导致能源匮乏，地壳也很不稳定。经常出现火上喷发，海啸，地震这内的自然灾害。再加上全球变暖，导致冰上融化海水上涨了不少。有个叫日本的国家，现在就彻底的被淹没了。（女）还有水污染，大气污染，核爆炸污染这些污染导致森林的动物不断变异，最后这些动物也开始攻击人类了。其次就是2030年的外星入侵。这不得不使人类的生存空间越来越小。（男）但经过科学家的不断研究在2058年人类拥有了魔力，st病毒。人类在注入st病毒后部分人

神色紧张的中年男子穿着不太合身的宽大T恤漫步在商业区的空荡街上，手臂肌肉紧绷地抱着一只公文包，头发又油又乱，眼镜不停从鼻端滑落。一只野猫从暗巷里蹦出，吓得他跌坐在地。野猫回头，眼眶周围的皮肤溃烂，被弃养前植入电子眼的左眼发出微微机械声响。野猫喵一声跃入黑暗。

“你想要的我都有，你不想要的我也有。”总裁豪车一横，挡在她的面前。“这位先生，我不认识你”“是吗？咱们再来一次，你就想起来了。”七年前无心害他家破人亡失去记忆，七年后一夜缠情，本以为再也不会交集，却没想到被缠得死死的...。“想去埃佛尔铁塔？我包场。想吃海鲜？北海道游轮上等你。不认CHANEL？没关系,只要能穿就行”冷情总裁宠妻无度，直到他想起了过去......。“宝贝，你是从石头缝里蹦出来的。”“妈妈，那个蜀黍说他要陪我去西天取经。”“宝贝快逃，那是个妖怪...”总裁冷眸微眯：“没错，我要吃了你家妈咪。”

庄周梦蝶？还是蝶梦庄周？穿越？转世？不，人的存在就是一个错误。你相信平行时空么？嗯，我相信。也许其他世界中的n多个你此时此刻正统治着整个宇宙，也许是个小摊贩，也许是个市井小民，总统，商人，或许还是一个异界魔神，修仙者，或者，修魔者.....本作品主打穿越，玄幻，升级练功，热血连载......（剧情慢慢展开中）求收藏，求打赏

爱对了是爱情爱错了是青春是先经历青春还是先经历爱情

一名本该普通的凡人，自出生一刻，便遭遇劫难，却因祸得福，与仙府结下不解之缘做过乞丐，做过杂役，仙门修炼，铸造不一样的人生毁灭与生生不息的意志之间，是什么成为了纽带，塑造完美的剑意美艳绝伦的女人，接近他，为何眼神闪烁，又有什么企图？冰雪聪明的女子，接近他，是因为那一瞬间的永恒？天与地之间，茫茫苍生之所，苦既是境界，吾辈修者之愿就是击碎这苦的禁锢，获得永生的权利

袁益民先生在教育评估体制创新方面所做的这一研究是一项有益的尝试。《教育评估的体制创新》从我国教育评估的历史经验和现实问题出发，以比较开阔的视野，分析描述了教育评估体制的一种新的愿景。论述中既有一般性的介绍，也有深入的分析；既有心得体会，也有理论反思；既有现实感言，也有真知灼见；既有问题的探讨，也有具体的建议，相信该项研究将能引发更多对于教育评估方面的思考。